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教学教研最新视觉报道_小学数学教研活动总结简短(2024年12月全程跟踪)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

教学教研

见习心得：优秀教师的成长之路昨天真是收获满满的一天！感谢东师给我这个机会，让我遇到了这么优秀的老师。她的教育教学教研工作状态真的让我大开眼界，也让我看到了一个优秀骨干教师是如何快速成长的。从理论到实践的转变 𐟓š 这位老师的宏观教育理念让我印象深刻。她在做教学设计时，总是先去查文献，找依据。这种研究型、专家型教师的工作方式，真的让我受益匪浅。备课过程：从理论到实践再到反思 𐟧 在备课过程中，老师会先从理论出发，找到支撑点，然后进行教学设计。她会多次修改，在实施过程中不断打磨。每次观摩课后，她都会及时总结反思。教学设计：从初稿到最终版 𐟓 在教学设计方面，她会根据教学辅导书、课程标准、教材和文献资料来搜索资料，进行第一轮初稿。然后她会试课，不断修改，直到符合学生的需求。教学目标和重难点的把握，她会通过访谈和试测来获取，从学生的角度出发。核心问题的确定 𐟤” 在确定了教案之后，她会进一步明确1至3个核心问题，用这些问题来统整整个教学过程。导课不是表面的新颖，而是要在知识层面与新授课的知识相联系。每个环节之间要有逻辑，不能脱节。最后的打磨：精确语言和行为 𐟗㯸在最后几遍打磨中，她会精确自己的语言和教学行为。比如说对学生的鼓励和评价，她会反复练习，甚至可以硬背下来。关注学生：个性化教育 𐟑€ 当开始带一个班级时，老师会摸透每一个学生的实际情况，包括他们的身体健康、心理状态。她会根据不同班级、不同学生的特点来调整教学方式和理念。总的来说，我真的很幸运能遇到这么优秀的老师！我一定会好好学习的！#见习 #教育见习 #小学教育见习

2024年春季学期教务处工作总结 𐟌Ÿ 奋楫笃行抓质量，栉风沐雨求发展 𐟌Ÿ 一学期来，教务处紧紧围绕学校的工作思路和具体目标，深耕细作，充分发挥教务处指导监督、整合推进、贯彻落实的工作职责。继续深化课程改革，优化教学管理，加强师资教师队伍建设，规范教师的教学行为，科学落实课程计划，不断提升教育教学质量。且行且思，推进规范管理 𐟓š 学期初，我们修订了《学校教学工作实施方案》以及《教学工作一日常规》等一系列具有很强操作性的管理制度。明确了各项工作的职责和流程，确保教学工作的有序进行。同时，我们还要加强制度的执行力度，确保制度落到实处。使教学管理走向制度化、规范化、精细化的轨道。 1️⃣ 看备课情况：教研组根据教学计划，确定备课主题，明确教学目标和重难点，分析学生的实际情况，制定针对性的教学策略。按照学科、年级或教学内容组建备课小组，根据教学进度，制定详细的备课计划，包括备课时间、地点、内容等。在规定时间内，备课小组成员齐聚一堂，共同研读教材、分析学情、设计教案。主讲教师分析一单元或一章节的教学目标、重点、难点，罗列出主要知识点、题型，谈教法设想、学法指导等，大家围绕这些内容再展开讨论，达到共识。注重形式多样，结合教育、教学科研成果、多媒体辅助教学等；同时还要强调反馈评价，以使在下一次集体备课中扬长避短。个人备课在集体备课的基础上，重点查看教案使用效果，有无上课教案两张皮的现象。 2️⃣ 听课堂教学：我们加强了日常巡课力度，通过巡课反馈，确保课堂教学水平提升。校长带队，业务领导包组，常态化与教师沟通，了解教学进程等等，以便在听课过程中更好地理解和评价教学情况。通过“预约课”“推门课”等安排，领导下沉一线，走进课堂，走近师生，共同发现问题、分析原因、共商解决策略。针对巡查中发现的需要改进和提高的地方，我们点对点地进行提醒，并持续关注，确保问题得到及时解决。 ️⃣ 谈师生调查：教导处分段随机对教学工作进行师生访谈调查，深入了解教师的教学情况、学生的学习状态以及双方在教学过程中遇到的问题，进一步提升教学质量，优化教学方法，促进师生关系的和谐发展。在访谈结束后，对访谈内容进行整理和分析，总结教师在教学过程中的优点和不足，以及学生在学习过程中的需求和问题。针对调查结果，提出相应的改进措施和建议，为教学工作的优化提供参考。同时，将访谈结果确认后，计入量化考核结果。 ️⃣ 查教学常规：教导处按计划每月正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。深耕细作，夯实教学研究 𐟔 1️⃣ 教研团队系统化：学校已逐步建立起一个高效、专业、有活力的学校教研团队，为提升学校的教育教学质量提供有力支持。从学校内部选拔具有教学经验丰富、热心教研的教师加入团队，确保团队成员具备一定的专业素养和教学能力。组建多样化的教研团队，包括不同学科、不同年级的教师，以便在教研过程中能够互相学习、交流经验。“双减”背景下,进一步加强了教研组、备课组建设,发挥教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用。本着“求真务实”的原则，促进组内教师们在实效、共享、研讨、互补、创造的教研氛围中不断进行学习和反思。 ️⃣ 培训研讨全面化：本年度，教务处继续沿用“1+X”多元培训方案。“1”条课标学习主线，“X”多元能力提升学习拓展，全面提升教师综合业务能力。通过多种形式的培训和学习活动，不断提高教师的教学水平和专业素养。服务细心,学生全面发展 𐟌𑊊本学期教务处还注重服务学生的全面发展。通过开展丰富多彩的课外活动和竞赛活动，培养学生的兴趣爱好和创新能力。同时加强与家长的沟通联系，共同关注学生的成长和发展。家校携手,共育学生未来 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把家校合作是提升教育质量的重要途径。教务处积极与家长沟通联系，了解学生在家庭中的表现和需求。通过家长会、家访等方式与家长共同探讨学生的教育问题并寻求解决方案共同促进学生的全面发展。通过这一系列措施的实施教务处的工作取得了显著成效为学校的教育教学质量提升做出了重要贡献。

英语教研组工作总结：以研促教，提升质量 𐟎‰ 英语教研组工作总结 𐟎‰ “教而不研则浅，研而不教则空。”转眼间，一学期的英语教学与教研工作已经接近尾声。我们英语教研组的教师们认真贯彻英语学科新课程标准，始终坚持“以人为本，和美教育”的教学理念，加强教学管理，优化课堂教学。从教学实际出发，积极探索，旨在全面提高本组教师的教学水平及英语教学质量。以下是本学期的教学教研工作总结： 𐟌Ÿ 以研促教，促进教师专业成长 𐟌Ÿ 研读新课标，把握新方向 𐟓š 自2022版新课标发布以来，我校英语组一直致力于践行新课标，以研促教，提升本组教师教育教学能力的同时提高学生的英语核心素养。在开学初就开展了英语新课标研读活动。集体教研，众人行远 𐟑劦•™育教学的进步从来不是靠单打独斗，团队的力量是英语组不懈奋进的根本支持。每周一次的教研会，我们明确主题、共同探讨、共同学习、共同进步。集体备课、教材分析、学情分析、重难点把握、单元教学设计、研磨课、教学过程与策略、作业设计、听评课活动等集体的智慧碰撞出思维的火花，为提高教学质量起到了至关重要的作用。 𐟓ˆ 加强教学常规管理，全面提高英语学科教学质量 𐟓ˆ 开学初，我们组教师认真学习本学期英语学科教研工作要点、英语课程标准，并讨论制定切实可行的教研组工作计划。同时坚持每个月都进行教案、作业批改、读书笔记、业务笔记、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，及时反馈在检查中发现的问题。通过这些措施，我们成功地完成了本学期的教学教研工作，达到了预期的目标。在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索新的教学方法和策略，为学生提供更优质的教育服务。

网K老师助力，孩子阅读猛提！ 𐟓š 家长们，你们是否为孩子的阅读和写作头疼不已？别担心，这些网K老师将是你们的救星！他们不仅专业，而且富有经验，能够帮助孩子们在阅读理解和作文方面取得显著进步。 1️⃣ 贾真老师教龄：3年教学风格独特，声情并茂，擅长用肢体语言课堂生动活泼，寓教于乐，提升孩子专注力 2️⃣ 黄豆豆老师教龄：2年研发300余款读书类课程善于引导，鼓励学生多说多表达，建立自信注重提升孩子逻辑思维和口头表达能力 3️⃣ 高远老师教龄：4年研究领域语言与读写能力发展，了解儿童教育心理学风格幽默活泼，课程深入浅出，善于引导，孩子有收获累计在线学员30万，其学生被称为“名校预备军” 4️⃣ 费方舟老师教龄：6年高考语文名师，多名清北学员善于启发、方法性强、量化教学、以终为始、考点视角 5️⃣ 陈静雯老师教龄：10年 10年教学教研经验风趣幽默，亲切活泼，知识讲解从生活出发，深入浅出 6️⃣ 韦紫影老师教龄：5年高考文科全省前三功底深厚，熟悉五六年级高频考点和阅读策略用心呵护每一个孩子的好奇心和创造力 𐟑 家长们，如果孩子不听你的教导，不妨借助这些优秀的外力吧！让他们在专业老师的指导下，轻松提升阅读和写作能力。

𐟓š 2022年度校本教研活动总结 𐟓š 𐟏렦 ᦜ즕™研是学校教育的重要组成部分，旨在通过一系列活动促进教师的成长，提高教师队伍的整体素质。在学校教育教学中，我们不断学习、研讨，探索出一条适合学校发展的研修之路。以下是2022年度校本教研活动的具体工作总结： 𐟌𑠦Š“好师德建设，促进教师发展加强师德建设是校本研修的灵魂。我们组织教师学习《课程标准》等相关材料，明确敬业爱岗、尊重学生、团结协作的师德要求。通过学习，教师们端正了工作态度，把爱岗敬业、加强学习、提高自身师德修养转化为内在需求。 𐟓ˆ 搞好研修，提高素质，发展能力设定明确目标：目标是我们前进的方向。在研修中，我们注意用目标引导教师不断成长。我们为教师确定的总目标是：通过对全体教师的继续教育，研修提高，使教师更新教育观念，提高教学质量，能够适应教育教学改革和发展需要，具有良好的职业道德，力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。制定主题：每学期初，我们教研组组织教师认真分析上个学期的教学和发展情况，以及学生学习情况等，开展深度交流讨论。研修内容分为两大方面：专题讨论《上学年期末教学质量分析会》和《新课标》解读等；过关课、比武课以及教学比武磨课研讨活动等。全校教师积极学习教学理论，按时参加听课和评课，大家受益匪浅。强调教学反思：引导教师在教学实践中，通过回顾、观察、诊断、自己监控等方式，对自己的教学理念、教学行为、教学艺术等进行思索，将“教学”与“学习”相结合，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能。要求教师善于捕捉教学亮点，勤于总结教学经验，及时记录教学心得。在潜能生转化工作中，要求教师全程跟踪、记录潜能生的点滴转化。 𐟎 ᦜ짠”修与考核奖评相结合为了增强校本研修工作的有效性和长效性，学校在校本研修工作中，坚持考核制度，建立激励机制，发挥有效的制度管理，提高研修工作的长效性。活动考核制：学校建立参与册，记录考核教师参与情况，与奖励挂钩。过程督查制：学校对各组开展情况采用询问、参与、查资料等方式进行了解，作为教研组或个人评先条件。资料建档制：对教师参与研修后，取得好的教学效果的资料建立“教师成长袋”，（如好的心得笔记、优秀教案、获奖资料等）反映教师成长记录。 𐟛 ️ 困难和问题尽管校本研修是一项新型的教学教研活动，但在实行过程中也遇到了不少困惑和问题。部分教师认识不足，对校本研修的重要性未能引起足够的重视。科研方面不热心，教师日常教学工作繁忙，动手写论文的人不多，开展课题研究的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞教研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，特别是在农村学校，这种现象很难在短期内得到解决。 𐟌ˆ 展望未来德国著名教育家第斯多惠说过：“一个人一贫如洗，对别人决不能慷慨解囊。凡是不能自己发展、自己培养和自己教育的人，同样也不能发展、培养、教育别人。教师只有先受教育，才能在一定程度上教育别人”。这是对校本研修最为生动的诠释。我们相信，随着活动的深入开展，老师们的认识会越来越高，学习兴趣会越来越浓，主动性会越来越强，教研成果会越来越多。今后，我们力争开展更多更有实效的活动，让校本研修工作在我校扎实有效地开展下去，让老师们的思想观念和教学水平上到一个新台阶。

南京美院附中定制化教学，助力艺术梦想！ ### 我们的定位 𐟎芧𞎩™⩙„中的摇篮 𐟏늨‡ꥊž学以来，我们的学员已经成功考取了央美附中、鲁美附中、西美附中、上戏附中等全国各大知名美院附中。我们的核心教学团队均毕业于央美附中，并保送中央美院。在十余年的教学生涯中，我们积累了丰富的教学经验，并不断完善了针对各大美院附中的定制化培养体系。因材施教、因需教学，让不同基础的学生最终都能站上更高的平台。中央美院的人才储备库 𐟎芦ˆ‘们的核心教学和教研团队全部毕业于中央美术学院，熟知中央美院的人才选拔要求，第一时间精准掌握校考动态及命题思路，为学生制定最科学有效的培养方案。无论是造型学院还是设计学院，我们的教学团队都能全方位满足孩子的教学需求。国际艺术留学的充电站 ✈️ 我们见过太多的学员因为缺乏扎实的基础，将作品集交由留学机构代为完成，面试环节却露出破绽而最终与心仪的院校失之交臂。我们也见过太多在国外艺术院校求学过程中，因为绘画能力的局限，屡屡受挫甚至无法按时毕业的孩子。同样，我们也见证了许多在留学申请过程中脱颖而出的学员。扎实的专业基础是艺术留学的敲门砖，更是决定未来能在国际艺术领域走多远的基石。我们致力于为学员提供最专业的艺术教育，帮助他们实现艺术梦想！

钢琴老师的教学心得：如何因材施教？最近，我逐渐从大厂的教研运营岗位转到了钢琴教学一线，回归了多年的老本行。这段时间里，我有幸接触到了不少学生和家长。其实，上一节课就能大致了解学生的性格、学习习惯，以及家长的教育理念。不爱交流型学生 𐟤 有些学生特别乖巧，老师说什么他们就听什么，完全没有自己的观点和态度。这类学生的家长通常比较强势，没有给孩子太多自由选择和发挥的机会。在钢琴学习上，这些学生往往需要老师不断推动，被动地接受知识。虽然他们很乖巧懂事，但有问题也不敢问，甚至不愿意动脑思考。还有一些学生压根不喜欢练琴，因为一年365天只备考弹几首曲目，考级曲目每天翻来覆去练习，早就失去了耐心。接触的曲目太少，反而体会不到弹琴的乐趣。爱聊天型学生 𐟗㯸另一类学生特别爱聊天，也很有表现欲望。虽然他们在练习上没有特别认真，但反应能力很快，学习新东西的速度也很快。不过，反映在钢琴上，他们弹得磕磕绊绊，熟练度不够，但节奏和音符都认识，也没有错。导致同一首曲子要学很多节课，每周学习的内容也练习不到位。这类学生需要坚持每天练琴，锻炼耐心，磨一磨浮躁的性子。家长也要督促练琴，培养正确的练琴习惯。开朗积极型学生 𐟎‰ 还有一种学生既开朗积极又有良好的练琴习惯，家长也会积极配合老师去督促孩子练琴。这类学生往往学习进度快，练琴效率高，而且自己也会反思练琴过程，有独立思考能力，主动提问题并及时改正。一般这类家长会是善于跟孩子沟通、交朋友的类型，督促孩子练琴而不是强行逼迫他练琴。与老师之间也是互相信任，教育理念一致，不以考级为目的去疯狂练考级曲而错过基本功。这是一种松弛的良性的学习过程。通过这些年的教学经验，我深刻体会到因材施教的重要性。每个学生的学习方式和习惯都不尽相同，作为老师，我们需要细心观察，耐心引导，帮助他们找到最适合自己的学习路径。希望每位学生都能在钢琴学习中找到属于自己的乐趣和成就感！

湖南海纳技工学校“集”思广益“备”出精彩为进一步提升教师课堂教学水平，提高课堂质量和实效，扎实推进教学教研工作，每周六下午，湖南海纳技工学校公课、学术部组织开展学科教研与集体备课。

学校副校长年度工作总结：狠抓教研不松懈作为学校副校长，我深知自己的职责和使命，始终以推动学校教学发展为己任。面对新的形势和要求，我积极推进素质教育，努力提高教师的整体教学水平。以下是我过去一年的工作总结。一、教学常规管理：确保教育教学工作有序进行 𐟓š 每学期开学之初，我都会制定各类教学计划，确保教育教学工作具有科学性和计划性。通过反复研究协调，使各类计划清晰地反映学期各项工作。备课是关键，我明确提出备课的具体要求，包括环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范等。实施新课改后，我强调如何上好一堂课，关键应做到：主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。二、听课评课：提升教师教学水平 𐟑‚ 我鼓励教师之间开展全员听课活动，每堂课都要经得起推敲和点评。我按学校要求完成听课节数，并检查听课状况，包括听课节数、听课人数、听课学科。要求任课教师开展互相听课、互相评课活动，这一环节给全校教师创造了一种改善、提高的机会，对提高教师队伍的整体素质起到了重要作用。三、作业布置与反馈：及时掌握教学情况 𐟓 教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度和数量也由学生自主选定。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量，我校建立了月考制，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟，体现双基，侧重技能，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。四、教学质量分析：持续改进教学 𐟓Š 定期召开教学质量分析会，由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师比较成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。通过这些措施，我希望能不断推动学校教学的发展，提高教师的整体教学水平，为学生提供更好的教育环境。

全国6大热门雅思机构推荐，快来看看吧！选择雅思机构时，大家更看重哪些方面呢？是品牌名气和口碑，还是教学质量和服务？今天为大家整理了6家热门雅思机构的测评，快来看看吧！ 𐟌Ÿ新东方新东方在语培方面非常厉害，无论是雅思还是托福，实力都很强。 𐟌Ÿ超级学长提起超级学长，特别是雅思，很多人都在夸它。服务也确实很不错。 𐟌Ÿ朗阁朗阁主要业务是留学，在留学圈有一定实力。上海、广州、武汉等城市问的人很多。至于雅思，建议多家对比。 𐟌Ÿ环球雅思最近很多人问环球雅思的封闭班，反馈不错。雅思师资方面也不差，不过留学才是它家的强项。 𐟌Ÿ新航道新航道的雅思/托福班型丰富，适合各种基础的学生。封闭班问的人也多，反馈也多。如果打算留学，建议深入了解。 𐟌Ÿ学为贵学为贵有专业的教研团队，教学经验丰富。雅思不用说，托福也比一些中小机构好很多。它家的封闭班实力很强。以上6家机构从教学资源、教学质量以及教学服务来看，都是有一定保障的，并且在大多数地区都设有分校。选择机构时，注意以下几点：清楚自己的基础水平以及目标分数根据需求选择专业对口的课程亲身体验试听课，和老师多交流重视课后服务，根据自己的备考时间考虑课程安排如果有线下雅思机构服务态度不好，建议直接pass，因为很大几率之后的售后服务也跟不上。希望这些信息对大家有所帮助！

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