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成章中学最新视觉报道_成章实验中学官网(2024年11月全程跟踪)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

成章中学

近期，湖南衡阳几户老人晾晒稻谷，不料，下起了雨，老人收拾不及，眼看着一年的收成就要毁于一旦。突然，呐喊声中跑过来一大群学生。 9月9日下午，湖南衡阳市祈东县归阳镇成章中学高二一个班级正上体育课，体育老师杨礼庆站在队列的前边。他开始讲话：“今天是我们一周一次的野外拉练，大家不要掉队，学习虽然重要，但也要有一个好身体开支撑，全体都有，跑步走！” 60多个学生排成两列，互相说笑着跑了起来。杨礼庆喊道：“不要说话！可以喊号子，一二一”。孩子们起劲地喊着：“一二一”！跑出了校门，他们为了不影响交通，在学校后面一条乡村公路上拉练。这是一条断头路，平时不通车，农忙收获季节，会有一些老人在路上摊晒稻谷。而这天，就有好几户老人在路上晒稻谷，黄澄澄的稻谷铺开有几十米远，象征着又是一个丰收年。他们跑过去的时候，有的老人已经开始收稻谷了，杨礼庆带着孩子们跑向了远处。很多孩子跑得浑身冒汗，男孩子就脱了上衣，大家虽然又热又累，可是都不甘落后。杨礼庆看到后很高兴，他为孩子们的坚持而欣慰。突然，他抬头看到天空乌云密布，看来看样子要下雨了。他急忙喊道：“同学们！天气不好，立定，向后转！我们往回跑”。这些孩子们起哄似的大喊：“老师，我们刚刚跑上来兴致，怎么能回去呢？”“老师，没事儿风雨中更能锻炼意志”。杨礼庆说：“我们跑回去，如果不下雨再继续拉练”。他们刚刚跑了一会儿，天上就下起了雨，并且雨势慢慢的变大。这时，杨礼庆突然想起刚才在路上看到有几位老人在收稻谷，他暗叫一声不好。这么一会儿他们肯定收不好稻谷，稻谷不能长时间淋雨，再说雨大了会冲走的，这可是一年的收成啊！他大喊道：“全体注意了，加速前进，我们回去帮几位老奶奶收稻谷”。孩子大都是农村出身，知道这是一年的丰收果实。大家齐声发喊，一路奔驰，当他们赶到时，几位老人叫天不灵，叫地不应，正急得想跳脚呢。孩子们立即一拥齐上，他们虽然人多，但却分工明确，有的拿起工具向一堆聚拢。有的拿起扫帚紧跟着打扫，有的用簸萁装袋，没有工具的孩子就用手向袋子里划拉。他们还知道把几家的稻谷分开聚拢，不到二十分钟收好了稻谷，几个老奶奶高兴的连连道谢。杨礼庆想不到这些平时顽皮的学生，干起活儿来竟然又快又好。他想把这一幕发给家长，让他们也看看孩子们的另一面，他们不只是衣来伸手、饭来张口的“少爷”。他急忙拿出手机录下了这一段，并且发到了家长群里，受到了赞扬，有的家长又发到了网络上。不料，赢得了众多网友的点赞，大家表示：“这才是中国少年应有的样子”。杨礼庆和学生们也想不到，他们竟然火了，他随后又告诫学生们： “不是我们的人火了，而是我们做的事情火了，学习好、体魄好，还要懂得帮助别人，这才是你们的发展方向”！感谢这位老师和他的学生们，他们做了一件有意义的事，祝他们学习进步、身体健康！ #一年一度开学季#

衡阳市第五中学小升初划片指南 𐟎’ 小升初的家长们注意啦！以下是衡阳市第五中学的划片参考，帮助你了解孩子未来的学校归属。 𐟓 衡阳市第五中学：以湘江为界，衡州大道以南（不包括巷荫岭、新家村、新家花苑），黄茶南路至蒸阳南路连衡常路以北，蒸湘中路以东的区域。 𐟓š 衡阳市第十五中学：以湘江为界，黄茶南路连蒸阳南路转衡常路以南，蒸湘中路以东，南三环以北的区域（不包括白沙洲工业园所属区域）。 𐟏련ᡩ˜𓥸‚第十六中学：湘江南路以西，沿黄茶路、向蒸路、连双拥支路以北至蒸湘中路以东；沿蒸湘中路连衡州大道以北，红湘南路以东，雁城西路以南沿蒸湘中路至先锋路连广场路以东，解放路以南，环城南路以西再到先锋路以南的区域；亚华名都、中央公园、湘粤名城；蒸湘中路以西雁峰区行政区域（不包括白沙工业园所属区域）。 𐟏련ᡩ˜𓥸‚成章实验中学：雁峰区行政区域内（不包括市九中片区）符合报名条件的小学毕业生均可报名市成章实验中学，按照“计划到校、超员派位、免试入学”的方式进行招生，未派中的学生将返回固定服务片区学校就读。希望这些信息能帮助你更好地了解孩子的小升初安排！𐟓–✨

南京市将军山中学马树巧老师语文代表课《往事依依》：情境教学有板有眼：一是营造活动情境，激发兴趣；二是构建真实情境，梳理事件；三是搭设问题情境，探寻原因；四是回归生活情境，联系自身；情境教学，体验学习，往事依依，课堂悠扬，顺风顺水，顺理成章。马树巧老师优雅自然，侃侃而教。建议进一步加强“要素阅读”（紧扣文体要素）和“板书教育”（在丰富再认真），注意使用教学息技术。

南京市将军山中学黄梅老师语文代表课《记承天寺夜游》：情境教学有条不紊：一是深层情境导入，生活性寄情夜游；二是深入朗读短文，互动性讲述夜游；三是深刻细读探究，合作性欣赏夜游；四是深沉诵读全文，体验性演绎夜游；情境教学，深度学习，顺风顺水，顺理成章。黄梅老师热情教学，挥洒自然。建议进一步关注“板书教育”（认真精细）与“文体教学”（聚焦特征），把“热情语文”进行到底。

南京市第十四中学龚光央老师历史代表课《秦统一多民族封建国家的建立》：对话教学有条不紊：一是创设历史情境：让对话发生；二是立足自主活动：让对话展开；三是师生互动碰撞：让对话深入；四是核心素养延伸：让对话升华；大秦统一，历史教学，互动教学，对话学习，顺水推舟，顺理成章。龚光央老师慷慨教学，有带入感。建议进一步重视“板书教育”（设计与书写）和“活动学习”（包括小组合作），把对话教学与活动学习有机结合，达成“有趣历史”。

备考心得：回归学习初心从幼儿园到大学，我们花了20年时间在学习上。学习做人、学习做事、学习科学文化知识。然而，毕业后，学习这件事突然变得陌生起来。我们不停地问别人如何备考行测、数量关系等，却从未好好问自己：到底该怎么学？小时候，学习并不复杂。老师教，学生学，互动生动。课堂上听讲，小脑袋不停思考，喜欢问为什么，喜欢刨根究底。放学回家后，会回顾今天学到的知识，想不起来的地方翻看书本，做一遍课堂上的例题，完成家庭作业。有问题的地方，翻看例题，反复思考，实在不会的做上记号，第二天去学校问同学或老师。到了中学，会有月度学习总结、期中总结和期末总结。那个时候，我们就这样一路学习和成长，从小学到初中到高中，顺理成章地在学习。然而，复盘一词在公考界出现后，它就像是一杯施了魔法的香槟，让人情不自禁。我们总喜欢把简单的事情复杂化，仿佛给简单的道理赋予更加高级的定义，才显出境界的高低差异。于是越来越多的人，面对复盘这样一个高级的学习词汇，情不知所起，一往而深，复盘成了公考的全部。急于求成的人蜂拥而至，要对复盘一探究竟。复盘源自于围棋，对局结束以后，棋手将刚才的对局进行重复推演，有效加深对弈的印象，找出攻守的漏洞，提高下棋水平。这好像也没有那么高深莫测。孔子有教给我们“学而时习之”、“温故而知新”，有多少人去温习过当天的功课了，有多少人对做过的题反复思考了？“学而不思则罔，思而不学则殆”。八千里路云和月，不去经历，不谈感悟。这些关于学习的深刻道理，我们早已熟知，放着身边宝贵的学习经验不去践行之，舍近求远，一味地追求所谓的更高级、更快捷的学习方法，本末倒置，最终事与愿违。希望这篇文章能让迷失在公考路上的小伙伴们，正确认知学习，科学理性学习，回归学习的本质，切实地通过备考学习来提升各方面的能力素养，于国、于民、于己，行之有益。

「午睡超一小时死亡风险增加30%」午睡，又是午睡，午睡午睡何时休也……我个人一直坚信一条原则，在如今这种大部分工作、生活场合都不可能提供午睡条件的大环境下，小朋友应该从小就彻底终结午睡的习惯。首先，0~3岁的婴幼儿因为每天需要长时间的睡眠，所以午睡是顺理成章的，同时照顾孩子的监护人也可以趁孩子午睡的时间休息，或者忙一些家务，做一些简单的工作。当然，趁这个时间出门买菜或办事就绝对不可取。接下来，3~6岁，孩子上幼儿园了，几乎所有的幼儿园都有午睡的条件，而且这个年龄段的孩子也需要较长时间的睡眠，午睡有利于孩子健康，也有利于幼儿园老师调整身心，我去观摩过幼儿园老师的工作，确实非常嘈杂和疲惫，精神高度紧张，孩子们午睡了，对老师来说是非常重要的休息。问题就在小学和中学，很明显，全国大部分学校是不可能提供午睡条件的，所以最好的办法就是孩子在幼升小的那个阶段就彻底改掉午睡的习惯，早睡早起，夜间保证良好的睡眠，足够的睡眠，让整个白天都能精神抖擞。中午孩子午餐后如果精力不容易集中，那么可以做一些适当的阅读或下棋等活动，虽然不适合高强度学习，但也没有必要午睡。我看到经常有新闻报道，说某地某小学给学生提供了午睡的条件，引来大家的“交口称赞”，我从来都是坚决反对的，因为这相当于是把坏习惯继续延长，将来一旦离开了这所学校，又得重新纠正，越晚纠正越难。如果得不到纠正，那么就会出现在上学或上班的时候，趴在桌子上睡觉，带来的危害是非常显著的。小学和中学，真的没有必要为了表面上的特色或爱心，给孩子创造午睡的条件，因为从宏观上看这就是在害孩子，破坏孩子对未来的适应力。凡事都有两面性，两害相权取其轻！

【tg 喜欢一些】因为家族交好，所以出生起就定下了婚约的幼驯染5533，还是小朋友的时候就开始同进同出同吃同住，上幼稚园的时候俩人还经常贴贴，慢慢到了中学就开启了家常拌嘴模式，具体表现为55经常大肆宣扬33是自己的未婚妻和狗狗这件事， 33恼羞成怒无地自容又反驳不了什么只能一边追着对方一边大喊谁是你的狗啊混蛋，后来再长大一些直接连这都习惯了便不再搭理，但是55随着年龄增长只会对33越来越黏甚至开始动手动脚，然而33刚要生气转头看见55那张越发漂亮得人神共愤的脸什么怒火都烟消云散了，于是就这样被顺理成章地骗上了床，从相识相交相熟再到相爱，一切都是那么理所应当，甜甜蜜蜜充满美好

区块链隐形富豪的低调人生在生活中，你是否遇到过那些低调的隐形富豪？今天要分享的就是一个特别低调的区块链大佬的故事。这位大佬年龄不到40岁，我是通过一个创业会议认识他的。当时某国内开发区的领导邀请我参加了一个会议，而这位大佬在会议结束后主动找我聊了聊。他平时也做一些投资，所以我们有几次线下的交流。以下是我对他的了解和一些感受：他是区块链领域的早期博士，按他自己的话说，他当年也有机会打造以太坊。可惜的是，他们团队只有两个人相信这个项目会有前景，于是他在以太坊价格非常低的时候买了很多，一直持有到现在。他见过很多玩币暴富的人，但这些人最后往往因为认知不到位而亏得一干二净，甚至锒铛入狱。比如某个年轻人靠比特币刚出来时的价格差来回操作，最终在美国做投资机构时因私用公共资金被捕。他非常相信命理、玄学和历史。每次聊天都喜欢聊这些话题，以及如何发现好的商机。他认为自己前半生很平凡，但因为一次历史性的机会和远见的认知，才实现了财富自由。他非常小心和低调，所以才能把握住这些机会。他的日常生活就是阅读文学书和历史书，每次聊天都能出口成章。他还兼职某大学的MBA导师。他有一些偏激的言论，比如他认为很多创业者三观不正或者偏激，孤注一掷的反而容易成功。因为这些人欲望强烈，会犯错，脾气火爆。和他相处让我明白：财富是水到渠成的事情，不用强求。有些人可能会短暂富有，但德不配位，最后会死得更惨。“由简入奢易，由奢入简难”，不用去羡慕别人，做好自己就行。通过这些经历，我还去学了倪海厦的知天命等课程。希望大家也能从中学到一些有用的东西。

孩子有香港永居，为何选择在深圳读书？ 10年前，我从香港中文大学毕业后，便留在香港工作，顺理成章地获得了香港居民身份。8年前，我们的孩子出生了。从挑选幼儿园开始，我们就陷入了两难境地：是让孩子接受香港的教育体系，还是选择内地的教学模式？我们经历了不少波折。最初，我们决定让孩子进入香港的国际幼稚园——耀中国际学校。然而，由于疫情和先生工作地点迁至内地，我们最终决定搬回深圳，让孩子入读贝塞斯国际幼儿园。孩子即将上小学时，经过一番艰难的比较，我们最终决定让他继续在贝塞斯深圳校区就读。因此，我经常被香港的同事问及：为何选择从香港搬到深圳？通常大家都是从深圳送孩子去香港。正是这些来回的折腾，让我对两地基础教育有了深入的了解和认识。以下是我总结的一些心得，希望能给面临同样选择难题的妈妈们一些参考：幼儿园阶段：香港：全英语环境，有助于双语教育；重视个性发展，提供充足空间探索兴趣；教师富有爱心和耐心，精通幼儿心理学，擅长引导孩子情绪和行为，培养良好习惯。内地：教育方式多样但缺乏统一的幼儿教学体系，偏向应试；教师专业水平普遍不高，寻找优秀教师往往靠运气；学校管理以商业利益为导向，私立学校收费高昂。小学阶段：香港：校内课程内容较浅显，家长需额外投入时间和资金进行知识补充；内地：许多优质公立学校的基础教育全面且深入，尤其在语文和数学领域表现突出。路径选择：我理想中的路径是让孩子在内地公立小学打基础，中学阶段转到香港。再根据孩子中学阶段的学习情况，选择适合他的路径：他可以参加香港的高考DSE考试申请香港的大学；也可以参加华侨生联考冲击内地的高校；还可以考A-level申请英联邦大学。作为父母，我们无法直接参与孩子的学习过程，只能在选择路径时多下功夫，尽可能为孩子提供更多的选择。遗憾的是，随着孩子的成长，他开始有了自己的想法。在接受了国际幼儿园教育后，他对于公立学校的教学方式感到不适应，与我产生了进入贝塞斯小学就读的愿望。

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