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应有之义最新视觉报道_应有之义和应有之意的区别(2024年11月全程跟踪)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

应有之义

毕业季的怀疑与独立思考：大学教育应有之义最近在毕业典礼上听到不少“寄语”、“发言”和“致辞”，说实话，我有点迷茫。作为一个有点反社会、反组织、反一切仪式的人，我总觉得这些话语有点盲目地认同一个人传达的任何观点，哪怕这个人是你敬仰的老师或教授。所以，我想提醒大家，一定要保持独立的理智判断，多一个“怀疑一切”的环节——“如果他们说得不对呢？”“他们说得就一定没问题吗？” 我自己就不喜欢和不认同去年在毕业典礼上听到系主任分享的一些观点。在这些我能笃定的判断上，无论旁人认同追捧，还是骂声一片，我都不会轻易改变自己的态度。前几天看了三联搞的一个学术论坛的回放——“大学教育与知识的未来”，其实还蛮受触动的。不过也许是因为我已经脱离校园环境有一段时间了，那种以教育本身为目的的使命感并没有那么打动我（不过还是很打动我，毕竟我很迷韦伯那套清教主义受苦论，田耕老师讲得也很坦率可爱）。我还是更喜欢那种质疑一切、怀疑一切的精神，而不那么偏好在既有的事物上继续添砖加瓦的勤恳（尽管这也非常重要）。大学教育最应有的一个任务就是对大学、学术这些东西祛魅，打破所有美好的幻想。很多学术领域（特别是人文社科）就是学科内部自己建立游戏规则，非常封闭和局限。学术上所谓的成就也不能说明和评价一个人在学术领域之外的水平和人品如何。所以，毕业季来临之际，希望大家都能保持独立思考，不被外界的声音所左右。

理响中国ⷥ�𙠩—”|第八集：为什么说人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义网页链接

每一个跟“现代”多少沾点边的人，都不免有意识地思考：今天怎么度过？这辈子怎么度过？这不是吃饱了撑得，俺即使在加班饿肚子的时候也会不由地跟这俩问题撞个满怀。「把学习过成一种生活」这世界，我们来了，它就是我们的，推动它向好而变就成了我们活着应有之义「有承担,有快乐」，这其实是皮毛一体的关系，没什么大不了，而讲课就是我探寻“活着应有之义”的主渠道，也是我的生活，创造条件让它丰富，就等于丰富自己的生活「生活中的文学课」。

所有变化率下的变化之和构成了整个变化函数，这就是泰勒级数的应有之义。

「微天下」【学纪知纪明纪守纪 | 加强全周期纪律教育】加强纪律教育是全面加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。加强全周期纪律教育是推进纪律教育常态长效的题中应有之义。如何理解纪律教育要坚持“全周期”理念，把纪律教育贯穿党员、干部成长全周期有哪些实践要求？新发展党员、新入职干部是党员、干部队伍的新生力量，如何强化对他们的纪律教育，使其从入党入职之初就牢固树立纪律意识，保持对纪律的敬畏之心？对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象，如何有针对性做好纪律教育？怎样延续开展对离退休党员、干部的纪律教育，引导其始终恪守纪律规矩、永葆清廉政治本色？网页链接

「乡村文化遗产保护」【段德罡、丁春梅：让乡村成长在它的历史延长线上】扎实推进乡村文化遗产的研究与活化再利用是乡村振兴的题中应有之义。传统村落保护利用的重要任务，就是挖掘、保护蕴藏其中的优秀文化基因，并积极地在当代和未来的乡村建设中加以弘扬传承、转化发展。对于乡村遗产，要坚持“活态”继承，让优秀的传统文化价值得到保护的同时促进乡村与时俱进的发展，使其成长在历史延长线上。网页链接

「微天下」【学纪知纪明纪守纪丨加强全周期纪律教育】加强纪律教育是全面加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。加强全周期纪律教育是推进纪律教育常态长效的题中应有之义。如何理解纪律教育要坚持“全周期”理念，把纪律教育贯穿党员、干部成长全周期有哪些实践要求？新发展党员、新入职干部是党员、干部队伍的新生力量，如何强化对他们的纪律教育，使其从入党入职之初就牢固树立纪律意识，保持对纪律的敬畏之心？对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象，如何有针对性做好纪律教育？怎样延续开展对离退休党员、干部的纪律教育，引导其始终恪守纪律规矩、永葆清廉政治本色？网页链接

「清风时评」【方圆谈丨管理流动党员既要力度也要温度】流动党员是党员队伍的重要组成部分，加强和改进流动党员管理是深入推进全面从严治党，提高新时代党员队伍建设质量的应有之义。党的十八大以来，党中央制定出台了一系列政策措施，推动流动党员管理工作不断取得新进展新成效。同时也要看到，大批党员外出务工经商也是客观现实，去向难掌握、管理难落实、活动难组织、作用难发挥等问题日益突出。网页链接

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𐟓š家庭教育的真谛 | 教育的本质揭秘 𐟔 教育的本质是筛选与分层教育，这一看似平和的词汇，实则隐藏着残酷的筛选机制。它不是为了“人人平等”，而是为了社会的分层。无论你愿不愿意学习，中高考的本质都是为了筛选人才，50%的孩子注定无法进入高中。如果你对政策走向感到困惑，不妨看看那些拥有资源和财富的家庭，他们的孩子在快乐教育还是努力鸡娃？这些家族历经多次政策变化，依旧能稳固社会地位，占据优质资源，他们的眼界和眼光远超我们普通人。一旦你选择躺平，等待孩子的可能就是分流。 𐟒ꠦ•™育的本质是培养自驱力课堂要求一降再降，其实是因为全国师资匮乏、课程教学低效、教学方法落后、考核方向欠缺、教材内容贫瘠。于是，很多家长将重心放在课外培训班上。然而，课外班大多只是“操练”，填鸭式的教学无法培养出自驱力。最终，自驱力的培养还是要依靠家庭环境和亲子陪伴。提供有效资源的同时，创造一个良好的学习环境至关重要。我们始终认为，培养孩子的自驱力是教育的应有之义，拥有自驱力的孩子就是我们所称的“牛娃”。 𐟌𑠦•™育的本质是终身成长家长们不要轻易放弃孩子的教育权。父母始终是孩子最好的老师，教育的本质是终身成长。最好的教育是教会孩子如何更好地成长和生活。鲁迅先生曾说过：“父母亲存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是当你想到你的父母时，你的内心就会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，因此获得人生真正的乐趣和自由。”教育过程也是家长不断感悟和学习的过程。教育的本质就像一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。每个孩子都是可爱的孩子，都寄托了家长的希望和爱。

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