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全国教育大会权威发布_全国教育大会2024年9月9日至10日在北京召开(2024年11月精准访谈)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

全国教育大会

【下好人工智能先手棋领跑教育发展新赛道】教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。习近平总书记在全国教育大会上强调，“要深入实施国家教育数字化战略”“注重运用人工智能助力教育变革”，为高等教育改革发展指明了重要方向。技术赋能教育，教育塑造未来。“智能时代，大学何为”，已然成为高等教育必须回答好的“国之大者”、灵魂之问。聚焦兴国强师，打造未来“新师范”。习近平总书记强调：“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。”作为北疆师范教育的领军者，内蒙古师范大学具有引领教育改革发展的深厚基因和天然使命。当前，学校正高位谋划、主动担当，把实施“人工智能+”行动确定为学校改革发展主战略，全力推动“人工智能+”在人才培养、学科建设、科学研究、大学治理等方面的系统布局和创新实践。下一步，将致力于打造智慧师范、未来师范，大力实施数字化赋能教师发展行动，加快建立大规模个性化的智能教育方式，探索构建“人工智能+教育”专业课程体系和本硕博贯通式人才培养模式，打造新时代教师职前职后一体化人才培养体系，努力为国家和自治区培养具有高水平数字素养的教师和未来教育家。聚焦特色一流，擘画学科“新范式”。特色是高校存续和发展的基础。内蒙古师范大学学科基础扎实、门类齐全、特色鲜明，有教育学、数学、物理学等11个一级学科和专业博士学位授权点，有电子信息、软件工程等26个硕士学位授权点，具备人工智能多学科交叉融合发展的坚实基础。近年来，学校按照聚焦主业、服务需求、培育高峰、融合创新的建设思路，积极探索构建“人工智能+教育”交叉融合学科群，全面支撑教师教育改革创新。同时，大力加强“超学科”的探索和布局，力求打破学科专业壁垒，积极构建人工智能“+铸牢中华民族共同体意识”“+生态”“+安全”“+能源”“+农畜牧业”等多维度应用场景。聚焦英才兴蒙，构建人才“新生态”。为深入贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想和党中央关于人才工作的决策部署，内蒙古师范大学以铸牢中华民族共同体意识为工作主线，不断加大高层次人才引进培养力度，以超常规举措强化人工智能高端人才布局，成功引进国家科技创新领军人才1人、欧洲科学院院士1人，与国内一流大学深度合作，组建了高水平人工智能创新团队，逐步构建起人才“新生态”。按照学校的战略布局，未来将更大力度引育人工智能领域高精尖缺人才，建成集学科交叉、智能教育、人才集聚、学术研究、平台培育、合作交流等功能为一体的“人工智能大厦”，切实让人工智能人才成长拥有最优生态。聚焦先天优势，引领行业“新突围”。近年来，内蒙古自治区大力实施科技“突围”工程，全力打造“世界算谷”“世界智谷”，建有全国最大的风电光伏装机规模、全国最大的云计算园区、亚太地区最大的互联网数据交互中心；数据存储算力规模位居全国前列；“青城之光”超算能力位居全国第四；三大电信运营商数据中心把内蒙古师范大学办学驻地和林格尔新区设为网内核心节点，这为学校大力发展人工智能提供了重大机遇和广阔空间。下一步，学校将充分依托内蒙古区位、政策与资源优势，建设好、运用好无穷维哈密顿系统及其算法应用教育部重点实验室、内蒙古自治区未来人工智能研究院等高能级创新平台，引领实施自治区“科技突围”工程重大专项，持续聚焦人工智能技术创新驱动、产业转型示范、算力基础设施建设、应用场景实践等重点领域有组织集成攻关。同时，全力打造人工智能应用首发地，深化校地、校政、校企合作，促进科研成果转化应用。聚焦科技赋能，领跑发展“新赛道”。不久前，内蒙古师范大学举办了首届内蒙古人工智能学术会议，成立了内蒙古自治区未来人工智能研究院等5个重要教育和学术机构。这些机构全部聚焦人工智能领域，不仅是学校优化学科布局、数智赋能教育的关键行动，推进人工智能赋能高质量发展的系统性、战略性布局，更是积极响应国家创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，助推教育新质生产力加速发展的生动实践和重要举措。中国工程院院士、清华大学信息科学技术学院院长戴琼海在当天的成立仪式上表示，中国人工智能学会将全力支持内蒙古师范大学以及内蒙古在人工智能领域的探索与实践，助力内蒙古师范大学领跑发展“新赛道”。聚焦人工智能前沿技术和应用创新，我们将努力在基础理论、关键技术、应用示范等方面取得重大突破，为推动国家人工智能战略实施和内蒙古经济社会发展作出重要贡献。（作者系内蒙古师范大学党委书记）《中国教师报》2024年11月13日第1版作者：李树林

打造高水平国际合作平台的路径示范发布时间：2024-11-25作者：高毅哲来源：中国教育新闻网-中国教育报　　全国教育大会为深入推动教育对外开放指明了方向。做好这一工作，打造高水平国际合作平台不可或缺。这样的平台如何构建、如何赋能、如何发挥效益，是教育系统要答好的重要命题。　　上周，2024年世界职业技术教育发展大会在天津举行。作为全国教育大会后的教育外交领域首场重大主场活动，这场大会亮点颇多，在平台建设上，亦给出清晰路径示范。　　高质量修炼深厚内功—— 　　近年来，中国职业教育异军突起，在促进国际产能合作、扩大中国教育国际影响、服务国家外交大局方面发挥了积极作用，已成为新时代教育对外开放的重要内容。其根本，在于首先做好了自己的事情，即持续深化职业教育改革，基本形成了中国特色职业教育发展道路和模式，推动中国职业教育面貌发生了历史性、格局性变化。有这样的基础，对外合作交流才有了底气，说出的话才有分量。　　高站位聚焦战略议题—— 　　发展现代职业教育，是世界各国推动经济社会高质量发展的重要支撑。各国职业教育发展又普遍面临产业结构变革、社会结构调整、人口结构变化等诸多挑战。国际社会迫切需要通过交流合作，在时与势中锚定职业教育发展坐标，在危与机中寻求职业教育创新突破。　　高规格筹办各场活动—— 　　本届大会，共有600多位外宾参会，其中部长级外宾40多位，首次实现外宾数量超过国内嘉宾数量。会议期间，中国等32个国家教育或相关部门负责人举行了部长级圆桌会议，讨论通过了《世界职业技术教育发展天津共识——32国部长宣言》。6场平行论坛会聚国内外嘉宾，探讨职业教育前沿话题。　　高品质输出多项成果—— 　　推出“会、盟、奖、赛、展、刊”职业教育六大国际公共产品。成立世界职业技术教育发展联盟，设立首个世界职业技术教育大奖，升级举办世界职业院校技能大赛，创办《世界职业技术教育》期刊等一系列举措，为中外携手提升世界职业教育治理能力、服务各国经济社会持续发展提供了更好的基础。　　………… 　　全方位的工作，既有厚积薄发，又有相时而动。一系列坚实有力的举措，为本次大会圆满成功奠定基础。　　路径的构建，折射时代之变、观念之变。　　当前，全球教育合作版图和教育合作范式都在发生深刻变化，只有在全球坐标中才能定义教育强国，只有在全球合作中才能建成教育强国，只有在服务教育强国建设、服务国家发展战略、服务对外工作大局中，才能真正建成具有全球影响力的重要教育中心。　　这不仅体现在教育部主办的国际会议中，也体现在教育部与各省份的会商会议中。　　11月19日，教育部与重庆市召开会商会议，提出把握重庆独特的区位优势，着力打造教育对外开放合作交流样板区。同一天召开的重庆市教育大会提出，全力打造内陆地区教育开放合作范例。回顾近年来的部省（自治区、直辖市）会商会议，关于立足本地区位优势、建设教育对外开放高地的表述，多次出现。　　面向未来，高水平教育对外开放是加快建设教育强国的必然要求。统筹“引进来”和“走出去”，谋划新赛道、布局新赛道、拓宽新赛道，教育系统必须迈开改革创新的坚实步伐，在提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权上有所作为。　　（作者系本报记者）作者：高毅哲《中国教育报》2024年11月25日第02版版名：新闻ⷨ恩—𛀀

人工智能助推教师队伍建设交流活动举行发布时间：2024-11-28作者：焦小新来源：中国教育新闻网中国教育新闻网讯（记者焦小新）为贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入实施国家教育数字化战略，全面推广人工智能助推教师队伍建设试点经验成效，近日，人工智能助推教师队伍建设交流活动在湖南省长沙市举行。 2018和2021年，教育部分两批在103个地市、区县和高校开展人工智能助推教师队伍建设试点。各单位围绕不同的主攻方向，着力破解教师队伍建设的突出难题，探索技术赋能的机制、模式，取得了积极成效。聚焦教师智能素养提升，各单位累计进行297万人次的教师智能素养培训。聚焦智能条件环境改善，各单位累计建设升级智能教室、研训室4.3万间，开发辅助教师教学、教研、学习的智能工具等738个。聚焦技术赋能模式改革，探索利用大数据、人工智能等技术支持教师教研备课、学生分析评价，支持教师教学行为分析诊断和改进，支持教师队伍结构分析、需求预测和管理改革。聚焦优质教育资源共享，30个地市、区县推进人工智能技术赋能的“三个课堂”，覆盖教师18.8万人，有效缩小了城乡、校际、区域之间的教育质量差距，促进了乡村学校和薄弱学校教师发展。下一步，将在对试点工作深入总结基础上，发布典型案例，全面推进数字化赋能教师发展。本次交流活动组织实地观摩了湖南第一师范学院、国家超级计算长沙中心、长沙市长郡双语实验中学等推进人工智能应用的情况，并设立专区展示34个典型案例和20个优秀平台工具。在交流研讨中，上海交通大学、哈尔滨工业大学、浙江师范大学、北京市大兴区、四川省成都市武侯区、湖南省长沙市分别介绍了推动教师AI素养提升和教育教学能力创新，以及促进教育均衡发展的经验举措。教育部教师工作司，相关省级教育行政部门，以及人工智能助推教师队伍建设试点单位参加交流活动。作者：焦小新

「教育头条」【在教育强国建设中走在前做示范 | 让优质教育成为群众“看得见的风景”】为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，生动展现江苏在教育强国建设中“走在前、做示范”的探索实践，全面宣传各地各校奋力打造“公平共享、全面多样、开放融合、卓越创新”教育样板示范高地、扎实推进高标准教育强省建设的新作为新举措，“江苏教育发布”开设专栏，展示江苏教育系统积极助推中国式现代化江苏新实践的生动图景、鲜活经验和典型案例。习近平总书记强调，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。近年来，江苏千方百计办好人民满意的教育，以教育之力厚植人民幸福之本（来源：江苏教育报）—— 在教育强国建设中走在前做示范 | 让优质教育...

「建设教育强国书写陇原答卷」【左龙：坚持“五育”并举持续强基筑本以高质量教育支撑兰州新区高质量发展】为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神以及习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神，进一步凝聚思想共识、强化使命担当，全面推进教育强国建设，省委教育工委、省教育厅决定开展“建设教育强国书写陇原答卷”主题宣传活动，在新甘肃客户端和省教育厅政务新媒体矩阵同步开设“建设教育强国书写陇原答卷”专栏，近期陆续刊发各市（州）、各高校主要负责同志署名文章和出镜短视频。「兰州新区」这里转载兰州新区党工委副书记、管委会主任左龙的署名文章——《坚持“五育”并举持续强基筑本以高质量教育支撑兰州新区高质量发展》。点击链接查看全文➡️➡️➡️ 网页链接

教育时评：创新与技能点亮未来人生习近平总书记在全国教育大会上指出，要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”，这是职业教育战线建设教育强国的主要任务。2024年世界职业技术教育发展大会的召开，是今年全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动，是贯彻落实全国教育大会精神、提升我国职业教育国际影响力的重要舞台。“创新赋能未来技能塑造人生”，本次世界职业技术教育发展大会的主题指向明确、内涵深远。这一主题，彰显了技能对于一个人一生的重大意义，并赋予职业教育创新为未来赋能的重大作用，这是对职业教育在当今社会功能作用的全新定位。教育时评：创新与技能点亮未来人生

【周乃翔在山东财经大学调研并讲授思政课】11月26日下午，省委副书记、省长周乃翔到山东财经大学调研，就深入学习贯彻习近平总书记关于推动高质量发展的重要论述和党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，为师生讲授思政课。

全国教育大会讲话：未来考试热点？最近，我仔细研究了一下最新的文件，发现全国教育大会的讲话可能会成为未来一年的考试热点。这个讲话真的是高屋建瓴、思想深邃，内涵非常丰富，充满了政治性和指导性。它就像是一份纲领性文献，为建设教育强国指明了方向，提供了根本遵循。首先，我们要认真学习和贯彻落实这个讲话精神。把思想和行动统一到讲话精神和中央决策部署上来，务实功、出实招、求实效，奋力谱写教育强国建设的新篇章。具体来说，就是要深入学习贯彻讲话精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。接下来，我们要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程。同时，还要推动教育、科技、人才一体发展，完善高校科技创新体制机制，加强拔尖创新人才培养，发挥好支撑引领中国式现代化的重要功能。加快建设高质量教育体系，推动义务教育优质均衡发展，解决好人民群众关于教育的急难愁盼问题。此外，还要加强高素质专业化教师队伍建设，弘扬教育家精神，提升教书育人能力，强化待遇保障，巩固好教育强国建设的重要根基。全面深化教育综合改革，推进高水平教育开放，构建好有利于教育高质量发展的体制机制。最后，各地区、各部门、各单位要以钉钉子精神推动大会精神入脑入心、工作部署落地见效。一个单位、一个地区面貌的改变，并非一朝一夕之功，而需要沿着正确的目标久久为功、持之以恒。总之，这次全国教育大会的讲话精神非常重要，我们一定要认真学习和贯彻落实，为建设教育强国贡献自己的力量！

「教育头条」【在教育强国建设中走在前做示范 | 响亮回答新时代“育人三问”】为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，生动展现江苏在教育强国建设中“走在前、做示范”的探索实践，全面宣传各地各校奋力打造“公平共享、全面多样、开放融合、卓越创新”教育样板示范高地、扎实推进高标准教育强省建设的新作为新举措，“江苏教育发布”开设专栏，展示江苏教育系统积极助推中国式现代化江苏新实践的生动图景、鲜活经验和典型案例。 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。近年来，江苏教育系统聚焦这个“原点”和“靶心”，高起点顶层设计、大手笔谋篇布局（来源：江苏教育报）——在教育强国建设中走在前做示范 | 响亮回答新...

今天，三中体育馆有大动作为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，进一步做好科学教育加法，全面展示红桥区推进中小学科学教育的阶段性成果，11月21日，红桥区“做好科学教育加法，提升学生科学素养”主题科学教育成果展暨第三届“京津冀”创客教育嘉年华活动在天津市第三中学成功举办。天津市教育委员会监管处处长王鹏出席，天津理工大学、天津师范大学、北京丰台、河北雄安新区、邯郸市、任丘市，以及红桥区的干部、教师、学生共500多人参加。活动中，红桥区教育局主要负责同志介绍了红桥区在推进科学教育工作方面取得的优异成果；河北省邯郸市复兴区教体局局长介绍了推进科学教育工作的“复兴”做法；天津理工大学理学院、红桥区教师发展中心以及红桥区6所全国科学教育实验校签订了建立科学教育实训基地的合作协议，将进一步实现教育资源共享，促进科学人才培养，推动大中小学科学教育共同体的建设，助推落实“智汇红桥”校地人才合作。展示活动中，第三中学、耀华中学红桥学校、第五中学、民族中学、新华中学和苑学校、教师发展中心附属小学、第三中学附属小学、少年宫等学校展出了移动天象厅、动植物养殖播种、人工智能大模型应用、激光雕刻艺术设计、中国传统文化手工制作等32个科学研究成果，“小科学家”“小工程师”们为观摩嘉宾介绍了他们参与的科学教育活动，畅谈了学习的感想与收获。理工大学、师范大学、驻区科技企业布置了风能发电、农业物联网、智慧社区机器人等9个科普体验项目。全区中小学生代表积极参与各项体验与竞赛活动，在一项项精彩生动的活动中激发好奇心、想象力和探求欲，在心中种下科学的种子。据了解，自2024年红桥区6所学校入选全国中小学科学教育实验校以来，红桥区通过制定《加强新时代中小学科学教育工作的实施办法》，成立红桥区中小学科学教育研究中心，以顶层设计推动科学教育区域特色的形成，高质量开展科学教育工作。下一步，红桥区将持续加大科学教育投入，不断优化科学教育资源配置，创新科学教育方式方法，让科学教育在实施“教育兴区”发展战略、培养创新人才中发挥更加重要的作用，为红桥教育事业高质量发展注入新的活力！

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