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提醒谈话内容权威发布_提醒谈心谈话记录内容(2024年11月精准访谈)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

提醒谈话内容

谈话崩了？！𐟘… 谈话内容涵盖了党章、性质、宗旨、两个一百年目标、入党动机、党课所学内容以及最近时政等话题。对于理科生来说，这些内容似乎不太友好，因为没有肌肉记忆。当被问到党的宗旨时，回答了党的初心和使命，但经反复提醒后，依然感到迷茫。𐟘“ 在回答学长学姐的其他问题时，没等别人问完就开始乱说一通。平时对待一些事情也总是随便一点，放轻松一点，结果完全没有经过思考，一股脑说了一堆无关紧要的话。说得真的很糟糕，以至于老师最后评价说没有逻辑，答不到点子上，感觉天塌了。𐟘ž 最后，这种随便的态度真的不可取。如何提高自己的表达能力呢？不过好像确实也没什么可说的。𐟤”

𐟧 什么都不懂？如何面对？昨天与一位老师交流时，我意识到自己常常误解谈话内容，无法准确抓住重点。𐟘… 老师临别时的一句提醒让我印象深刻：“在社会上，不会的东西很多，要学会利用身边的资源。如果事先搞清楚事情背后的意义再问，就不会闹出笑话了。” 这句话并非指责我不懂，而是让我意识到自己真的还有很多不懂的地方。我缺乏人情世故，不懂如何与他人相处，甚至不知道大学的简称。𐟘“ 遇到不明白的地方，我总是立刻去问别人，不怕被笑话，因为我是真的不懂。问过之后，我解惑了，为什么还要因为别人的议论而不开心呢？𐟤” 然而，什么都不懂是否真的可怕呢？如果真的什么都不懂，会有什么影响呢？𐟤𗢀♀️ 我意识到，什么都不懂并不是一个正确的态度。我们应该积极学习，利用身边的资源，逐步提升自己的知识和能力。𐟓š 只有这样，我们才能在不断的学习和成长中找到自己的方向和价值。𐟌Ÿ

如何理解“四种形态”及其处置方式？一、什么是“四种形态”？ “四种形态”是党纪处分条例中的四种不同处理方式，具体如下：第一种：党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。第二种：党纪轻处分和组织处理要成为大多数。第三种：对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数。第四种：而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极少数。二、“四种形态”适用情形出现苗头性、倾向性问题的；反映问题过于笼统、没有实质性内容的，或者年代久远、难以查证的；存在一定问题，虽不构成犯罪但造成一定影响的；反映的问题事出有因，查无实据的；有违纪行为，但情节显著轻微、危害极小，免予或者不需要给予纪律处分的；履行“两个责任”和党风廉政建设责任制考评结果较差的；巡视巡察反馈问题整改不力，情节轻微的；其他需要提醒警示的。三、“四种形态”处置方式第一种形态：提醒谈话、批评教育、通报批评、书面(口头)诫勉、责令限期整改等。第二种形态：党内警告、党内严重警告等2项党纪轻处分，警告、记过、记大过、降级等4项政务轻处分，以及停职(停职检查)、调整(调离)职务(岗位)、免职、责令辞职、取消预备党员资格、取消荣誉称号等。第三种形态：撤销党内职务、留党察看、开除党籍等3项党纪重处分，撤职、开除等2项政务重处分，以及降职、解聘、解除劳动合同、辞退、组织除名(劝退)、取消退休待遇、其他重大职务调整等。第四种形态：纪检监察机关立案审查后移送司法机关，司法机关判处刑罚后移送纪检监察机关作出开除党籍、开除公职处分的2种情形。四、“四种形态”的意义 “四种形态”的提出，凸显了组织关心爱护党员干部的意愿。前三种形态是在给党员干部违法犯罪设置三重“带电的高压线”，只有冲破了这三条高压线，党员干部才会走上违法犯罪的不归路。把握运用好“四种形态”，可以有效阻断违纪进程，并以常态化严管干部的方式，做到“防患于未然”。全面从严治党绝不仅仅是事后式的重典治腐，不能仅仅停留于对贪污腐败问题的“终端处理”。强调监督执纪“四种形态”，就是要把监督执纪的关口前移，在惩防并举的同时更加注重预防，用最多的办法、尽最大的努力保护和挽救，使踏上不归路的党员干部成为极少数，从而在预防腐败上构建立体防治体系。

学校压力山大，我们该如何应对？𐟤” 今年3月中旬，班主任突然约谈了我们，谈话内容让人心头一紧。回家后，我把学校的情况告诉了孩子，并提醒她请假不能超过三个月，我们已经请了两个月的假了。如果不想休学，只能选择继续上学，没有其他办法。级长给了我们两个选择：一是停止请假，直接去上学；二是选择休学，等到9月1日和下一届高一一起入学。其实，我倾向于让孩子和下一届一起上，这样她的学业压力会小一些。但孩子不愿意休学，她说如果休学，同学们都上高二了，而她还在高一，周围都是新面孔，需要重新适应环境。我让她自己好好考虑，无论怎么选择，我都会尊重她的决定。最终，孩子决定不休学，但希望再给我们一个月的时间，等到五一过后复学。我答应了她的请求，但同时也提醒她，应该调整作息时间，不然到时候上学时在时间上会很难适应。然而，孩子虽然答应了，但在行动上却没有任何改变。她依然日夜颠倒，三餐不定时，不出门，整天窝在房间里。房间里杂乱无章，不打扫也不收拾，和我们交流很少，除非有需求时才说几句话。我内心非常崩溃，每天刷着各种视频，希望能从中找到一些有用的信息，但似乎无济于事。我在想，是否应该做出一些改变？学校步步逼紧，我们该如何应对？这是一个值得我们深思的问题。

𐟍Ž幼儿园小班语言活动：我爱吃的水果𐟍Œ 活动目标：认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道。能力目标：帮助幼儿学习安静的倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。情感目标：鼓励幼儿与同伴个别交谈，愿意参与集体谈话活动，并体验分享的快乐。活动准备：每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。另准备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。 PPT课件。活动过程： “品尝水果”引入话题：将切好的水果请幼儿品尝，每人一小块，引起幼儿的兴趣。教师提问：“水果好吃吗？什么味道的？你们喜欢吃水果吗？”幼儿回答后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。运用启发提问的方式，引导幼儿自由交谈：教师用提问的方式引导幼儿自由交谈。你喜欢吃什么水果？你带来的水果什么颜色、什么形状？闻一闻什么味道？快给你的小伙伴看一看、闻一闻，互相说一说自己的水果。教师巡回指导并参与谈话。提醒幼儿安静地听对方讲话，等别人讲完了自己再讲，对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自自己带来的水果上。集体谈论“水果”：请在自由交谈中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的水果，教师用语言提示幼儿围绕“水果”说话，并要求讲话声音响亮，让大家都能听见。教师还可以请语言表达一般的幼儿参与谈话，为他们提供在集体面前讲话的机会，帮助他们提高语言表述能力。引导幼儿拓展谈话范围：以提问的方式提出新的话题：“你还吃过哪些水果？什么味道什么形状的？吃水果有什么好处？”让幼儿围绕新话题思考，并鼓励幼儿大胆表述。教师以参与者的身份给幼儿提供一定的谈话经验。

提升说话水平的11种方法：让对方多说 𐟌𙤽 知道吗？上帝造人时只给了我们一张嘴，却给了两只耳朵，这是为什么呢？其实，这是提醒我们要多听少说。只有这样，我们才能从对方的谈话中获取更多信息。 𐟌𙦊Š说话的机会让给别人，有时候比自己喋喋不休更有价值。每个人都希望在交谈中成为主角，一旦你满足了这个愿望，对方会感到非常愿意与你交流。相反，如果你只是一味地倾听，对方可能会觉得你不够重视他们，从而产生逆反心理。那么，如何把说话的机会让给别人呢？ 𐟌𘯼ˆ1）控制自己说话的量说话多并不一定好。你说得越多，传递的信息就越多，但别人在你身上学到的知识却不一定多。而且，你耗费了大量的精力为别人传递信息，别人不但不会感激你，反而会认为你是一个炫耀自己的人。更糟糕的是，你说的话不一定都是别人爱听的，可能一句说得不好就得罪了人。所以，那些口若悬河的人确实该改改，否则会吃更多的亏。 𐟍ƒ与人交谈也有一定的规则，虽然它不像交通规则那样死板。你需要讲究方式方法，不能单纯地把自己当成主角，还要适时地充当听众。在恰当的时间里，把谈话内容扩大，以便继续谈下去。而且还要不时地与交谈对象互换位置，这样才能使交谈平等地进行下去。 𐟍ƒ交流是双向的。在听完对方的谈话后，自己要发表一下意见或建议。如果只是沉默地听取而不做任何表示，交谈很可能陷入一片死寂的气氛中，这不利于交谈顺利地进行。再者，当别人发表完意见后，无形中就等于把说话权交到了你的手里，此时，完全可以毫无顾虑地发表自己的看法，充分表现自己。 𐟌𘯼ˆ2）要养成倾听的好习惯曾有科学家做了一项调查研究，研究对象是一批受过训练的保险推销员。科学家把成绩最好的推销员和成绩最差的推销员做对比，发现业绩差的那一部分人，每次推销时说话时间累计为30分钟；而业绩最好的那一部分人，每次推销时说话时间累计只有12分钟。道理很简单，因为他们说的少，听的自然就多了。在倾听过程中，他们能获得很多有用的信息。而且，他们可以利用倾听的时间思考、分析顾客的各方面信息。然后，针对顾客的各种情况、疑惑、内心想法，找出解决问题的方法，结果业绩自然优秀。善于倾听不但对人际交往有很大的好处。

【未经允许的电话录音能作为证据吗】 𐟤今天，我要和大家分享一个超级实用的法律小知识——电话录音𐟘Ž！当涉及到一些重要的事情或者纠纷时，电话录音可能会成为你的强有力的证据𐟓。但需要注意的是，电话录音也不是随时随地都能作为证据的，要分情况而定哦𐟘！ 𐟓⤸‹面我来给大家具体讲讲： 1.如果是以侵害他人合法权益或违反法律禁止性规定的方法取得的证据，那么这种录音就是无效的，不能作为认定案件事实的依据啦𐟤š。 2.但是𐟑€！如果一方当事人提出的有其他证据佐证并以合法手段取得的、无疑点的视听资料或者与视听资料核对无误的复制件，对方当事人提出异议但没有足以反驳的相反证据的，法院应当确认其证明力𐟑！怎么样，是不是很厉害𐟘Ž？所以，如果你想让你的电话录音成为有效的证据，一定要注意以下几点哦𐟤—： 1.要以合法手段收集录音𐟓𙯼 2.谈话内容要有一些基本要素，比如时间、双方身份、地点等等𐟓…。 3.录音取证要尽早，在双方还没有发生大的矛盾冲突，至少是还没有起诉之前，通过录音方式取证，还是有机会的𐟓𑣀‚ 𐟤”最后提醒一下，法律问题比较复杂，如果你遇到了具体的法律纠纷，最好还是咨询一下专业的律师哦𐟧！还有疑问吗？请点击内容下方或者上方咨询按钮询问律师吧~

新班主任上任必做的两件事，你知道吗？ 𐟌Ÿ 家访前的准备工作了解学生基本信息：提前获取学生的基本信息，以便在家访时更好地把握谈话内容。深入了解学生：了解学生的个人经历、成长环境、作息时间、生活习惯、零用钱使用情况等。掌握学生兴趣爱好：了解学生的兴趣、爱好、特长、喜欢的书刊和影视节目、交往情况等。了解学生家庭环境：了解家庭成员构成、家长文化层次、工作性质、教育方式、对孩子的期望等。准备自我介绍：准备一份精炼的自我介绍，以便在家访时推销自己。介绍班级师资配备：向家长介绍班级的师资情况。预计充分：充分考虑家访的目的、对学生的影响、谈话方式、家长可能的反应等，并拟一份简要的谈话提纲。记录过程：在家访过程中，记录下重要信息。妥善保管材料：将记录整理成家长工作记录表，妥善保管。注意原则性问题：不能接受家长的礼物或现金，这是教师的职业道德。 𐟌Ÿ 第一次家长会的注意事项家长需要做的准备：提醒家长准备手表、学习用品和工具书，并做好心理准备，家校关系上孩子在家和在校的表现可能不同。给家长的建议：避免说以下这些话：你看人家；我不要你做别的，你只要读好书，别的不用你管；只要你尽力就行；饭吃好做作业去。为孩子创设良好的学习氛围。注重日常修养，孩子是父母的一面镜子。注重家庭教育的一致性。处理关键问题一定要慎重。让孩子勤记事。制定时间表，并严格执行。家校互动：家长会前再短信提醒（微信和QQ提醒）。事先印发“家长会说明书”。为每个学生准备一份桌签（印有名字）。创设平台引导家长协同教育。希望这些建议能帮助你更好地适应新班主任的角色，与家长和学生建立良好的关系。加油！𐟒ꀀ

新手教师必看：手机使用注意事项新教师是否需要两个微信账号？𐟤” 这个问题其实是在问，工作和生活是否需要分开。对于科任老师来说，这个问题可能不太重要，但对于班主任来说，如果工作和生活的界限不清，你可能会失去发朋友圈的自由。每一条朋友圈都可能被家长们反复解读。 𐟓𑠥﹤𚎥“手机用户，可以使用微信双开功能；苹果手机用户也不用担心，可以使用企业微信，与家长们保持仅聊天关系。这样既能保护自己的隐私，又能方便与家长沟通。给手机软件设置密码𐟔’ 作为班主任，每天都会有学生找你借手机打电话，原因各种各样。为了保护自己的隐私，建议给社交平台和相册设置密码。学生们好奇心重，而且缺乏隐私意识，你不知道他们会不会乱翻你的手机，更不知道他们会不会传播这些内容。即使你提醒他们不要传播，他们还是会忍不住告诉别人。有一次，我找女生谈话解决早恋问题，女生把谈话内容全都告诉了男生，还倒打一耙，真是让人无语。手机交流要严谨𐟓 我第一次跟家长打电话沟通学生问题就被录音了，同事也有被家长截图抠字眼指责的情况。所以，能够留痕的交流必须严谨，做到任何文字被家长截图出去都能问心无愧。即使交流时非常气愤，打字时也要控制自己的措辞，不要给自己埋雷。学会运用手机𐟓𑊊针对学生管理和做材料工作，有很多软件程序可以大大提高工作效率。为了避免打广告的嫌疑，我就不具体说有哪些软件了。大家在做麻烦工作前，可以百度一下有没有相关的软件程序，试一试，能省不少时间精力。总之，作为新手教师，合理使用手机不仅能提高工作效率，还能保护自己的隐私和权益。希望这些小建议能对你有所帮助！

刚婆婆戒烟记𐟒劦𙴨🇨Š‚我都会回老家，以前怀孕的时候，婆婆总在我面前抽烟。我老公提醒过她，但她还是继续抽。后来她就在油烟机底下抽，同一个空间里。第一次遇到这种情况，我真的很不知所措，不够强硬。想着那是别人家，也不常见面，只能在她抽烟的时候躲开。现在因为一些原因，婆婆暂时住在我们家。我老公也提醒过她多次，家里有两个孩子，老大三岁，老二才四个月。老二两个月大的时候还因为病毒感染支气管肺炎住院，所以我现在特别在意这些。我老公靠不住，只能我来正面刚。有一次，婆婆晚上去阳台抽烟，抽完回来后，我老公把她截下来说了她。她也表示戒不了烟，但我们请她别抱孩子，或者换衣服洗手后再接触孩子，她也同意了。可是说着说着，她又用刚抽过烟的手抓孩子，感觉是在故意试探我的底线。于是，我回到房间后，给她发了一大堆科普链接和图片，并且把谈话的内容再巩固了一遍。希望这些信息能让她意识到抽烟的危害，也希望她能尊重我们的感受。