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写班主任的作文在线播放_优秀作文《我的老师》(2024年12月免费观看)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

写班主任的作文

𐟌Ÿ感谢班主任的辛勤付出𐟌Ÿ 𐟎’ 98年的年轻班主任，带了我们这届学生，刚开始时，大家对她的经验有些怀疑。毕竟，小学的年轻老师沟通起来确实有点难，因为她们没有孩子，难以完全理解家长的心情。 𐟓… 转眼间，四年过去了，我们对班主任的看法完全改变了。我们的孩子算是比较调皮的，一年级时，他啃书、啃笔、啃桌垫，凡是能啃的都啃过。班主任给他吃糖，告诉他其他东西不好吃，还是糖好吃。美术课画手时，班主任说要检查，乱画的要打手心。有一次，班主任去培训，他就彻底放飞了，结果被数学老师叫去检查，挨了三板子，从此改掉了这个坏习惯。 𐟓š 上课注意力不集中，不爱听课，老师经常电话沟通。我们建议去检查是否有多动症，但老师说多动不是多动症，不用去检查，只是比较幼稚，需要家校多沟通。 𐟏ƒ‍♂️ 运动会因为体育不好不能参加，孩子有点难过，班主任说每个人都有自己的优点，体育好参加比赛是为班级争光，歌唱得好也是为班级争光，一样的。 𐟓 目前，孩子的作文写得不好，每单元基本重写一遍+改两三遍，老师不厌其烦。虽然作文写得不好，但学习态度很好，老师很愿意教他。 𐟙Œ 真的很幸运！感谢班主任的辛勤付出！

这本书让家长和班主任沟通更高效！ 𐟓š《如何和班主任沟通》这本书的主编何捷老师，不仅是语文学科的带头人，还是全国儿童写作教学的领军人物。他出版了《爆笑作文》《作文真经》等五十余部个人专著和专辑，特别擅长教孩子写作文。 𐟑袀𐟑碀𐟑椽†实际上，何捷老师还有两个重要的身份：他是一个四年级孩子的爸爸，同时也是一个有着20多年经验的班主任。在工作中，他遇到过各种各样的家庭和家长，积累了丰富的沟通经验。 𐟒᤽•捷老师清楚知道家长和老师沟通时的雷区在哪里，以及如何和老师沟通才会有效果。他总结了42个家长在沟通中常遇到的问题，包括：班主任拒绝沟通怎么办？如何让班主任多关注自己的孩子？如何调座位？什么时候应该去了解孩子的学习情况？孩子和其他人有纠纷，双方的家长要沟通吗？如何跟班主任聊考试情况和作业情况？要不要送礼、请吃饭，讨好班主任？ 𐟓这些问题既有常规的，也有一些平时比较隐晦不知道怎么明着说的话题。如果家长能大方、直接、理解地同班主任进行沟通，最终受益的还是孩子。 𐟌Ÿ这本书不仅归纳总结了家长在沟通中常遇到的问题，还提供了具体的解决方案，帮助家长和班主任形成合力，真正支持到孩子。

1、小学6年级时写作文，题目是我的班主任，（我错别字大王，把届写成庙，）班会上班主任感慨万千大念我作文:“班主任很辛苦送走一庙又一庙的毕业生，很快又要送走我们这一庙；班主任:“送走你们这一庙我就升方丈了”。 2、 ;一个小伙子到一家婚姻介绍所去征婚，工作人员向他：“你是要找北方人，还是想要南方人？”小伙子问：“北方人与南方人有什么不同？”工作人员说：“南方人举止优雅，温柔浪漫。而北方人则干脆豪爽，重情重义。”小伙子听后，想了想说：“那就帮我找一个最靠近北方的南方人吧。” 3、六耳猕猴身份曝光，如来沉声道；“世上不需要两个孙悟空。离开前你还有什么话要说？”六耳低垂着头，片刻勇敢地昂起：“其实我只想说，我能够站在这个舞台上，已经很幸运了！能够遇到如来老师，还有这么多关心我的朋友！我会永远地唱下去！”…

班主任眼中的二次元世界 𐟓š 在写作文时，我选择了“是什么让生活更美好”这个题目，并写下了二次元。虽然自己觉得写得不够好，没有足够的事例，但没想到最终竟然被评为优秀作文。看到班主任的评语时，我感到非常震惊和激动。 𐟎‰ 毕业多年后，再次看到这些文字，心中依然充满了温暖。虽然已经过去了很久，但那些美好的回忆依然清晰可见。 𐟓– 作文的标题是“是什么让生活更美好”，我选择了二次元作为主题。虽然一开始觉得写得不够好，但最终还是通过了老师的审核，甚至被评为优秀作文。那一瞬间，我感到无比的惊喜和自豪。 𐟌Ÿ 老师的评语给了我很大的鼓励和启发，让我意识到二次元世界也可以成为生活中美好的一部分。虽然现在我已经毕业了，但那些美好的回忆依然伴随着我，让我感到无比温暖和幸福。

𐟓 难忘的小学生活：给自己的信 𐟎“ 小学毕业之际，给自己写一封信，回顾过去的六年，感谢帮助过我的每一个人。感谢父母的辛勤付出，感谢老师的耐心指导，感谢同学们的陪伴与支持。这封信既表达了对小学生活的眷恋，也对未来充满了憧憬。 𐟒Œ 给班主任老师的一封信，回忆了与老师的初见、老师鼓励我发言、指导我写作文等具体事例，表达了对老师的感激和不舍。感谢老师在我成长道路上的辛勤付出，祝福老师工作顺利，桃李满天下。 𐟓š 在这封信中，我回顾了自己的成长历程，感谢了所有帮助过我的人。同时，也表达了对未来的期待和对自己的鼓励。全文结构完整，条理清晰，情感真挚，是一封充满回忆和感恩的信件。

1、小学年级时写作文，题目是我的班主任，（我错别字大王，把届写成庙，）班会上班主任感慨万千大念我作文:“班主任很辛苦送走一庙又一庙的毕业生，很快又要送走我们这一庙；班主任:“送走你们这一庙我就升方丈了”。 2、某女会计向厂长请假。厂长问：“你怎么每个月这时候都要请假？请假干嘛？”女会计说：“家里来客了。”厂长很好奇，问：“什么客人？”女会计犹豫了一会儿说：“娘家人。”厂长继续追问：“谁呀？怎么每月都来？”女会计红着脸说：“刘洪水。”厂长一拍大腿：“刘洪水是我表哥啊，不行，我得去陪陪他。”⠊ 3、有位老大爷过马路被一辆面包车刮倒了，大家都心里一紧，老大爷却自己站了起来，拍了拍身上的泥土。正当大家都松了一囗气时，面包车司机却摇下车窗吼：“糟老头，想死呀！不长眼睛了！”老大爷一愣，先是意味深长的望了那司机一眼，然后慢慢的坐回地上，躺平了，平了，了…

小学一年级学生入学当天，班主任老师让学生们填表，其中有父母的工作单位一项。王小明填的是，父亲，民政局工作。母亲，市政府工作。表格收上来后，班主任老师说，她要家访，每天访问一位同学的家。两个月过去，除了王小明，其他同学都被班主任老师家访了。有一天周五下午放学，班主任把王小明留下，让他写一篇作文，题目是：我的父亲母亲。王小明低头不语，也不写作文。班主任老师沉默半天，问道：你是不是在想，为什么我所有同学都家访了，偏偏不去你家？为什么其他同学都走了，偏偏留下你写作文？王小明点点头。班主任老师微微一笑，道：我工作二十年，如果连哪个学生撒谎都看不出来，还怎么教育学生？你写吧，写出你真实的父母情况。王小明开始写作文。 “……我父亲在殡仪馆工作，是一名火化工。母亲在市政府做保洁工作……。从我记事起，父亲就告诉我，如果有人问起父母是干什么的，就这样说……。” 班主任老师看过作文，笑了，道：这就对了，诚实，是我们师生合作的基础。今晚我去你家，和你父母谈谈……。王小明担忧道：老师，您去我家，是要批评我父亲吗？班主任老师笑道：不，我只想问你父亲一个问题，一位亿万富翁和一位贫民百姓，死了后被火化，哪个烟冒的厉害……。

唉突然想进行一个回忆小作文的写（？）我的初中班主任是一位非常精明强干的女性，教学水平很高（我当时分在一个相对重点的班级，但毕竟是公立初中，也会有一些学起来稍微有点吃力的同学，但她有本事把我们全班的英语成绩稳步提上去），管理学生的手段也很强硬。我在小学是不怎么让老师操心的好学生，班主任是一位温和儒雅的语文老师，我已经习惯了只要乖乖听话就会得到信任和优待的感觉，所以进入初中之后也努力想要符合新的班主任的期待。从某种意义上来说，我也确实做到了，但是如今再来回顾那三年，感觉自己还是在高压之下把很多训诫都刻进了自己骨子里，用一句玩笑话说，就是“活得很用力、很紧张”。比如初中班主任不许我们喝饮料（就是除了白开水以外的任何饮料），不许我们放学后和朋友在路上聊太久迟迟不回家，动辄让我们全班罚站反思……我印象最深的是有一年的某个周末我们那里开了小漫展，下一周上学的时候她跟我们说，她对我们去漫展的态度是既不支持也不反对，但是她知道有哪些人去了（我后来听说，同学中有她安插的“卧底”），希望这些人最好表现出自己没有耽搁学业。我没去那场漫展，但当时还是吓得半死，从此以后总是想着自己的爱好（我那时很沉迷看漫画，每一期《飒漫画》都会看）千万不要被发现。幸好我的妈妈特别支持我发展爱好，她会帮我买漫画杂志，虽然有时候在报刊亭碰见了班主任，但没有发生什么摩擦（妈妈说和老师只是打了个招呼，我在学校也没有被因为这件事约谈过）。我想班主任是觉得一方面是家长知情同意后购买，一方面是我平时表现还不错，就这么放过我了吧。我印象里最后一次被班主任震慑、也是受到影响最深的一次，是我们都快要毕业了，准备拍集体照。忘记是合照前还是合照后，总之有一小段在操场自由活动的时间，大家就在互相约好朋友拍合照。班主任突然说，我最讨厌的就是那种说着自己不想拍，但其实就是想别人来三请四催的人，你们要是想拍的话都干净利落一点儿。其实我那个时候的外貌焦虑和镜头恐惧就很严重了，我知道全班集体照不能缺席，否则大家都很难办，所以会努力克服恐惧去拍，但是朋友合照或者单人留影没有那么强的“责任感”来约束我，我就完全承受不了，因此本来是打算在自由活动的时间休息一下，看别人拍照就好了。但是听了班主任的话，我又吓得半死，我好怕成为她口中那种最讨厌的人。我都忘了自己那时候到底有没有去和别人拍照——应该是没有的，因为我没有留下任何集体照之外的照片。但是班主任那句话就像烙印一样一直留在了我的灵魂上，我到现在还常常想起这句话，想起她的厌恶的口吻和神情。当然了，本来大家都会讨厌故作姿态的人，从这个角度上来说，我后来一直努力做一个表里如一的诚恳的人、说话做事从来不搞虚情假意那一套、会直截了当地表明自己的立场和决定，也是受到了这位班主任的教诲的正向影响——可是，只有我自己知道，和很多别的事情不同，我这么做最大的动因不是我理解了社会的规则，也不是我真的本性如此（我是个很缺乏安全感的人，有时候也是真的渴望有人能多向我走近一步，把我从创伤和阴影里拉出来），而是因为我很害怕、很害怕被班主任讨厌，或者说，被任何一个人以班主任的那种形式讨厌。我会常常反省自己，希望自己成为一个从心到迹都纯良正直的人，希望自己是发自内心地去传达善意。来源于班主任的这种恐惧会让我觉得自己还不够“真诚”，就像用鞭子或电击训练出来的动物一样，并不是真的理解了某种美德，而仅仅是害怕某种惩罚而小心翼翼地模仿。这件事一直是我的心结，也许什么时候我想通了，会变成比现在更好的人吧。既然都说到外貌焦虑和镜头恐惧了，我也可以在这里写写我犯病得犯最严重的一次。那是高考出分之后，所有同学都要返校拿毕业证。我高考时超常发挥了，从一个中游的普通学生变成了被通知要留下来拍照的优秀毕业生。坦白地说，我一点儿都不想拍，因为我无法忍受要拍单人照的焦虑和照片之后要被给不知道多少人看的恐惧。我悄悄去领了毕业证，然后就尽量装得很自然地往校门口走，路上还遇见了几个同学，他们问我是不是拍过照了，我就很含混地点点头敷衍过去了。我知道负责拍照的老师们很快会发现有个名单上的同学一直缺席，所以一出校门就加快了脚步，找到了一直等着我的父母，跟他们说快点儿回家——那是我预想的计划里唯一的败笔，我以为他们是无条件支持我的，没想到他们起疑心了，我们就耽搁了一会儿，摄影师和我的语文老师追了过来。我当时就方寸大乱，求他们不要让我拍照，我说我真的真的很怕拍照，我不想让照片出现在那么多人眼前，能不能说我提前回家了，放我走吧……我说了没几句就嚎啕大哭起来，语文老师拍着我的后背安慰我，说摄影老师不拍照的话没办法交差。我的父母是很善良的人，只是那个时候不理解我有多痛苦，又不想让别人为难，他们的选择就是一直陪着我，等我哭完了，还是劝我留在校门那里拍了照。时至今日，我回想起那短短十几分钟（或许几十分钟？）的事情，还是忍不住流泪。太痛苦了，太折磨了。我从来没有从创伤和阴影里走出来——尽管到目前为止已经努力尝试自我治愈了一些。我拍了很多记录自己的穿搭的不露脸照片，尤其是琢磨透了怎么修镜像畸变显腿短的问题之后，这种有正反馈效果的照片会让我安心很多，但是露脸的照片还是一张都没敢拍过。其实我不是不想留下照片，我是太想留下好看的照片了。我不会化妆（主要原因是我脸上老长痘，有时候涂薄薄一层气垫霜都会让它们恶化，所以除非特别需要就不涂了），也不会找镜头摆姿势（因为从小学意识到自己长得不好看之后就不敢拍照了，一点儿经验都没有），更不会修图（没认真研究过，技能点都点在画画上了），我自己用脚趾头想都想得到我能拍出什么档次的照片。我有时候会设想自己把以上障碍都扫清了，美美地拍了好看的照片，从此开始崭新的人生，但现实是无论如何也找不到解决的办法。治疗多囊的药吃过了，各种药膏用过了，皮肤科看过了，控糖戒奶茶也做了，痘痘还是消不掉。我觉得顶着一张妆都不化的脸去拜托朋友帮我练习拍照很可耻，而家人都不会拍照（我爸爸的拍照技术尤其是车祸级别的，他经常拍抖成高斯模糊的照片发在群里），想着对着镜子自拍练练吧，前几年搬家和家人许愿了全身镜，结果他们以为在衣柜里安一个可收缩镜子就可以了。那面镜子又窄，又是固定在衣柜上，转来转去都对着床和衣柜之间的走道（那个走道窄得只能过一个人），背景永远是局促的，怎么拍都很丑很丑，好像一个人挤在夹缝里一样。至于盥洗台的镜子，不仅对我来说太高了，而且那一块儿的顶灯只有暖黄色，简直是非洲大草原级别的显黑滤镜。我把最后的希望寄托于未来，等毕业工作后有了新的住处，不管怎么说都要安置一面落地全身镜，接着攒钱治好痤疮，然后要么花钱约化妆师和摄影师，要么自己慢慢练习学会化妆和拍照，总之，我一定要在年轻的时候留下一张好看的照片，送给在校门前大哭的十八岁的自己。不知不觉写了好多话。有时候，我把一些苦恼的事情写出来，反而会获得从中解脱的力量。很多年前我在本科学校空无一人的教室写遗书，金灿灿的阳光洒在课桌上，我觉得自己并不是恨这个世界，我只是觉得自己的离开能让身边的人都过得很好，于是很多年后我能把自己拉出来也是因为我想通了活下去也能让别人过得很好。去年我最难过的时候给妈妈写信，但是到最后我写的是“我已经独自一人度过了最难熬的时刻……不用担心我，我知道现在已经能看到黎明前的曙光了”。假如，假如我的自言自语被某个善于共情的好心人看到了，我也想把这句话送给你：不用担心我，我知道现在已经能看到黎明前的曙光了——希望你在艰难的处境里也能这样拥有往前走的勇气，愿生活不辜负我们的热忱[心]

实习老师遭遇学生辱骂，心情低落昨天，我花了大量时间批改学生的作文，今天再次查看作业时，发现作业本上竟然有学生写下的辱骂话语。我尝试联系带教老师，但对方没有回应。于是，我把作业本交给了学生的班主任，但得到的只是“哦”的一声回应。心情非常低落，原本学校安排的实习就没有工资，自己还要贴钱，结果遇到这种情况，却没有得到任何安慰和保证。我并没有处理学生的权力，私下也不好找她谈话，感觉非常憋屈。情绪非常激动，甚至想哭，真的不想再当这个实习老师了。𐟘⊊今天，我来到办公室改作业时，发现办公桌上堆满了学生写的小纸条。𐟓

年下伪骨ooc 慈和越相依为命，小学一年级的越写作文，题目是《我的家人》，平时不好好认字的越绞尽脑汁，查字典加拼音拼接，竟整了一千来字，通篇写他哥楚慈多么漂亮，自己要努力长大给他哥一个家，娶他哥做新娘子，还邀请班主任以后来见证他们的婚礼。班主任看完掐人中。被唤来的小家长慈一身初中部校服，一言不发盯着墙角罚站的越，喊他回去重写。

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