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勾股定理视频讲解新上映_勾股定理500种方法(2024年11月抢先看)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

勾股定理视频讲解

初中数学：勾股定理的解题思路与常见题型勾股定理，也被称为商高定理或毕达哥拉斯定理，简称“毕氏定理”。这个定理最早是由古希腊的毕达哥拉斯发现的，因此得名。据说，毕达哥拉斯在证明了这个定理后，为了庆祝，斩了百头牛，因此勾股定理也被称为百牛定理。在数学考试中，勾股定理的常见题型主要有三种：已知两边求第三边已知一边及两边关系已知三边求面积（或高）本期视频主要讲解的是勾股定理的常见题型之一：共直角边的情况。通过概念解读和例题分析，帮助大家更好地理解和掌握勾股定理。这个知识点将会分几期视频进行讲解，希望大家在观看的过程中能够逐步掌握勾股定理的应用。

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一口气看完勾股定理的15个可视化证明！环球纪录频道的微博视频

太神了！四川，女孩看到天上飘着一团气球，觉得好玩就叫了几声“过来、过来”！可万万没想到，气球居然真的飞到她的手中！女孩：不是视频倒放！网友：勾……勾……勾股定理？ ⠊四川成都，11月27日，女孩小廖这天正在街头漫不经心的走着，过马路的时候偶然发现天上飘着一团气球。 ⠊小廖猜测可能是哪个小孩子买的，一不小心被风刮走了，小廖看着五颜六色的气球顿时玩心大起，嘴里喊了几句“过来、过来”。 ⠊可是万万没想到，气球似乎听到了她的呼唤一样，飘着飘着就往她这边靠近。 ⠊更离谱的是，小廖越喊“过来”气球就靠的越近，最后还下降了高度飘到她的面前，小廖一伸手轻松将气球的绳子拽在手上。 ⠊直到几秒后小廖才回过神来，还忍不住“啊？”的发出阵阵惊呼...... ⠊小廖将这段神奇的经历发到网上，被许多网友质疑是倒放，但小廖则非常肯定表示绝对不是倒放，现在气球还在她家里放着。 ⠊其实从小廖发布的视频里，我们能看到一些不是倒放的证据。 ⠊她在拍摄的整个过程中，下面的车流都在正常向前行驶，如果是倒放的话，车子肯定要倒着走。 ⠊对此有网友表示：这个事情告诉我们，一定要许愿，万一实现了呢？ ⠊还有网友调侃：老祖宗看见小辈要，就给你拿下来了。 ⠊也有网友说：我可以相信它飞过来到你手里了，但是我不能接受你提前预知并录像。 ⠊不管网友怎么看，在我看来在这个视频真不像是倒放，有的时候就是会发生这么巧的事。 ⠊对此你怎么看呢？ ⠊⠊（信息来源：四川观察）

【将军饮马模型】是初二初三必考考点，在初二经常会和勾股定理以及三角形，四边形结合在一起考，初三和中考经常和二次函数结合在一起考，经常作为中考数学动点压轴题来考，非常重要，将军饮马一共有10多个类型，将军饮马的核心是构造对称点，（找到动点，动点在那，哪里就是对称轴）利用两点之间线段最短，或者三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边，解决问题。我录制了67节视频，间来讲述这个问题，帮助孩子掌握方法，突破中考这个热点和难点，以动画方式展现，孩子记忆深刻，再遇到将军饮马问题，孩子就不会害怕了。

初中数学：勾股定理的奥秘与解题技巧勾股定理，这个名字听起来有点拗口，但它可是数学界的一大宝藏。它还有个更有趣的名字——毕达哥拉斯定理，简称“毕氏定理”。你知道吗？这个定理最早是由古希腊的毕达哥拉斯发现的。据说他证明了这个定理后，高兴得斩了百头牛来庆祝，因此这个定理又被称为百牛定理。勾股定理的常见题型 𐟓š 在数学考试中，勾股定理的题型主要有三种：已知两边求第三边已知一边及两边关系已知三边求面积（或高）今天，我们就来聊聊第二种题型：已知一边及两边关系的情况。这种题型在考试中可是相当常见的哦！解题思路分析 𐟧 首先，我们要理解勾股定理的基本概念。简单来说，勾股定理告诉我们：在一个直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。这个公式可以写成：aⲠ+ bⲠ= cⲣ€‚ 接下来，我们来看看具体的解题步骤：确定已知条件：找出题目中给出的两边及其关系。应用勾股定理：将已知条件代入勾股定理的公式中，进行计算。求解未知量：根据计算结果，求出未知的一边或面积。例题讲解 𐟌𐊤𘾤𘪤𞋥퐥篼Œ题目是这样的：在一个直角三角形中，已知两条直角边的长度分别为3和4，求斜边的长度。确定已知条件：a = 3, b = 4 应用勾股定理：根据公式 aⲠ+ bⲠ= cⲯ𜌦ˆ‘们有 3Ⲡ+ 4Ⲡ= cⲣ€‚ 求解未知量：计算得到 c = √(3Ⲡ+ 4ⲩ = √16 = 4.899（保留三位小数）。总结 𐟓 勾股定理是一个非常实用且有趣的数学定理。通过理解它的基本概念和解题步骤，我们可以轻松应对各种题型。希望这段视频能帮到你，让你在数学考试中更加得心应手！

小户型电视支架推荐：JALG超薄设计体验最近入手了一台65寸的新电视，想着要把原来的55寸CX处理掉。用了四年，显示效果依然很棒，所以在二手平台挂了4k港币。结果发现评论区有各种“屠龙刀”，甚至有人说“还不如2k买个全新小米”。虽然我挺喜欢小米的，但这种引战的话还是算了吧[doge]。总之，不想贱卖还是决定自己用吧。我们小户型的卧室空间很紧张，之前还考虑过投影，但幕布也是个问题。于是开始认真考虑床对面有个很窄的小飘窗，如果是三四条腿的电视支架或许可以！于是我开始研究各种电视支架，期间还碰到了一些客服不懂勾股定理乱标尺寸的情况。最后发现常见款式的占地厚度都得40cm+，根本放不下[叹气R]。转战谷歌搜索，发现了一个来自爱沙尼亚的品牌JALG。他们家的55寸以下型号厚度只有25cm，55寸以上是35cm。宣传视频里有个女生魔性地在支架上踩跳，表示虽然薄但很结实[笑哭R]。尺寸是适合了，但价格从预算300直接拉到3000，真是让人无语。我不信邪，又回电商平台找同款，结果确实没找到。看设计也不复杂，真是搞不懂。不过最终还是下单了，差不多一礼拜就寄到香港了。安装过程非常简单，一个人就能搞定。工艺品质很高，设计简单优雅，细节狂魔。把电视下巴抵在下沿，然后用VESA固定。装上电视后非常稳。另外还提供很多拓展配件，比如soundbar挂架（见p10）。没想到香港这种极致空间压缩的需求竟然被北欧的简约设计给匹配上了[笑哭R]。对于电视支架有“超薄”要求和审美需求的小伙伴们，真的可以考虑给家里来一个[赞R]。

说实话，许多孩子成绩不理想并非能力不足，而是不懂得如何度过初三这一年。同样耗费了大量精力与时间，成果却不尽人意，原因主要有以下十点：其一，学习模式未转变，仍像初一、初二那样被动学习，依赖老师布置作业，缺乏自主查漏补缺的意识与行动，未能针对自身薄弱环节主动出击。其二，深陷作业泥沼。这类孩子处境艰难，每日与他人一样挑灯夜战至凌晨，因知识漏洞多，作业完成艰难，只能借助手机搜题抄答案，加之自身拖拉，看似努力实则迷茫，不清楚自己忙碌的意义与方向。其三，知识框架构建缺失。初三众多题目与初一、初二知识紧密相连，例如几何题常涉及初二的勾股定理，若初二基础不牢，初三做题便会受阻。所以应及时梳理知识体系，回顾初一、初二内容，将知识串联成网。其四，背诵起步晚。初三需要背诵的知识众多，自律的孩子清晨五点半便开始背诵，而不自律的睡到七点，错过最佳背诵时机。像英语、语文，甚至道法历史学科，下学期时间紧迫，若前期未着手背诵，后期便会力不从心。其五，忽视错题整理。从初中开始就知晓错题的重要性，可到了初三仍未养成归纳整理错题并重新演练的习惯，如此一来，进步空间极为有限。初三考试频繁，其目的在于检测知识漏洞，可部分孩子只盯着分数，纠结于评分细节，却忽略了错题背后的知识盲点，而攻克错题才是提升的关键。其六，对中考缺乏前瞻性研究。不提前研究中考题型，就难以把握复习重点。应将近几年中考试卷作为参考，了解命题规律与趋势，使复习有的放矢。其七，理科学习方法有误。以物理学科为例，部分学生死记公式，却不懂灵活运用。公式是用于解题实践的工具，需通过大量做题来理解其应用场景与内在含义，从而真正掌握。化学虽需记忆内容较多，但也不能脱离原理理解而单纯背诵。物理和化学均以实验为基石，若对知识理解困难，不妨观看实验视频，通过直观的视觉呈现加深理解，比如有一套实验视频书，涵盖初中物理化学所有实验操作视频，既能助力知识理解，又能为理化实验操作考试筑牢根基。#冬季旅游去哪里# #我要上热门#

如何让你的课堂生动有趣？ 𐟧情境一：有些师范生备课很充分，讲课稿也准备好了，但一到正式讲课就大脑一片空白，甚至卡壳。 𐟧情境二：有些人看了很多名师的视频，也采用了科学的授课方法，但效果并不理想。 𐟑‹𐟏𜥈릋…心，今天我来分享一些秘诀！作为一位大三学姐，我曾获得过讲课比赛奖，深受老师和同学们的认可。以下是我总结的几点经验： 𐟌Ÿ一、激发课堂热情！作为老师，首先要感情丰富。怎样才能感情丰富呢？最根本的是要挖掘出教程背后的价值，培养道德使命感。文科：从社会情感入手。例如，学习朱自清的《春》时，我认为这背后的价值是：通过文字魅力发现生活美，热爱生活。因此，我的课堂热情大大提升。理科：从自然情感入手。例如，学习勾股定理时，这个知识点可以增强学生们的逻辑思维能力，所以我一定要上好这节课。 𐟌Ÿ二、表演能力！有了课堂热情，但怎样让学生感受到呢？请开始我们的表演。肢体动作的运用：我之前讲mbti时，用左右手来比喻。我说e和i的属性就像我们的两只手，只是有人更喜欢用右手，但不代表他就没有左手。我边讲课边用手展示。走动：我还喜欢上课时到处走动，不局限于三尺讲台。我的亲身经历告诉你们这样超级有用，还曾被老师夸课堂仪态自然得体。声音的起伏变化：这个原理和唱歌一样，为什么有人唱歌超有感染力，而有些人唱歌听得我们只想睡觉呢？前段时间的歌手黄宣火了，大家特别喜欢听他唱歌，每次都有惊喜感。记得他有次代替沈梦辰主持那段，被圈粉无数。其中有个特别值得我们学习的地方就是他的声音变化。作为老师，我们要学起来！慢～快，缓～紧，一步步情感递进。 𐟌Ÿ三、社交能力！发挥学生的主体地位，多互动！这一点不容易学习，这需要我们在课件设计上下功夫。引入部分：视频音乐————————充分调动学生体验感课堂过程：任务分配、问题讨论——增强学生主动性 𐟔†总而言之，最核心的秘籍是多去实践，有机会多去讲台上锻炼啊！不要怕，谁都是摸着石头过河走过来的！你能看完我的这条帖子，说明你已经在改变的路上了！𐟥𓀀

从测试和一些实机视频可知：散兵悬空10秒，恰斯卡悬空10秒散兵冲刺4秒，恰斯卡冲刺5秒散兵染水加20%续航，恰斯卡1命减少30%消耗等于增加42%的续航所以，第四道是个至少1命的恰，慢慢飞直到落下时间应该是14秒多，对的上而造成错觉的原因……二楼说