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教育能力最新视觉报道_教育能力与知识(2024年11月全程跟踪)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

教育能力

【预热122】交警与教育携手，守护学生交通安全为增强教师交通法律法规的讲解能力和交通安全常识的宣教本领，带领学生们做到“知危险，会避险，安全文明出行”。11月28日，抚顺县交警大队联合县教育局，为全县10所中小学负责交通安全常识授课的教师开展专业集中培训。培训现场，抚顺县交警大队通过制作的PPT以生动形象的方式向老师们讲解了交通安全的重要性，通过播放校园周边、辖区典型事故案例，配合通俗易懂的语言讲解，用身边事警醒身边人，让大家直观的感受到交通事故发生的原因和造成的后果，深刻认识违规骑行、随意穿行、骑行不戴安全头盔等种种道路交通违法行为的危害性。同时，民警们表示教师作为学生成长道路上的重要引路人，在交通安全教育方面起着关键作用。希望老师们将交通安全知识融入到日常教学中，向学生传授交通安全知识，培养学生的交通安全意识和自我保护能力。培训结束后，民警为参会所有学校发放交通安全宣传海报、校园喇叭播放音频，希望利用宣传海报、校园喇叭，让广大师生在日常生活中潜移默化地接受交通安全知识，形成“抬头可见、随处可听”的全覆盖化宣传氛围。。通过这些举措，不断培养学生的交通安全意识和文明意识，进一步增强交通安全教育能力和水平，为学生们营造安全、有序的交通环境筑牢根基，让交通安全的种子在学生心中生根发芽。

双减背景下农村小学数学德育教育论文德育教育近年来已成为我国教育发展的核心词汇之一，而课程德育则是中小学开展德育教育的重要部分。在农村小学中，数学学科的德育教育显得尤为重要。然而，在实际开展过程中，往往会遇到各种问题。本文将对农村小学数学德育教育进行分析，探讨如何有效开展这项工作。首先，农村小学的管理阶层应充分认识到德育教育的重要性，并协助数学教师丰富德育教育资源的应用。这样可以帮助教师们更好地应对各种农村小学环境下可能出现的德育教育问题。在实际开展德育教育时，学校需要充分了解可能出现的常见问题，以便制定出相对完善的数学德育发展规划。例如，学校可以组织教师进行培训，提高他们的德育教育能力，或者为学生提供更多的实践活动，让他们在实践中学习德育知识。本文对农村小学数学德育教育的分析具有重要的意义，可以帮助学校更好地开展这项工作，提高学生的道德素质和综合素质。

教资《教育知识》30题必看教师资格证考试中，《教育知识与能力》这一科目是考生们必须掌握的重点。以下是30个必背简答题，帮助大家更好地备考。 𐟔 生产力对教育的制约作用生产力水平决定了教育的规模和速度。生产力发展水平影响着教育结构和内容的变化。生产力水平制约着教育手段的更新和发展。 𐟏›️ 社会政治经济对教育的制约作用政治经济制度决定了教育的领导权。政治经济制度影响着受教育的权利分配。政治经济制度决定了教育目的、政策、制度及内容体系。 𐟏… 教育的政治功能教育为政治经济制度培养所需的人才。教育促进政治民主化进程。教育通过传播思想，形成舆论，作用于政治和经济。 𐟓œ 教育的文化功能教育传递和保存文化。教育筛选和整理文化。教育交流和融合文化。教育更新和创造文化。 𐟌Ÿ 我国当前基础教育课程改革所倡导的学生观学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生是独特的人。学生是具有独立意义的人。 𐟌𑠦•™育的经济功能教育通过提高劳动者的素质，促进经济发展。教育通过传播科学技术，推动技术创新。教育通过培养人才，促进产业结构调整。 𐟓š 教育的社会功能教育通过传播知识，提高社会文明程度。教育通过塑造人的价值观，影响社会风气。教育通过培养人才，促进社会和谐发展。 𐟑𖠦•™育的个体发展功能教育促进人的认知发展。教育促进人的情感发展。教育促进人的社会性发展。 𐟌 教育的国际交流功能教育通过国际交流，促进文化多样性的发展。教育通过国际合作，推动全球教育的发展。教育通过国际竞赛，提升国家教育水平。 𐟎“ 教育评估与反馈功能教育评估是教学质量的重要保障。教育评估结果反馈给教师和学生，促进教学改进。教育评估结果作为政策调整的依据。 𐟓ˆ 教育与科技的关系科技的发展推动教育的进步。科技在教育中的应用，提高了教学效率和质量。科技与教育的结合，促进了创新型人才的培养。 𐟓Š 教育与人口的关系人口的增长影响着教育的规模和速度。人口素质的提高，促进教育事业的发展。人口分布的不均衡，影响教育资源分配。 𐟌🠦•™育与环境的关系环境问题影响着教育的质量和效果。环境教育与可持续发展相结合，培养环保意识。环境问题需要通过教育来解决，提高公众环保素质。

教育质量：从理论到实践的探索教育质量，听起来有点高大上，其实就是教育水平高不高、效果好不好、培养出来的人才质量如何。咱们国家现在也在努力办让“人民满意的高质量教育”，那什么是高质量教育呢？高质量教育的五大标准 𐟓š 从教育目标上看：全面发展教育和素质教育要真正落到实处。从课程改革上看：新课改要全面实施。从教学过程上看：课堂要精彩，有生命力。从教育管理上看：学校管理要民主化、信息化。从教学评价上看：评价要合理化，注重过程性评价。为什么要提高教育质量？ 𐟤” 理论上的原因：提高教育质量是各国教育发展的目标。有利于培养适应时代发展的高素质人才。有利于提高全体国民素质。有利于提升人民幸福指数。有利于实现教育公平。现实中的原因：咱们国家长期以来受应试教育的影响，学生课业负担重，学校制度僵化。具体表现为：素质教育喊得响亮，但应试教育依然存在。偏重智育，忽视其他方面的教育。学生课业负担重，唯标准答案，禁锢学生思想，导致学生创新能力、解决问题能力较低，忽视了学生的主体性、个性、兴趣和需要。如何提高教育质量？ 𐟒ኦ”🧭–上的措施：全面落实“双减”政策：减轻学生的课内作业负担和校外培训负担，提高学校教育质量，统筹作业管理，提高课后服务水平。推动新高考改革：注重考试内容与学生生活的联系，着重考察学生的理解、分析和创造能力。改革评分标准，增设开放性题目，不唯标准答案。观念上的转变：全面发展教育：促进学生德智体美劳全面发展，上足上齐体育课、美育课和劳动课程。终身教育：树立终身教育观念，加快构建终身教育体制。教育信息化：提升教育信息化水平，营造“人人爱学、时时可学、处处能学”的全民学习环境。课程和教学中的改进：深化新课程改革的理念和思路。教学理念和方式要围绕提升学生的核心素养而展开。总之，提高教育质量是一个系统工程，需要我们从政策、观念到课程和教学全方位的改革和创新。希望我们的教育事业能够蒸蒸日上，培养出更多高素质的人才，让人民满意！

港澳三所教育博士，适合在职教师轻松读！ 𐟎“想要提升教育能力，但不想在985/211的高压下奋斗？那就选择这三所港澳的教育博士吧！特别适合在职教师，既能提升自己，又不会太累。 𐟌Ÿ香港教育大学：提供教育博士专业，学制3年，周末上课，授课语言为中文，获得的博士学位还能得到留服认证哦！ 𐟌Ÿ澳门大学：教育博士专业，学制3年，全日制双证博士，让你的教育背景更加丰富。 𐟌Ÿ澳门科技大学：提供工商管理博士和电影管理博士专业，学制3年，周末上课，全日制双证博士，完美满足在职教师的需求。这三所学校都是免联考、免雅思成绩的全日制博士，是提升自身教育能力的绝佳选择！𐟘Ž

《世界充满着错误》（二）教育，把知识变成了僵化的枷锁，教育，成了少数人的揽财的工具，教育，把多数有能力人变成机器，教育，把野心蛮横人培养成豺狼，总之，教育扭曲了正确的定义，教育，应该是在站在传递人性正能量的基础上，再把经验和技术传授给更年轻一代人的头脑里。但是目前的教育现状是，老师们把知识高于一切的思想，盲目的强制性的对学生进行枷锁性的传授。许多老师们自身的正能量的携带都是极其微小的，其所属教的学生们能做到“出淤泥而不染”吗？答案肯定是“不可能”。接二连三的校霸欺凌事件的曝光，大学生虐侍家人，研究生高智商犯罪……等等，这说明了一个问题，一个社会性普遍的大问题：有知识没修养文化的人太多太多，并且许许多多的社会乱象都是这样的人制造泛滥起来的。缺少知识不可怕，太可怕的是缺少文化修养有知识的那些人，不干人事。教育，更应该是照亮走上文明之路的璀璨之光！！！而目前的教育现状是，每一个人都自己打着手电，努力的寻找着自己的前行之路，前方，可能是光明大道的文明之路；可能是泥泞不堪的乡间小路；可能是悬崖峭壁的无路可走，可能是荒无人烟的沙漠戈壁。 ……………………，总之，教育失去了人性文化的根本，如果这样下去，野兽般的丛林法则将会把人类的文明推向倒退的深渊。对与错，你说了算。 …2024.1129.1255真诚

信心教育：孩子成功的关键 𐟌Ÿ 自信心是一个人对自身能力的肯定，也是个性心理品质中的重要部分。拥有自信的孩子通常能积极投入各种活动，主动与他人交往，面对困难时也能勇敢面对。因此，培养孩子的自信心至关重要。𐟒ꊊ自信的孩子和缺乏自信的孩子在表现上有明显差异。自信的孩子走路抬头挺胸，面带微笑，做事积极主动；而缺乏自信的孩子则显得忧郁，不开心，做事无精打采。因此，信心教育对孩子的成长非常重要。𐟌ˆ 龙游华莘高级中学的老师们非常注重“信心教育”，他们认为这是学校的重要教育特色。老师们观察到，很多孩子因为学习科目增多、学业繁重，或是以往的优势科目不再突出，心理上产生了落差，开始怀疑自己的能力。面对这种情况，老师们会经常鼓励孩子，引导他们。他们强调，信心教育不仅仅是学习上的鼓励，还涵盖生活的各个方面，方法多样。渐渐地，孩子们的心态发生了变化。老师们相信，每个孩子都有无限的可能，让他们带着希望启程。𐟌Ÿ 美国教育家戴尔.卡耐尔在调查了许多名人的经历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85％。”可见，自信是成功的保证，无论在学习上还是以后的事业上。因此，家长朋友们，千万不要忽视“信心教育”哦！𐟘Š

不打骂孩子的秘密：父母自我提升的关键为什么有些父母难以做到不打骂孩子？为什么有人怀疑世界上是否存在不打骂孩子的父母？𐟤” 起初，我曾认为孩子需要适当的体罚来记住教训，但后来发现这想法过于简单。随着对育儿知识的了解和对孩子性格的洞察，我逐渐意识到打骂孩子并非正确的教育方式。尽管如此，我仍然坚持“温柔且坚定”的教育方法，并取得了显著成效。𐟒ꊊ然而，我也曾一度怀疑自己的教育方法是否正确。直到某一刻，我突然明白，打骂孩子并非因为孩子犯了多大的错误，而是因为父母情绪失控，间接显示了父母在教育孩子方面的无能。这种无能感让人难以面对，于是父母们选择将这种情绪发泄在孩子身上。𐟘ኊ打骂孩子不仅体现了父母的无能，还可能给孩子带来心理创伤。这些创伤可能不会立即显现，但可能在将来某天造成不良后果。𐟘” 因此，真正需要教育的是父母。我们应该努力成为一个尊重、爱护并了解孩子的父母。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把在育儿的道路上，我们不仅要学习如何教育孩子，更要学会如何管理自己的情绪和提升自己的教育能力。这样，我们才能真正成为孩子们的良师益友，帮助他们成为更好的自己。𐟌Ÿ

教育到底是什么？陈行甲说，毫不谦虚地讲，从小学到大学，从硕士到海外求学，我一直以来都是学霸。可是，我现在已经53岁了，高中的很多题，甚至初中一些比较难的数学题，已经解不出来了，很多公式也忘记了。要知道，我本科是读的数学系，我是一个高考时数学接近满分的人。可是多年以后，那些知识全忘记了。曾经带给我的荣耀和积淀，包括我曾经在基层工作的经历，这一切都已经烟消云散。那些学过的知识曾经带给我意义，但是，对于现在的我，已经没有意义。那我们再回过头来想一想，教育到底带给了我什么？是我那个半文盲的老母亲，还有在茅草屋里教我念小学的民办教师们，他们有意无意中传递给我的一种能力。在那个偏僻的小山村里，我母亲从田间劳作归来，晚霞一片通红，天际线一点点变暗，炊烟袅袅升起，我的心里一阵悸动。看到这样美丽的场景，似乎想哭。我当时不知道，这叫感动。教育带给我的是让我拥有能够感知世间美好的能力，当见到一束鲜花时怦然心动，对未来的一切保有好奇。我知道，我们的考试从来不考这些，因为这从来就不是锦上添花，而是雪中送炭。我们这些起点很低的农村孩子需要具备的一种能力，是感受世间美好、保有好奇心、在自己的成长中具有一种向上和向善的内动力。我曾经做过多少实事，扶过多少贫，有过多少倡导，抓过多少贪官… 这一切都已经翻篇了，都已经过去了。那么，有什么事是在我心里从来没有翻篇的？我还记得，我曾经在全县的干部群众大会上讲过的话，我在号召全县干部时，没有说什么为人民服务之类的大话。我说：我们在面对群众的时候，要有一颗温热的心，一双湿润的眼。这是一个很感性的要求，看起来很虚，似乎抓不住。但我分明看到那些干部们，都听懂了。他们为什么被我这句话所打动？这是对自然，对社会，对人文，对命运的感知能力。这样的能力，我们乡村的孩子绝不弱于任何一个城市的孩子，城乡孩子的差距只是在于考试能力。对于美好事物的感受能力、创造力和的生命力，我们乡村的孩子一定会后来居上。注：本文根据陈行甲在8月30日的乡村教育公益讲话中整理而成。#动态连更挑战#

地方高校师范生科技教育实践能力培养的探索与实践

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