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重点学校最新视觉报道_大学学生舆情稿(2024年12月全程跟踪)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

重点学校

单招备考：自学还是报班？ 𐟎“ 初中时，我在重点学校就读，基础还算扎实。但因为学习压力过大，高中选择了另一所普通学校，结果逐渐放松，上课睡觉，下课玩手机。到了高二，我选择了休学，在家待了一段时间。后来，我了解到单招，决定尝试一下。 𐟓š 我打算参加单招考试，语数英三门课程都参加，因为听说六类单独考试比会考折算更有优势。虽然目标是大专，但我还是希望能进入一个好一点的学校，甚至冲击六百分。 𐟤” 现在，我面临的问题是，除了自律刷题外，是否需要报班。我初中的基础还算中上游，但高中几乎没听过课，基础薄弱。然而，单招题目看起来并不复杂，所以我有点犹豫，不知道报班是否必要。 𐟒ᠦˆ‘想请教过来人，单招备考是否需要报班？如果选择自学，是否能达到与报班相同的效果？

难怪学校要分普通班和重点班。

英语突破的秘密：点亮你的内在力量 WJY同学是福州某老牌重点学校的学生。由于一些过去的经历，她对英语极其厌恶，甚至在课堂上睡觉，英语成绩只有50分（满分150分）。尽管她的父母给她报过补习班，也请过家教，但都没有效果，她依然在课堂上睡觉。之前有一篇文章提到，我们在第一次课上识别出了她关于“如何学历史”的“天才策略”，从而激发了她的内在力量。然而，这还不够，她依然没有达到英语高速突破的平均水平。因为她拒绝开口，认为自己无法处理英语声音，不愿意通过声音通道学习。她认为自己五音不全，唱歌走调，不想在众人面前出丑。我忍不住生气了，告诉她：“天助自助者，如果你不伸出援手，我是无法把你拉上来的！”那么，怎么办呢？我决定想办法。我本人的学习类型也是以视觉为主，其次是感觉型。在视觉、听觉、感觉三个学习通道中，我的听觉最弱。尽管如此，我依然能够做英语口译，并开发出一系列关于英语声音的“天才策略”，这些策略是可复制、可组合的。既然她暂时不想开口，也对枯燥的英语课本提不起兴趣，那么我们去听英语故事吧！我知道，她头脑中的语言声音通道一直在工作，只是她自己给自己贴上了“封印”（限制性信念）。于是，我们开始探索她是否在使用这个通道。她把听到的英语句子写了下来，神奇的事情发生了：尽管她这么抗拒英语声音，不想在头脑中用声音的方式处理，但她的笔记中的字迹竟然写出了英语的节奏感！英语单词的前后间距竟然和英语的声音强弱一模一样！真的，英语进入她的大脑后，她在用声音的通道处理，只是她自己没有觉察到，她的潜意识已经在帮助她用声音的方式在处理了！我没有教她什么，我只是点亮了灯，带她看到自己的天才而已。

动点压轴题：重点学校考试中的难题家长们，你们有没有发现，孩子在做数学题时总是被那些动点压轴题搞得晕头转向？其实，不仅是你们的孩子，连那些重点学校的学生也常常在这些题目上丢分。今天，我就来聊聊这个让孩子们头疼的动点压轴题。首先，我们来看看四川省成都市七中育才学校的学生们。他们第四周的周练和定时小练中，动点压轴题可是让不少学生头疼。两次考试下来，成绩分别是90和91，虽然不错，但丢分最多的就是这些动点题。从错误类型来看，这些动点压轴题确实有很多种类型，而且每一种都有其独特的解题方法。初一上册的动点压轴题是考试的重难点，题目多样，也没有系统的讲解，所以学生做起来错误率自然高。不过，别担心！《初一数学动点压轴题综合培优》这个专栏总结了4种核心方法，涵盖了4大类17种题型，从易到难层层递进，帮助孩子们进行有效训练。这个专栏的内容丰富，举一反三，让孩子们在做题时能够触类旁通。我女儿的数学老师也是偶然间看到这个专栏，觉得非常不错，赶紧给我买了。希望她能好好看，下次考试能取得更好的成绩！所以，家长们，如果你发现孩子在动点压轴题上总是做不好，不妨看看这个专栏，或许能帮到他们呢！𐟓š✨

走投无路了！浙江嘉兴，男子想把女儿送进重点学校，可学区房20000多一平，他根本买不起，他看见路边有办假证的，灵机一动，花300元办了一张假房产证，成功把儿子送进学校，可不料4年后，教育局要求学校复核房产证，男子一下子露馅了，结局让人出乎意料。张明亮为让儿子顺利进入重点小学，因无法负担高昂的学区房费用，决定伪造房产证以获得资格报名。为了实现这一目标，他花费300元购买了伪造的房产证，凭此证件成功让儿子报名参加学校的录取。四年后，教育局在对相关材料进行复核时发现了伪造行为，学校随即报警，事件最终导致张明亮被判处有期徒刑10个月，缓刑1年3个月，并罚款3000元。尽管他通过非法手段解决了孩子入学的问题，但此行为引发了关于教育资源分配不均的广泛讨论。张明亮的做法暴露了我国教育资源分配的巨大不平衡。在很多地方，优质教育资源高度集中，特别是在一些大城市，重点学校的入学资格往往通过购买学区房来获取。由于学区房价格高企，很多家庭，尤其是收入较低的家庭，无法负担，因此不得不采取各种手段来争取进入这些学校的机会。张明亮的行为代表了许多家长在激烈竞争环境中，出于对子女未来的担忧与期望，选择采取不正当手段的现实。社会对这种行为的反应复杂，一方面同情家长的困境，另一方面也强调法律面前人人平等的原则，强调不论动机如何，违法行为最终不能被忽视。张明亮的案例深刻反映了社会阶层的固化问题。教育资源的分配不公，导致了“学区房”现象的兴起，这不仅是家庭财力的一种体现，也在某种程度上成为社会阶层区分的标志。对于经济条件较差的家庭来说，想要改变子女的未来，往往依赖于是否能进入这些优质学校。此现象加剧了贫富差距，且造成了阶层流动的困难。即便是有心通过努力改变命运的家长，也可能因为资源的不公平分配，而在开始时就面临了巨大的不平等。随着教育资源的竞争越来越激烈，不少家长陷入了“望子成龙，望女成凤”的情感困境。尤其是许多家长深知，孩子能否接受优质的教育，往往决定了他们未来能否在社会中占有一席之地。在这种情况下，一些家长在压力下可能采取过激的方式去获得这种资源，张明亮的行为便是一种极端的反映。他的行为虽然是违法的，但从某种程度上却也揭示了社会现存的教育体制所带来的矛盾。这种现象在国际上也有对应的反思。以芬兰为例，其教育制度的特点之一是实行资源的均衡配置，政府通过高度的投入保障了全国各地学校的教育质量，使得无论城乡、区域差异如何，教育资源都能得到公平的分配。芬兰的教育体系让家长无需担心孩子的学校选择，任何一所学校都能提供高质量的教育。相比之下，我国的教育资源分配仍然存在较大的区域差异，这种差异使得许多家长为了孩子的未来，不得不承受巨大的经济和心理压力。尽管张明亮因为违法行为受到了法律惩罚，但此事件并没有从根本上解决教育资源不均的问题。要想从源头上改变这种现象，必须从制度层面进行改革。教育部门需要加大对教育资源的投入，特别是在经济欠发达地区的教育资源供给，确保每个孩子都能接受到公平和高质量的教育。政府不仅需要优化资源配置，还需要出台相应政策，打破“学区房”这一不公正的资源分配方式，让所有家庭都能在平等的起点上为孩子的未来而奋斗。除了教育资源的优化外，家庭教育的作用也不容忽视。在这种竞争激烈的环境下，家长们常常将更多的精力放在孩子的学术成绩上，忽视了孩子全面素质的培养。陶行知曾指出，“生活即教育，社会即学校。”这意味着，教育不仅仅限于课堂，家长在孩子成长的过程中应该注重培养孩子的独立性、责任感和社会适应能力。只有家庭教育与学校教育相辅相成，才能真正促进孩子的全面发展。对于张明亮的行为和其引发的社会反思，我们应认识到，教育公平是一个复杂的系统问题，涉及到政策、资源、家庭等多个方面。解决这一问题不仅需要政府层面的政策改革，也需要全社会对教育公平的共同关注和努力。

麦琳新课件：自己的父母自己养，但我的父母你要养又到了悄悄话答题环节。葛夕和黄圣依已经清楚麦麦的套路，她们选完之后会看着麦麦说，“她不一定，她的答案不一样。” 给孩子选学校，是重点、国际，还是离家近的？听他们对这题的选择，能说明一件事，经济能力决定上层建筑。你父母的见识、眼界、经济能力，决定了你的人生。有经济条件的会选国际学校，更注重孩子的全面发展，给他们一个快乐童年。杨子选重点学校，因为其他的东西他都能给，不需要借助国际学校的附加价值，他更希望孩子接受传统教育。亮子代表一般的家长，选离家近的学校。因为国际学校是西方教育的模式，将来要出国，但他接受的是中式教育，两种教育模式打架，他的模式和水平将来帮不到孩子，所以他希望孩子走他走过的路，他能给他们一些帮助。父母叫你考公，拿铁饭碗，是他们认知水平里最好的工作，也是他们熟知的，希望你走这条他们觉得最好的路。麦麦也选离家近的学校。这次我懂她的意思。她买房子因为这个学校，是他们能力范围内能做的最优选，算学区房，未必是重点学校的学区房。圣依和葛夕说她的是重点学校，也不一定啊，学区房不一定是重点学区，是有区别的。重点学区房更贵，一般人也未必负担得起，毕竟他们的房子那么大。伴侣是否有义务赡养另一半的父母，大家都选有义务。麦麦说有义务赡养，但如果自己的经济能力很好，就不需要对方赡养。如果自己的经济能力不好，就需要对方赡养。麦麦说话很像数学公式，明明有公式，还要例外。你说她没逻辑吧，她说话能想到所有状况，连例外都想到了。她对这题的解读滴水不漏，道德底线和实际情况她都考虑到了，高！「再见爱人超话」「麦琳」「李行亮超话」

高三逆袭985：普通人也能创造奇迹从一个偏远小县城的普通高中，用一年时间从450多分提升到631分，最终考入985名校，这听起来就像是个传奇故事。但对我来说，这不仅仅是成绩的提升，更是人生的一次重大转折。上大学后，我依然保持着与班主任的联系。他以我为骄傲，将我的故事讲给学弟学妹们听。在亲朋好友眼中，我是那个成绩优秀、考上好大学、正在大城市打拼的孩子。曾经，我也为自己的一时成绩沾沾自喜，甚至有些骄傲。然而，进入大学后，我结识了许多比我更优秀、更努力且谦虚的同学。我才意识到，自己其实只是个普通人。作为一个来自农村的孩子，十八岁时的我或许比同龄人更加成熟，知道读书的重要性。除此之外，我并没有任何优势。智商？一般般，不傻但也不是天才。重点学校资源？当时也没有，只是普通高中。幸运的是，当时省城有位亲戚提到过一个网课，专门教授考点和提分技巧。我有幸体验了这个课程，对我来说，简直是捡到宝贝。我甚至不敢告诉同学们。家庭背景？普普通通，甚至有些贫穷。父母是农民工，一辈子都没有接受过正规教育。我非常感激他们竭尽所能地为我提供物质支持，但无法弥补乡村与城市、普通人与家境优越者之间的信息差。正因如此，我深刻体会到信息差对普通人的重要性。许多基本的学习方法，在重点学校里都是司空见惯，而在我所在的普通学校，你可能连听都没听说过。因此，普通高中生与重点高中生之间的差距不仅仅在于学校和教师资源的差异，并不意味着重点高中生一定比普通高中生聪明。很多时候，差距源于不同的信息获取情况。举个例子：重点高中的同学将构建各科知识体系视为日常学习的习惯，而普通高中生甚至不知道如何构建。重点高中的同学早早开始反思和总结，而普通高中生连复盘的角度都弄不清楚。甚至有一个同学问我：“哥哥，什么是复盘？” 听起来有些好笑，竟然有人连这个都不知道？然而紧接着我深思，这不就是当年的我吗？在当时，我什么都不懂啊！再深入思考，我明白了，这就是差距！

虹口区教育现状：头部学生选择少 𐟏먙𙥏㥌𚦜‰一所市重点学校——上海外国语大学附属外国语学校（简称上外附中），这所学校实行七年一贯制教育（初中4年，高中3年），属于教委直属的三公校之一。 𐟓š除了上外附中，复兴中学的表现也不错，但作为八大高中之一，其排名并不靠前。总体来看，虹口区的高中教育资源分布不均，头部学生选择较少，而中部学生则可能面临选择难题。 𐟓ˆ根据2024年的数据，虹口区的中考平均分为614.9分，高中录取率超过60%，处于上海的中游水平。至于高考出口人数，目前网上披露的信息较少，不完全统计显示有一定的出口量。 𐟙Œ欢迎大家补充更多信息～

上海升学全解析，一文搞定！上一篇文章我们聊了聊上海中考的四种主要升学途径：自招、名额分配到区、名额分配到校和统一招生。今天，我们来详细聊聊剩下的两种方式。 3⃣️统一招生统一招生是最简单的升学方式，完全看分数说话。孩子们的750分中考成绩将直接决定他们的录取情况。市重点的名额会比改革前少一些，但区重点和普通高中基本上还是通过平行志愿统一招生录取。统一招生的志愿填报可以在中考所属区内进行，有15个平行志愿可以选择。 4⃣️名额分配到校名额分配到校和名额分配到区有点像以前的零志愿批次。每位学生都可以在名额分配到校这一顺位填两所学校。简单来说，本区的市重点学校和委属的市重点高中（目标院校）可以在本区不选择生源的初中学校进行名额分配到校。其中，本区市重点学校会按照一定比例给本区初中学校名额，而委属市重点学校则会给上海市所有区县指定名额。不选择生源的初中学校都有机会获得委属市重点学校的到校名额，一般通过区里初中学校校长抽签决定哪个学校拿名额。从2024年起，民办不选择生源的学校也开始加入名额分配到校的环节，届时原本公办学校的到校名额可能会减少。名额分配到校是目标院校是本区市重点学校的同学们最应该竞争的途径，只需要和同学校同学竞争就可以上市重点，压力远小于和同区大牛竞争。名额分配到校和名额分配到区都是750分中考分➕50分综合评价分（40分综评系统+10分面试），即名额分配到校也是需要同学去目标院校进行面试。具体面试方案前两年间还未正式实施，具体要看2024年中考如何进行。

分数并不等同于教育，我国中小学教育畸形发展，其根源在于过度的功利心。重点学校和重点班级的设立，正是这种功利化教育的体现。这种倾向导致了教育资源的不均衡分配，使教育偏离了培养全面发展的目标，转而追求短期内的成绩和升学率。为了纠正这一现象，需要从政策、教育观念等多个层面进行深入改革，推动教育回归其本质——培养具有创新能力和人文素养的未来公民。

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