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儿童心理教育权威发布_3-6岁幼儿心理教育(2024年12月精准访谈)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

儿童心理教育

儿童正念培养：如何让孩子更快乐 𐟌ˆ 探索儿童心理教育的热门话题，正念练习成为当今家长和老师们的关注焦点。通过培养孩子的正念，我们可以帮助他们更好地了解自己，以积极的心态面对生活中的挑战。 𐟧˜‍♂️ 那么，如何帮助孩子们在日常生活中练习正念呢？首先，我们可以通过各种活动来训练他们的正念意识。例如，瑜伽练习可以帮助孩子们平静心气，让他们能够更好地应对生活中的各种问题。 𐟎蠦�䖯𜌦‰‹工制作、绘画以及思维导图等创意活动也是培养正念的好方法。这些活动可以让孩子们专注于思考，计划并安排他们的暑假生活，让他们的思路更加清晰，生活更加有条不紊。 𐟒ᠩ‡要的是，正念的培养需要持续的练习和反馈。生活中的每一个小细节都可以成为培养正念的机会。比如，刷牙这一日常活动，不仅可以保护牙齿，还能让孩子们体会到保护身体健康的重要性。 𐟌🠩€š过这些活动，我们可以帮助孩子们建立正念，让他们更加了解自己，以积极的心态面对生活中的每一个挑战。让我们一起努力，为孩子们创造一个充满正念和爱的成长环境吧！

儿童教育心理学：塑造健康心灵的秘诀 𐟓š 书名：《儿童教育心理学》 𐟌 作者：奥地利阿德勒 𐟓– 出版：中华工商联合出版社 𐟌Ÿ 金句：一个人的性格在十岁左右就会定型，而且会伴随一生。培养孩子健全的人格是儿童教育的首要任务。成人必须关注并引导儿童的成长。人的心理总是充满有活力的、有目的的追求。每个人都是一幅画作，也是这幅画的作者。所有儿童都会有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力并试图通过改善自己的环境来消除自卑感。心理学上把这一现象称为心理补偿。判断儿童是否成长的一个有效标准，就是儿童所表现出来的社会情感。一个人的有意识的思想和无意识的动机之间存在着巨大的距离。惩罚对于儿童来说常常是弊大于利。人最难的是认识自己！一个智力迟钝的人是不可能从一而终地贯彻自己的生活方式的。除了人格的统一性，人性的另一个重要的心理事实就是人们对优越感和成功的追求。无论是儿童还是成人，都有一种在任何环境下都要追求优越的冲动。脆弱感和想象自己是个大人物之间存在着密切的联系。那些时常遭受失望打击的人们常常会在梦境之中寻求心理的满足与陶醉。我们更应该着重培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到，面对困难毫不畏缩，把遭遇的挫折当作一个新的问题去解决。每一个值得炫耀的成就都是符合社会正向价值观的。懒惰是那些缺乏自信的孩子的一道屏障，也成了阻碍他们面对困难的借口。在每个人身上，追求优越感和自卑感是并存的。因为自卑我们才会去追求优越感，我们企图通过努力追逐来获得成就以消弭自卑感。如果一个人追求卓越的手段不是成就自己而是贬低别人，这就充分证明他是个怯懦的人。健康的心灵与健康的身体总是相伴而生的。任何一种冷酷的行为背后都藏匿着某一个秘密弱点。真正强大的人是不会对冷酷产生兴趣的。收集物品爱好的孩子，其实是在显示他们想增强自己的能力，超越别人。社会情感直接影响这类人的思维逻辑和语言能力的发展。人格发展不是僵硬的机械决定论，而是不断持续发展的。这些金句不仅揭示了儿童教育的本质，也为我们塑造健康的心灵提供了宝贵的启示。

儿童教育心理学：如何科学育儿？今天带孩子去做核酸，顺便在麦当劳里重温了一下我之前看过的《儿童教育心理学》这本书。真是应了那句老话，书不怕重复，每次看都有新的收获。第一章解答了我长久以来的一个困惑：孩子到底是该严格管教，还是放养呢？很多学霸的父母都说他们不怎么管孩子，但其实他们用的是四两拨千斤的技巧。书中强调了引导孩子的重要性，以及了解情绪对孩子性格的影响。比如，自卑情绪会让孩子产生不满足感，而这种不满足感会转化为动力；虚荣心的孩子则可能从虚拟世界中寻找安宁。要教育好孩子，首先要用心了解他们。关注他们的朋友、职业期待以及与异性相处的方式，这些都是提炼孩子生活目标的关键。只有真正了解孩子，才能找到最适合他们的教育方法。所以，作为父母，我们既要关注孩子的成长，又要尊重他们的个性。用心的了解，是教育的第一步。

11月29日，孟村回族自治县第二幼儿园邀请省知名学前教育专家张振平到县教育局为县一幼、二幼、三幼开展以“了解接纳顺应——如何提高教育的有效性”为主题的儿童心理成长与有效教学教师培训活动。张振平是石家庄学院学前教育系教授、河北省学前儿童心理教育学会秘书长，有丰富的学前教育经验。张振平从对待儿童心理问题的科学态度展开培训，并结合具体案例，强调课程内容应紧密结合学生生活，注重情感体验与道德实践，让学生在潜移默化中形成良好的品德修养。张振平分别从儿童心理行为问题产生的原因、童年心理维护助推身心和谐发展的重要性、回归教育本真提高教学效果等方面，深入浅出地分享了自己独到的见解。他鼓励老师们通过设计贴近学生生活、富有创意的德育活动，让学生在参与中感悟，在体验中成长，共同绘制立德树人的新篇章。

家庭教育对孩子性格塑造的重要性 𐟌𑊥🃧†学家阿德勒在《儿童教育心理学》一书中提到，如果一个孩子在3-4岁时受到良好的养育，并在家长的鼓励下与其他孩子一起做游戏，培养集体精神，那么他们不仅不会在与人接触时产生心理障碍，也不会患上神经功能症或精神错乱症。近年来，孩子的教育问题受到了越来越多的关注。我们都知道，父母是孩子的第一任老师，家庭教育作为孩子的启蒙教育，在孩子性格的塑造上起着重要作用。 𐟌𘠥𚭧Ž異ƒ的影响俗话说：“三岁看大，七岁看老”，孩子性格塑造的关键时期是3-6岁。在这段时期形成的性格，对孩子今后的学习、生活、事业和人际关系都有着重大的影响。阿德勒在书中指出：“肩负教育责任的人或教师不能认为儿童只是从自己这里获得教育。外界因素也会波及儿童的心理，并对他产生直接或间接的影响。” 在家庭教育中，父母的一言一行在潜移默化中影响着孩子，尤其是在孩子性格形成的时期。然而，有些父母在日常生活中忽视了自己行为对孩子的影响。例如，平时教育孩子要有爱心、乐于助人，但自己的表现却是自私自利、爱抱怨。孩子看到父母言行不一，渐渐地，受到父母行为的负面影响，导致孩子在性格上出现阴暗面，甚至严重的还会走上犯罪的道路。相反，性格温和、品行高尚的父母，培养出的孩子更多的是谦虚儒雅的性格。 𐟌𘠥Š 强家庭教育的内容保证孩子健康成长的重要保证是和谐的家庭环境，所以这就要求家里的每个家庭成员要和睦相处，养成良好的个性。首先，父母要先从自身做起，清晰意识到自己的行为举止对孩子的影响，不仅要在孩子面前做到言行一致，而且还要在日常生活中的每个方面和细节严格要求自己，让孩子看到一个合格、完美的好榜样。其次，父母要意识到每一个孩子都是独立的，都是世界上独一无二的，所以父母在教育孩子时，不能采取千篇一律的教育方式。父母最了解自己的孩子，这就要求父母要根据不同孩子进行因材施教，找到最适合孩子的教育方式，而不是人云亦云，也不是根据自己的心情或意愿。

父母如何正确看待孩子的成绩？心理学家阿德勒在《儿童教育心理学》一书中指出，仅仅把孩子的考试成绩作为评价和判断一个孩子的标准，是非常愚蠢的做法。面对父母和老师的期望与评价，孩子可能会因此产生自卑心理，认为自己永远不如别人。如果父母和老师未能及时发现并给予正确的指导，这种想法会根深蒂固，难以改变。那么，作为父母，在孩子成绩这件事上，应该如何做呢？ 𐟌𘠥炥œ𐧜‹待孩子的成绩每次孩子考试成绩出来后，父母往往会关注孩子在班级上的排名。然而，这种“与别人家的孩子比较”的理念，忽视了纵向比较的重要性。即使孩子在班级排名不够靠前，或者在某门学科上没有明显进步，但只要他们在某些方面取得了进步，都值得表扬和夸奖。要知道，考试成绩是综合因素的体现。阿德勒在《儿童教育心理学》一书中指出：学校成绩报告应该被我们当做儿童目前心理状况的一种反映。这些成绩报告不仅能反映他们所取得的分数，还能反映出他们的智力、兴趣和专注能力等。 𐟌𘠥…𓦳襭饭的成长更重要作为父母，要看到孩子学习成绩之外的因素。我们要看到孩子身上的优点，对他们付出的努力给予肯定。孩子也许学习成绩不够理想，但他们可能在品质、行为上有优点。例如，他们有毅力、自制力强；在行为上，他们耐心、细致；在品德上，他们讲礼貌、尊老爱幼。 𐟌𘠥Ÿ𙥅𛥭饭积极乐观的心态美国心理协会主席、积极心理学的创始人马丁ⷥឥˆ馠𜦛𜥜襅𖧠”究中发现：在学校里，成绩好的学生，不一定是聪明，而成功属于聪明又客观的人。卡罗尔ⷥ𞷥聥…‹也指出：很多孩子学习成绩不好，态度消极，是因为他们悲观。当孩子悲观时，他们会觉得自己能力有限，不愿意再进行尝试，从而导致成绩的退步。作为父母，要多用心去关注孩子的表现，当孩子心情不佳或不开心时，要及时与孩子进行交流，让孩子说出自己遇到的问题或心情不好的原因，然后与孩子一起寻求解决问题的办法。总之，作为父母，我们应该客观地看待孩子的成绩，关注他们的成长和努力，并培养他们积极乐观的心态。这样，我们才能真正帮助孩子成为全面发展的人才。

《儿童的人格教育》阅读笔记分享 𐟓š 大家好，今天我想跟大家分享一下我最近阅读的一本书——《儿童的人格教育》。虽然我并不是一个专业的读书博主，但最近确实在给自己充电，希望能在教育方面有所收获。这本书主要讲述了儿童心理学和个性发展的相关知识，对我个人来说，收获颇丰。首先，这本书主要关注的是儿童在成长过程中的个性发展。书中详细描述了青少年（尤其是7-14岁）在成长过程中可能会遇到的各种行为问题，比如叛逆、傲慢、懒惰等等。作者从个体心理学的角度分析了这些行为背后的心理原因和形成过程，帮助我们更好地理解孩子的心理状态。我个人觉得，这本书特别适合那些非专业儿童心理教育从业者阅读。通过阅读这本书，我们可以了解到孩子在成长过程中可能会遇到的各种问题，以及这些问题背后的心理原因。比如，孩子在青少年时期的叛逆行为其实是一个普遍现象，而这本书从心理学角度为我们提供了理解孩子学业、行为问题和自信关系的视角。书中的一些观点让我深有感触。比如，父母应该以学习的视角来看待孩子的成长，而不是一味地指责和批评。我们应该站在孩子的视角，理解他们青春期遇到的问题，找到问题的根源，然后采取有效的措施来帮助他们。同时，我们也要注意自己的养育方式，避免过于严厉或者过于放纵。总的来说，《儿童的人格教育》是一本非常值得一读的书。它不仅可以帮助我们更好地了解孩子的成长过程，还能让我们从心理学角度理解孩子的行为和情绪。希望大家也能从中受益，更好地陪伴孩子成长。 #育儿 #亲子教育 #学习笔记 #读书推荐

父母和老师必读：儿童教育心理学指南我们常常在生活中遇到各种各样的人，有些人性格随和，容易相处；有些人则固执己见，脾气古怪；还有一些人情绪波动大，动不动就“爆炸”。这些不同的性格、能力和动机在心理学上被称为“人格”。那么，一个人的人格是怎么形成的呢？又是什么原因让他们拥有某种特定的人格特征呢？当我读了《儿童教育心理学》这本书后，终于找到了答案！这本书的作者是阿德勒，他是个体心理学的创始人，曾是弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一，但后来因为理念不同而分道扬镳，最终创立了个体心理学。《儿童教育心理学》主要围绕“如何帮助儿童形成一个正确健康的人格”展开。那么，帮助儿童形成健康的人格需要了解哪些知识点呢？儿童心理发展规律 𐟌𑊥�퐧š„内心世界非常奇妙，他们做的每件事都是他们人格的体现。成长过程中，孩子可能会出现害羞、尿床、打架、说谎、不爱学习等问题。这些只是表面现象，背后有着深层次的原因。如果一味采取打骂等暴力手段，不仅不能解决问题，反而会对孩子的人格塑造产生负面影响。正确引导孩子追求优越感 𐟏† 阿德勒认为，每个孩子天生都有追求优越感的本能，都想努力发展自己，使自己变得更强大。因此，教育者的任务就是把这种追求引向有价值有意义的地方，确保孩子的努力和追求是积极健康的。给予孩子信心和勇气 𐟒ꊥ悦žœ你恐吓或轻视孩子，他们可能会对未来失去憧憬与期望；如果你鼓励他们，他们获得成功的可能性就越大。因此，为了培养孩子积极坚定的精神意志，我们应该给予孩子更多的自信与勇气。教育其实就是自我认识和自我指导的一个过程。每一个人都是一副画作，又是这幅画的作者。《儿童教育心理学》这本书对儿童人格构成做了全面透彻的分析，值得每一个父母、教师乃至关心或者从事儿童教育工作的人入手。

父母必读的心理学经典《儿童教育心理学》《儿童教育心理学》这本书真的是一本宝藏，特别适合父母们读一读。作者阿德勒是个体心理学的创始人，他的这本书专门针对儿童教育。虽然我之前看过他的《自卑与超越》，但这本书才是他专门写给父母的。书里有很多金句，比如“喜欢读书的孩子通常都不够勇敢，他们只是希望通过阅读来使自己更强大。”还有“防御武器不够强大的生物都喜欢聚集在一起。”这些话听起来有点搞笑，但细细品味，确实有点道理。阿德勒认为，家庭的环境和物质条件会影响孩子的人生观。这让我意识到，作为父母，我们真的需要努力。我多努力一分，宝宝就能更轻松一分。书里还提到了一种情况：14～20岁的青少年很容易失去社会兴趣。因为他们过早地离开了校园，失去了与同学和朋友的联系，又无法在短时间内建立起新的人际关系。所以在这段时间里，他们就完全脱离了社会。心理学我不懂，但读书本身给我带来了一种安定的感觉。我想给孩子足够的爱与支持，做他坚实的后盾。就像我父母一样，我相信被父母奋力托举过的孩子，内心会富足坚定，人格更统一强大。宝宝早上跟我说：“该吃吃，该睡睡。遇事别往心里搁。有事儿睡醒以后再说。”这句话让我觉得特别温暖，我们互为人生路上的引路人。读完这本书，我就特别想和人聊聊内容，分享这些感悟。希望更多的父母也能通过这本书找到育儿的灵感和力量。

儿童教育心理学：如何与孩子更好地相处？ 𐟌𑠤𘎥�퐧›𘥤„时，我们应该蹲下来，与他们平视。这不仅是一种行为举止，更是一种心态的转变，真正站在他们的立场，用他们的视角去看待问题。特别是在孩子犯错后，我们要按照他们的年龄段去思考和复盘。 𐟓– 第六章与第三章提到的“保持平衡”相辅相成。既不能太过严厉，也不能太过温和。我们要尽可能地实现成人世界与孩童世界的共存，用积极乐观的心态去面对一切困难。长期坚持下去，终将获得不同程度的成效。 𐟌Ÿ 我们不用刻意隐藏成人的世界，而是要尽可能地让孩子感受到成人世界与孩童世界的共存。用积极乐观的心态去面对一切困难。长期坚持下去，终将获得不同程度的成效。 𐟒ꠥ狧𛈥𜺨𐃢€œ鼓励”的重要性。个体心理学认为，孩子不应该存在所谓的“偏科”，而之所以有这样的现象，一定是孩子在这方面没有获得足够的成就感而面对暂时性的困难退缩、畏惧的现象。于是，我们应该引导孩子找到方法建立自信。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥�퐧𜺤𙏥…覄Ÿ，而社会情感会给人带来安全感。社会情感的获取需要与其他个体交流和沟通，而这又离不开逻辑和语言。因此，社会情感的获得依赖拥有思想逻辑的表达能力。 𐟌 孩子就像一张白纸，他们根据对周围环境的吸收来规划自己的未来。如果他们吸收到的生活环境总是“被打击”“被呵斥”，那么他们所构建的未来必定是缺乏自信，甚至建立起了“自卑情结”。 𐟑袀𐟑碀𐟑栥﹤𚎥‡Œ有多个孩子的家庭环境，哥哥姐姐往往会激发幼子去超越，但如果父母没有很好的引导，幼子也往往觉得自己无法企及而自卑自弃。也有弟弟妹妹出生后，长子觉得被忽视，自己的权利受到威胁，他决定与弟弟妹妹抗争，而弟弟妹妹却为此付出更多的努力去面对问题，这就使得弟弟妹妹一直在成长，而长子却开始缺乏安全感。 𐟌𑠥𙼥„🦗𖦜Ÿ就得有意识地培养他们的社会情感（即具备独立的社会适应能力），树立他们自己的世界观，这在他们成年甚至更长远的规划中起到重要作用。

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