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王希明最新娱乐体验_王希明简介(2024年11月深度解析)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：话题更新日期：2024-11-27

王希明

朋友孩子要读初中了，打电话咨询我。他犹豫不决，不知道该鸡该佛。他是妥妥的学霸，北大本科，保送复旦研究生，一毕业就做了公务员。对于农村出身的孩子，这恐怕已经是属于顶端的那万分之一了。我也没法告诉他到底要怎么做。我只能告诉他鸡有鸡的好处，不鸡有不鸡的好处。鸡的好处显而易见。人是有惰性的，不管是谁，自制力都是有限的。对于管不住自己的孩子，始终让他处在学习的环境当中，处处有人逼着学，学习成绩一般情况下会比散养好。但是如果极端到节假日全部排满的程度，孩子就始终得不到休息，最后就是低效运作。更严重的是，过度的学习很容易就会把学习兴趣磨掉。不管是网络上的学习资源，还是现实当中的补习，几乎全都追求立竿见影，都是教解题技巧，在这种环境下成长起来的孩子，本能地会依赖答题模板，本能地会拒绝深入思考。当然他就算想深入思考也是不可能的，基本上把作业应付完就已经精疲力尽了。稍微差一点的，有可能就算牺牲了睡眠也做不完作业。成绩差一点的在不断受打击的负反馈中，成绩好一点的在考不好的恐惧中，始终处在精神高度紧张的状态下，人很容易出问题的。还有非常严重的后果是，由于几乎所有的时间都在以分数为目的的学习上，缺乏社交的训练，甚至缺乏生活常识。这样的孩子在未来生存能力是非常差的。不鸡娃，极端的就是散养的方式。这种做法的好处就是，所有的事情孩子都要自己搞定，一般情况下自理能力会比较强。如果孩子对学习有兴趣，有可能会自己找资料钻研，其实这才是真正意义上的学习。不鸡娃的家长，我见的比较多的是大学的教授。这些人的孩子仅就学习成绩而言，常常两极分化，好的非常好，差的非常差。总体而言，适当鸡过的娃成绩特别差的概率小一点，而散养是要冒成绩特别差的风险的。选择教育方式还要看孩子自身的条件。有的孩子智商高，学习能力强，他自己会鸡自己。这样一个信息发达的社会，学习资源是非常容易找到的。只要肯学，上不上补习班都差不多。有的孩子智商一般，自制力特别差，而且厌学，这种孩子哪怕是一对一补都没用。有些孩子处于中间状态，知道学习重要，也想要学好，但是自制力差，又缺乏指引，这种鸡一鸡就会有效果。谁都知道过鸡是不利于孩子的未来的，但是很多人还是选择了鸡，不过就是因为社会提供的出路太少。考试制度已经是最公平的制度了，为所有人提供了努力一下就能够向前发展的道路。这个也是大部分的家庭所能够看到的最好的出路。简单来说，现在是生存压倒发展。很多家长鸡娃并不是目光短浅，而是无可奈何。如果社会和家庭都能够提供比读大学更好的出路，相信家长们谁也不会这样和自己的孩子互相折磨。本文转载复旦大学文学博士王希明微信公众号梦观园

躺平的三种姿势躺平不容易，躺平分姿势。⠊ 一种是走投无路式的躺平。⠊ 古代奴隶躺平，奴隶主就没人干活了，自然要视之为堕落。所以必须让奴隶不干活就不能活，从肉体上消灭躺平者。⠊ 现代社会，活下去相对容易，活得好则很艰难。有些人突然发现自己无论如何努力都买不起房，而即使不努力也不至于活不下去，于是主动控制欲望，非暴力不合作，过上了幸福的低欲望小日子。⠊ 如果看得到希望，这些躺平的人就会兴致勃勃地背房贷，攒聘礼，生孩子。⠊ 一种是另有追求式的躺平。⠊ 这些人是求道者，他们的兴趣不在生存竞争上。从世俗角度看，那就是不务正业。他们的躺平不是生命力的收缩，而是生命力的转移。⠊ 比如小说中的贾宝玉其实也算躺平，他对仕途经济毫无兴趣。古希腊的哲学家第欧根尼也算是躺平，用“不要挡住阳光”怼亚历山大大帝，硬生生把自己弄成了作文素材。⠊有人可能觉得这种躺平的前提仍旧是物质生活有保障。比如契诃夫《第六病室》就指出第欧根尼可以住桶里，那是因为夜里不冷，而且有橙子和橄榄可吃。⠊ 其实也不尽然。陶渊明也曾穷到要乞食，据说释迦牟尼也曾主动选择“日食一麻一麦”。⠊ 这种忧道不忧贫的，才是真正的狠人。⠊ 还有一种是叶公好龙式的躺平。⠊ 有些人嘴里喊着躺平，其实比谁都鸡血。这种人既没有走投无路，又没有另一种追求。看得破放不下，骨子里还是看不破。⠊ 有些人则属于既得利益者，他们躺平了照样有钱有势。他们所谓的躺平表面上对标的是超脱世俗的隐者，实际上只是附庸风雅，那种诗和远方是拿钱堆出来的。⠊ 这种人为了自己能躺平，就见不得为自己干活的人躺平。⠤𘺤𚆨‡ꥷ𑨺𚥹𓧅禠𗤸断买房，就得让打工人买不起房。总而言之，躺平是需要资格的。要么家里有矿，要么精神强大。啥都没有，就别跟着瞎喊了，还是省点力气，好好搬砖吧。本文转载自复旦大学文学博士王希明老师的公众号“梦观园”

王希明 | 我和小女儿斗智斗勇网页链接经常有朋友问我，孩子有没有好一些。我说孩子倒是没有变好，但是我们的心态变好了。不怨天，不尤人，人生很短，好好珍惜，自己拥有的就是最好的。网页链接

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