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or的发音前沿信息_or的三种发音的单词(2024年11月实时热点)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

or的发音

英语拼读小技巧：如何区分ai和ay？在英语学习过程中，我们经常会遇到一些发音相同但拼写不同的单词。例如，听到/k/的发音时，我们可能会写成[c]、[k]、[ke]或[ck]。同样地，听到/e骯的发音时，我们应该写a还是ai还是ay呢？对于/陊Š/的发音，我们该写o还是oa还是ow？听到/s/的发音时，我们应该写s、se还是ce？对于/tꃯ的发音，我们到底该写ch还是tch？听到/霺/的发音时，我们该写or、ir、ur还是er？在英语拼读中，区分这些发音非常重要。例如，ui-we、oi-oy、ai-ay和oa-ow都有相同的发音，但它们的拼写却不同。掌握这些区分可以帮助我们更准确地理解和使用英语。通过自然拼读的方法，我们可以更好地掌握这些发音和拼写规则。自然拼读不仅有助于提高我们的阅读和写作能力，还能帮助我们更好地理解英语的语言结构。

雅思写作口语评分新规，备考指南来啦！最近，雅思考试迎来了新的评分标准更新，尤其是写作和口语部分有了显著变化。虽然这些改革目前还没有在中国正式实施，但了解这些变化对备考还是有很大帮助的。 𐟌Ÿ 写作：在新公布的评分标准中，官方提供了更多细节来支持考官对写作的打分。虽然四大评分方向保持不变，但在原有内容的基础上增加了一些具体细节。例如，旧版评分标准要求写作要覆盖任务，写清楚概述、强调并呈现主要特征和要点。而新版则允许偶尔存在的信息缺失和失误（The content is relevant and accurate – there may be a few omissions or lapses.）。总体来说，写作评分标准基本保持不变，只是在细节上进行了调整和补充。 𐟌Ÿ 口语：口语考试的评分标准仍然包括四个维度：流利性和连贯性（Fluency and Coherence）、词汇多样性（Lexical resource）、发音（Pronunciation）。与旧版相比，新版评分标准描述得更加具体。例如，在5-6分的评分标准中，明确指出了因简单词汇和语法不熟而导致的停顿会影响分数。值得注意的是，官方对口语的评分标准中没有一项是要求“口音要地道”的，最重要的是让考官听懂你在说什么。为了让考官听懂，你需要把握音准，例如重音不要发错位置，音节不要多加或减少，同时具有一定的节奏感，让听者听懂且舒适。整体来看，新版的评分标准与之前的要求一致，但它更多的是对旧版评分标准内容上的细化和填充。备考时，大家需要更加注重多种能力的练习，只有这样才能在细节中取胜，更快提分。

𐟓š四年级英语第一单元思维导图𐟧 𐟌Ÿ字母组合与发音𐟌Ÿ - 字母组合er发音示例: water, tiger, sister等，尾音/l/ - 字母组合or发音示例: horse, fork, world等，尾音/:/ - 字母组合ur发音示例: girl, bird, nurse等，尾音/3:/ 𐟏륭榠᧛𘥅𓨯汇与短语𐟓š - 学校相关名词: school, library, playground等 - 数词: forty等 - 短语: teachers' office, computer room等 𐟌毸天气描述词汇与短语𐟌ž - 描述天气的形容词: cold, warm, hot等 - 短语: be careful, be quiet等 - 天气相关问题句型: What's the weather like in+地点? 𐟑•服装与搭配描述𐟑– - 服装名词: clothes, pants, hat等 - 短语: take off, put on等 - 所属关系确认句型: Whose+名词+be动词+代词? 𐟎‰核心句型与语法点𐟎‰ - 核心句型: Where is/are the+地点? 等询问位置的问题 - 表达位置: It's/They're+在某地等句型 - 一般疑问句与特殊疑问句的构成与回答 𐟓其他重要词汇与短语𐟓 - 其他学校相关名词: classroom, gym等 - 其他天气描述形容词: foggy, fine等 - 其他服装名词: trousers, cap等

𐟓š自然拼读作业纸大放送！ 𐟎‰英语启蒙必备！这里有1-7级的自然拼读作业纸，总计240页的丰富练习，助你提升英语发音与拼读技巧！ 𐟔第一级：从基础辅音p, b, m, t, d, n开始，带你一步步掌握英语发音基础。 𐟓–第二级：挑战短元音a, e, i, o, u，让你的发音更加准确。 𐟔„第三级：辅音k, g, f, v, s及ng的发音练习，巩固你的英语基础。 𐟓š第四级：长元音a, e, i, o, u的发音训练，让你的英语更加地道。 𐟔䧬줺”级：辅音z, j及th, sh, zh, ch的发音学习，提升你的英语发音水平。 𐟓–第六级：辅音l, r, y, w, h及wh的发音挑战，让你的英语发音更加流畅。 𐟔”第七级：元音组合aw, oo, oi, ou, er, ar, or的发音练习，助你成为英语发音达人！ 𐟎‰快来打印这些作业纸，一起练习英语发音吧！让你的英语更加标准、流利！

英语末尾字母e不发音的五大原因在英语中，有些单词末尾的字母e是不发音的。以下是五种常见的情况： 𐟍𐠤𝿥‰面的元音字母发音：例如，bake、gene、time、type、code和cute中的字母e都读作/e/。 𐟒” 避免以v和u结尾：love、give、blue和true中的字母e不发音，以避免以v和u结尾。 𐟒𜠤𝿧和c读作软音/j/和/s/：chance、bodice、charge和allege中的字母e不发音，以使g和c读作软音。 𐟏 避免音节没有元音字母：little、castle、bottle、dabble和fiddle中的字母e不发音，以确保每个音节都有一个元音字母。 𐟑颀𐟦𓠤𘍥‘音的尾字母e被称为“老工作尾字母e”：are、nurse、raise、bye、ewe、owe和cause中的字母e不发音。 𐟓š 使单词不以s结尾：dense而不是dens，purse不是purs，false不是fals。 𐟓 加长短的主意词（main-idea）：如awe、ewe和rye中的字母e不发音。 𐟔„ 区分同音异形词的含义：如or/ore和for/fore。 𐟌 中英语和外来语中留下的不发音字母e：如treatise和giraffe中的字母e不发音。这些规则帮助我们更好地理解和掌握英语的发音规则，提高口语和听力能力。

𐟎ˆ自然拼读一级之含有发音的字母组合全攻略𐟎ˆ 一、字母组合 ir 1.⠥‘音特点：发音饱满悠长。 2.⠤𘾤𞋯𜚢ird，girl。 3.⠧𛃤𙠯𜚦œ—读含有“ir”的单词，小组比赛。二、字母组合 er 1.⠥‘音特点：通常在单词中间或结尾处。 2.⠤𘾤𞋯𜚨er，term。 3.⠧𛃤𙠯𜚨ﻥ𙶨ﴥ‡𚢀œer”的发音。三、字母组合 or 1.⠥‘音特点：有时发音，强调音时在特定单词中。 2.⠤𘾤𞋯𜚷orld，work。 3.⠧𛃤𙠯𜚧”襐릜‰“or”的单词造句。四、字母组合 ur 1.⠥‘音特点：发音清晰突出。 2.⠤𘾤𞋯𜚮urse，turn。 3.⠧𛃤𙠯𜚧Ž騯语接龙游戏。五、字母组合 ear 1.⠥‘音特点：在特定单词中发音。 2.⠤𘾤𞋯𜚥arly，learn。 3.⠧𛃤𙠯𜚧”襐릜‰“ear”的单词描述。六、字母组合 our 1.⠥‘音特点：在特定单词中发音。 2.⠤𘾤𞋯𜚪ourney，courtyard。 3.⠧𛃤𙠯𜚦‰𞥇𚦛𔥤š含有“our”且发音的单词并对话。。𐟒ꊣ自然拼读# #英语学习# #发音攻略# #拼读# #英语单词速记# 语言学习 #英语拼读# #英语单词# #单词记忆法# #烟台扬格外语培训#

很多人问我小时候是怎么学英语的，其实我的方法非常“笨”。那时候我爸每天6点半跟我一起起床，每天都听着磁带背，背了10年，把《新概念英语》四册全背了下来。最近他还提起这件事，说小时候每天叫我起床背课文，完全是一个“下下策”！！这样做是因为他自己英语不好，但又不想让我糊弄过去，是没有办法的办法…尽管他大概能辨认出正确的发音，却没有更先进的方法or更好的资源，只能用这种死记硬背的方式来监督我… 我记得特别清楚，2000 年初的时候，我爸为了让我更好地学英语，费尽心思在北京找外教。那时要找到一个稳定的外教非常难，最多一周上一节课。我家楼上（到现在还记得，24楼）住了一群年轻的澳洲人，那时我爸还让我去敲门，跟他们练英语（很羞耻！）我至今记得最稳定的一位外教，是有色金属研究院的一个黑人大叔，来自加纳。他在中国做工程师，兼职教英语。其实要练口语，最好的方式就是跟外国人聊天，没有之一！！！我爸妈现在退休了，也在学英语，我强烈强烈向他们推荐了Cambly。如果当年我能有这样的资源，我真的能学得更快、更轻松！而且我会每天挂在上面，不下来！去年年底，我在Cambly上遇到了一个很喜欢的外教，他退休后住在日本。那时我跟他说我要去云南玩，他在课后竟然给我发了一个他以前做的丽江攻略PDF！那个攻略非常严谨、非常认真，图文并茂，他说这是他以前去云南时做的。这个真的让我震惊到了…那种跟真实的人产生关系的感觉，非常温暖。而且！Cambly有24/7全天候在线母语外教！在Cambly上，你随时都能连线全球的外教，随心选择自己喜欢的老师！如果你不害羞，完全可以直接和外教聊。有时我要准备一些英语的专业内容时，我也会上Cambly找个英语母语的老师帮帮我。我喜欢找年纪大一些的外教，可以聊𐟇𚰟‡𘥤穀‰、聊旅行、聊文化…而且这些年长的老师非常有耐心，跟他们交流特别轻松。然后！最近Cambly升级了！现在有一个Cambly AI，特别适合那些害羞、不敢直接跟外国人对话的人。像我爸这种怕说错的，就可以先跟 AI 练口语，语速还可以调慢一点，完全不慌。 Cambly 还增加了一个让我拍大腿的课后复盘工具。每节课都能回放，听听自己说过的话，再利用【反馈】和【文本转录】功能，看看哪里能改进一下发音和流利度！天啊！这就是我从小学英语时就一直想要的功能啊！以前，如果家里没有英语基础的人，要想纠正自己的发音和流利度，必须请老师来指导。而老师一个星期可能只有几次课，平时又不在身边，很多时候我说错了都不会自知，也就无法及时纠正。现在有了Cambly的课后复盘功能，你可以随时回放自己的对话，听到自己发音不准或者表达不流畅的地方，马上利用【反馈】和【文本转录】功能来改进，这样就能在日常学习中不断进步。最重要的是，随时对话，还很便宜！算下来30分钟不到40块✨ 除此之外，还有免费的发音测试，用推荐码【whhsd24】注册就能免费测，看看自己到底卡在哪儿，哪些音读不准。现在！Cambly 现在还有特别的粉丝福利！年卡限时五折，还送 4 节免费课𐟑Œ如果你也想认真练口语，或者你的爸妈也在学英语，超级无敌推荐试一试！

丽声瑞格叔叔自然拼读第三次课总结这节课的内容在学校里已经学过，所以发音部分并不难。不过，要上够两个小时还是有些挑战的，尤其是缺少“or”的发音视频。以下是这节课的总结： 1⃣️ 利用“teacher”和“driver”这两个单词，拓展了以“er”结尾的职业名词，如：singer、worker、dancer、farmer、writer。 2⃣️ 句子操练：金字塔法 𐟑颀𐟎“A: I 𐟑颀𐟎“B: I use 𐟑颀𐟎“C: I use a 𐟑颀𐟎“D: I use a calculator 𐟑颀𐟎“E: I use a calculator to 𐟑颀𐟎“A: I use a calculator to add 𐟑颀𐟎“B: I use a calculator to add and 𐟑颀𐟎“C: I use a calculator to add and subtract 𐟑颀𐟎“D: I use a calculator to add and subtract numbers. 3⃣️ 本课的配套练习词汇比较难，快速浏览了一下，没有要求识记。 4⃣️ 目标词汇“calculator”、“subtract”和“numbers”每个学生都进行了多次拼读，这三个词比较难。

普通话测试第四十七套：字词练习指南 𐟎砧쬤𘀩☯𜚥‘音要清晰、明朗，字与字之间保持一个字的间隔。注意语速，不要过快或过慢。 𐟔 四十七套题中的生僻、易错字：篙、筛、疮、仄、囊、憎、窘。 𐟎砧쬤𚌩☯𜚦𓨦„儿化音的发音，如：瓜瓤儿（gua rar）灯泡儿（deng paor）小瓮儿（xiao wer）邮戳儿（you chuor） 𐟎砨𝻥㰧š„发音：铺盖（一声后面轻声读中调3度）后头（四声后面轻声读低调1度）影子（三声后面轻声读半高4度）这么（四声后面轻声读低调1度） 𐟎砥˜调规则：一声在一声、二声、四声前面（调值由55变为44），如：灯泡儿、波峰、区别、收缩、因而等。二声在一声、二声、四声前面（调值由35变为34），如：才能、穷人、实用、学科、啄木鸟等。四声在一声、二声、四声前面（调值由51变为42），如：设备、恰当、状况、判决书、定律、另外等。三声在一声、二声、四声前面（调值有214变为211），如：缅怀、总称等。三声和三声一起（前面三声214变为24，后面三声不变），如：铁轨、展览、好歹等。

英语老师的专业素养，真的需要提高！在这个流量为王的时代，有些英语老师为了博眼球，竟然发表了一些让人哭笑不得的观点。这些老师的英语水平和专业知识真是让人不敢恭维。比如，有一位老师在文案中声称音标是“殖民主义的产物”，目的是为了让殖民地居民快速掌握英语，现代人应该摒弃它。然而，他只要稍微查阅一下音标创始人的信件就知道，音标的初衷只是为了提供一个标准化的口语表示方法，避免因不同的正字法（特别是英法语）导致的困惑。早在IPA出现之前，就已经有各种语音描述工具了，显然音标并不是为殖民而生。这位老师还提到，英语母语者怎样学，非母语者就怎样学。这种说法简直是无稽之谈。母语者学习语言是通过“acquire”的方式，而在关键期结束后才开始学习的非母语者则是通过“learn”。前者不需要明确的指导，后者则需要大量的意识努力。国际公认的教发音最重要的事情之一就是教minimal pairs，比如剑桥的经典教材《Ship or Sheep》就是一个对非母语者来说较难的minimal pair（法语、西语、普通话、日语等许多主要语言都没有骠i됥﹧닯𜉣€‚如果不用音标，教minimal pairs的难度可想而知。这位老师还质疑词典和教材的音标不准确，和实际发音有很大出入。这又体现出了他的专业知识缺乏。教学用的音标本就不是严式标音，不知道他的音系学和音韵学学到了哪儿去了？实际发音有很多宽式标音无法表达的内容，比如送气和很多超音段特征，这固然是音标的局限性，但是将这种局限性作为不要学音标的理由，未免牵强了。很多英语老师还是要加强自身水平和语言专业知识，不要为流量胡诌，这是对自己职业不尊重，也是对学生的不负责。

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