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晨间谈话最新视觉报道_晨间谈话内容100篇(2024年11月全程跟踪)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

晨间谈话

幼儿园教师晨谈心得：与孩子们的温暖交流 “一日之计在于晨。”晨间谈话是幼儿园生活中不可或缺的一部分，它不仅是师生情感交流的最佳时机，也是了解和教育孩子们的重要途径。晨间谈话，顾名思义，就是在早晨进行集体或个人的谈话活动。作为老师，我们应该充分利用这段时间，发挥它的最大功效。孩子们的口语能力会在这种交流中得到显著提升，而老师也能从中获得许多有益的信息，从而在教学和教育中取得意想不到的效果。在平时的教学实践中，我有一些心得体会，今天就来和大家分享一下。入园时的安抚性交谈：消除孩子的依赖心理 𐟌ž 幼儿园的孩子，特别是新入园的孩子们，往往对家长有很强的依赖心理。他们不希望家长离开，如果家长硬要离去，孩子们会像受了委屈一样，情绪低落，直接影响一天的保教效果。作为老师，我们可以通过安抚性谈话，让他们感受到老师的关爱，体会到幼儿园的温暖，从而消除他们的恋亲和依赖心理，解除他们的思想顾虑，使他们心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。晨间时的个别交谈：因材施教 𐟓š 晨间谈话一般是在对每个幼儿进行健康和卫生检查的时候进行的，这是对幼儿因材施教的好机会。利用这一机会，教师可以针对平时发现的问题，与幼儿进行个别交流，实施个别教育。这时候，我们需要一些组织和实施策略，例如：准备合适的主题、营造宽松的谈话氛围、准备适宜的辅助材料等，让幼儿有话可说、有话敢说。总之，晨间谈话是幼儿园生活中不可或缺的一部分，它不仅是师生情感交流的最佳时机，也是了解和教育孩子们的重要途径。作为老师，我们应该充分利用这段时间，发挥它的最大功效，让孩子们在快乐中成长，让教育更加有针对性。

半日活动记录与评价：教师与孩子的互动时光 𐟓… 半日活动记录及评价 𐟎‰ 本次活动亮点：如何科学、合理地安排幼儿的半日活动，减少消极等待？教师如何灵活应对幼儿的提问，有效调控课堂气氛？ 𐟓 活动记录：晨间谈话：危险的地方（8:45-8:55）启发幼儿讨论危险的地方，引导他们了解自我保护的方法。点名、吃点心（8:55-9:15）让幼儿在点到名字时能大声回应，培养自信心。 𐟓š 半日活动后的评价：教师能提醒幼儿听着音乐有精神地做操，个别幼儿动作到位。晨间谈话中，危险的地方与第一个活动安排在同一个领域，为活动作铺垫，选题较好。点名、吃点心环节，能让幼儿在点到名字时大声回应，培养自信心。 𐟔 深入分析：教师如何灵活接过幼儿抛过来的球，从而有效调控课堂气氛？在活动中，教师是否能及时捕捉幼儿的反应，调整自己的教学策略？ 𐟎ˆ 游戏环节记录：游戏名称：陌生人带来了什么？问题设置：小男孩吃了吗？小女孩呢？后来呢？如果是你，你会怎么做？小结：要对陌生人说“不”。 𐟓Œ 游戏规则讲解：讲游戏规则（清晰、简洁）开始游戏（男孩听题、女孩听题） 𐟎‰ 游戏过程中的评价：教师是否能根据幼儿的表现，灵活调整游戏规则，确保游戏顺利进行？幼儿在游戏中是否能积极参与，表现出色？ 𐟔 总结与反思：本次半日活动中，教师表现出色，能够灵活应对幼儿的提问，有效调控课堂气氛。在活动设计上，注意到了科学性和合理性，减少了幼儿的消极等待时间。希望在未来的活动中，能够继续保持这种状态，为幼儿提供更加丰富、有趣的学习环境。

𐟌ˆ幼儿园大班创意课程《线的探索之旅》𐟌ˆ 𐟎ˆ自大班以来，孩子们与“线”的接触越来越多，从鞋带到跳绳，无处不在。因此，我们在晨间谈话中以“线”为主题展开讨论，孩子们对“线”表现出浓厚兴趣。 𐟌𑨯𞧨‹起源：进入大班后，孩子们发现生活中的“线”无处不在，从鞋带到体育活动跳绳，都与他们的生活息息相关。因此，我们决定以“线”为主题开展一系列活动。 𐟎襐„种“线”的发现：我带来的丝带是在包装盒上发现的。我带来的鞋带是在我的鞋子上找到的。我带来的毛线是在奶奶织毛衣时找到的。我带来的线与老师布置环境的线一样，是麻绳，摸起来有点粗糙。我带来的线是电话线，发现它在我家的电话机上。 𐟓š语言活动：我和我的外婆区域活动：好玩的线社会活动：身边的线 𐟔追根寻源来探线：毛衣是由毛线织成的，软软的。我看见马路上有斑马线，那是为了让我们安全过马路。毛线还可以用来做装饰。我们在玩区域活动时，周围还有电线。电线可以传达信号，这样我们家里才会有电视看。幼儿园乐园里有麻绳做的攀爬网，我很喜欢。我还见过很多的“线”，我们的跳绳也是“线”啊。 𐟎ˆ老师，我们身边到处都是线，肯定还有我们不知道的线。 𐟎‰游戏：翻花绳奇思妙想来呈现把不一样的“线”放在一起来装饰画，是不是会更漂亮？我知道，用“线”来装饰的画叫线描画，对吗？那我们赶紧也来试一试吧！

幼儿园小班创意课程《跟着线走》 𐟎ˆ 在幼儿园小班的班本课程《跟着线走》中，孩子们通过与“线”的互动，探索和实践，不仅提升了活动的自主性、灵活性和多变性，还让孩子们在游戏中不断成长。 𐟎ˆ 作为老师，我也在这个过程中不断学习和提升，与孩子们一起探索，共同成长。 𐟎ˆ 课程起源：进入大班后，孩子们与“线”的关系变得更加密切。从鞋带到体育活动中的跳绳，无处不与孩子们的生活息息相关。因此，在晨间谈话中，我们以“线”为主题开展讨论，孩子们对“线”的话题表现出浓厚兴趣。 𐟎ˆ 各种各样的线：孩子们带来了各种不同的线，如丝带、鞋带、毛线和麻绳等。他们通过观察和触摸，了解了不同线的质地和用途。 𐟎ˆ 语言活动：在“我和我的外婆”活动中，孩子们通过讲述外婆用毛线织毛衣的故事，了解了毛线的用途和质感。 𐟎ˆ 区域活动：在“好玩的线”区域活动中，孩子们用各种线进行创意游戏，如翻花绳和线描画，锻炼了他们的动手能力和创造力。 𐟎ˆ 社会活动：通过“身边的线”活动，孩子们了解了毛线、电线等线材在日常生活中的作用，如斑马线、电视信号线等。 𐟎ˆ 追根寻源来探线：孩子们通过观察和讨论，了解了毛线的来源和用途，以及电线在家庭和公共场所中的作用。 𐟎ˆ 游戏：在“翻花绳”游戏中，孩子们用各种线进行创意游戏，锻炼了他们的协调能力和创新思维。 𐟎ˆ 奇思妙想来呈现：孩子们通过观察和思考，用各种线进行装饰画创作，展现了他们的创造力和审美能力。 𐟎ˆ 通过这个课程，孩子们不仅对“线”有了更深入的了解，还提升了他们的探索和实践能力。我们也期待在未来的活动中，继续与孩子们一起探索更多有趣的“线”世界。

幼儿园《交通工具伴我行》主题汇报PPT 𐟚—𐟚Ⱏ›려𘻩☯𜚤𚤩€š工具、汽车、飞机适合：幼儿园大中小班本课程故事活动 41页PPT，思维导图，文稿，调查表 𐟓– 课程缘起交通工具是现代生活中不可或缺的一部分。随着科技的进步，人们周围的交通工具越来越多，极大地方便了我们的生活。从陆地上的车到海洋里的船，再到天空中的飞机，交通工具大大缩短了人们交往的距离。火箭和宇宙飞船的发明，更是让人类探索太空成为了现实。或许不久的将来，人类可以在太空中旅行观光，甚至可以到另一个星球去考察学习。 𐟎ﾧ苧›‡ 了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。初步了解乘坐各种车的正确方法和基本礼仪，在成人引导下注意出行安全。对常见的交通标志感兴趣，尝试根据图案或符号理解其含义，并遵守基本的交通规则。拓展幼儿的社会认知，引发对周围生活的关注。 𐟓Š 课程网络图初探交通工具：晨间谈话、调查表、我知道的交通工具等。交通工具发展史：古代的交通工具、世界上第一辆汽车等。有趣交通标志：认识交通标志、文明乘车等。现代化汽车：汽车结构、车牌大揭秘等。小飞行员：各种各样的车、小设计师等。交通安全：交通规则一起学等。 𐟓 课程实施与总结初探交通工具：通过调查表了解小朋友们见过的交通工具，画出了他们见过的交通工具。交通工具发展史：了解了古代的交通工具和世界上第一辆汽车的发展历程。有趣交通标志：认识了常见的交通标志，尝试根据图案或符号理解其含义。现代化汽车：通过活动让幼儿知道汽车的构造，也知道了汽车会跑最重要的是发动机和底盘。小飞行员：了解了各种车的特点和使用方法，进行了分类和设计。交通安全：学习了基本的交通规则，增强了安全意识。 𐟚€ 课程总结通过这次课程，小朋友们不仅了解了交通工具的发展历程，还认识了很多常见的交通标志，增强了安全意识。同时，通过动手操作和游戏互动，小朋友们对各种交通工具的兴趣更加浓厚，对周围生活的关注度也提高了。

𐟌𑥹𜥄🥛�秏�𗨂𒦈长计划𐟓… 𐟎‰指导思想：幼儿期是塑造良好品德与行为习惯的关键时期，我们的德育工作计划致力于通过日常教学活动和日常生活，全面提高大班幼儿的思想素质，助力他们健康、和谐地成长。 𐟑𖧎𐧊𖥈†析：本班幼儿经过两年的幼儿园生活，已逐渐适应并形成了良好的生活习惯。但仍有部分幼儿在品德培养方面有待提升，如缺乏同情心、不尊重劳动成果等。 𐟓Œ改进措施： 1️⃣ 充分利用晨间谈话，结合周计划和日计划，开展有针对性的德育教育。 2️⃣ 通过季节性活动和时事教育，丰富幼儿知识，引导他们了解初步的德育知识。 3️⃣ 组织系列活动，介绍先进人物，激发幼儿学习榜样，培养守纪律、好行为的好习惯。 𐟓…具体工作安排：九月份：引导幼儿认识大班角色意识，学会礼貌待人，培养良好的进餐和洗漱习惯。十月份：通过国庆节活动，培养幼儿的爱国情怀，学会尊重国旗、国徽。十一月份：鼓励幼儿积极参与活动，增强集体意识，培养爱护物品和节约勤俭的品质。以此类推，根据月份主题，持续推进德育工作。 𐟒᥾𗨂𒥷夽œ不是一蹴而就的，需要我们持续、耐心地引导和培养。通过我们的努力，相信孩子们的品德将会得到全面提升！

𐟓…中班周计划一日活动全攻略𐟎‰ 𐟌Ÿ星期一：我爱老师𐟌Ÿ 开始新一周的学习，先来认识新伙伴和新老师吧！利用晨间谈话，介绍新教师或新同伴，玩“找找他在哪儿”的游戏，帮助幼儿快速认识新教师或新同伴。别忘了我们的升旗仪式哦！𐟚銊𐟌ž星期二：不一样的活动𐟌ž 今天我们有不一样的活动，比如音乐区的高人走和矮人走，还有语言区的“说说我的老师”活动。每个活动都很有趣，可以锻炼我们的身体协调能力和语言表达能力。𐟎𖊊𐟒ꦘŸ期三：朋友的力量𐟒ꊤ𛊥䩦ˆ‘们要学习如何团结合作，因为团结力量大！同时，我们还会进行朋友圈的活动，感受教师和朋友们的欣赏与赞美，增强我们的自信心。𐟤 𐟌𓦘Ÿ期四：图形娃娃的冒险𐟌𓊥›𞥽⥨ƒ娃们来啦！我们要一起探索图形的奥秘，感受数学的魅力。别忘了还有艺术区的活动哦！𐟎芊𐟌Š星期五：甜蜜的午睡𐟌Š 午睡时间到啦！我们要学会如何放松自己，进入甜美的梦乡。在梦中，我们可以和图形娃娃们一起冒险，继续探索未知的世界。𐟒䊊𐟎ˆ星期六：快乐的户外活动𐟎ˆ 户外活动时间到！我们可以选择自己喜欢的户外大型玩具进行游戏，感受阳光和运动的快乐。记得要注意安全哦！⛺️ 𐟍𝯸星期日：美味的一餐𐟍𝯸 今天我们要学习如何自己取餐，用正确的姿势享用美食。同时，我们还会进行集体活动，比如大风和树叶的游戏，感受秋天的气息。𐟍‚ 这就是我们中班一周的活动安排啦！希望你们每天都能快乐学习，健康成长！𐟌𑀀

一、演练目的通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。二、演练时间、地点、参加人员 1.时间：2024年9月25日下午3点 2.地点：XXXX 3.参加人员：全体教职员工及幼儿三、演练准备（一）演练开始前召开教师会议，将演练各项细则流程商议熟悉，确保每一位教师都熟悉地震来临时的疏散方法、地震来临时的正确躲避方法。（二）教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求： 1.地震发生时的应急行动：正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）

𐟥’幼儿园的黄瓜探险之旅𐟌𑊰ŸŒ🧔Ÿ活即教育，种植即课程。在幼儿园的种植园地上，孩子们与黄瓜之间发生了许多有趣的故事。𐟥’ 𐟎‰课程缘起，孩子们在晨间谈话中提议种植黄瓜，因为黄瓜营养丰富，还有多种吃法。于是，一场关于黄瓜的种植探索之旅开始了！𐟌𑊊𐟔黄瓜知多少？孩子们通过调查问卷，了解了黄瓜的不同种类和形状。他们对黄瓜的好奇心不断发散，学习探索的火花也在不断绽放。𐟒劊𐟌𑩻„瓜生长记，孩子们一起种黄瓜，期待着它们的成长。看着种子发芽，小苗长大，他们每天都细心地浇水、除草，呵护着这些小小的生命。𐟒犊𐟎詻„瓜乐翻天，孩子们结合区域活动，开展与黄瓜有关的绘画、粘贴等活动。他们用自己的方式记录下黄瓜的美丽，留在记忆里。𐟖Œ️ 𐟍𝯸黄瓜美食汇，孩子们探索黄瓜的不同吃法，并制作出各种美味的黄瓜美食。在这个过程中，他们不仅了解了黄瓜的营养价值，也体会到了做饭的不易和动手劳动后的喜悦。𐟥— 𐟌𓩀š过这次黄瓜探险之旅，孩子们在感知、探索、实践的过程中开拓了视野，增长了知识，也体验了劳动与收获的快乐。𐟌Ÿ

天气符号图片 𐟌ž 课程主题：天气 𐟌ž 适合人群：幼儿园大中小班 𐟌ž 内容：42页PPT，思维导图，文稿，调查表，教案 𐟌ž 可编辑，可修改课程起源 𐟌篸天气是孩子们日常生活中都能观察到的现象。班上的孩子们已经开始关心天气情况，并尝试根据天气安排着装和出行。幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象也感兴趣，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据观察和发现提出值得探究的问题。因此，我们围绕主题教育活动《多变的天气》开展了一系列关于天气的探究活动。课程目标 𐟌䯸感知天气变化与人们日常生活的关系。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作。了解一些简单的气象知识。鼓励幼儿大胆猜想、讲讲、动动。课程脉络图(思维导图) 𐟌 天气与生活 𐟌毸天气预报员 𐟓𚊤𚆨磥䩦𐔧š„途径 𐟓𑊥𐏥䩦𐔥䧥‘现 𐟔 天气标志我认识 𐟌毸天气变化我了解 𐟌䯸课程实施(每个板块都有小结) 𐟌Ÿ 天气与生活我是天气播报员：“大家好！我是今天的天气播报员，下面由我来向大家播报今天的天气情况吧！”播报员提醒小朋友们注意天气变化，出门注意增添衣物，以防感冒。小小播报员认真播报的样子真是太棒了！不同的天气晨间谈话:我知道的天气 𐟌毸我们的生活中都有哪些天气呢？我知道下雨天，我可以穿雨衣踩水玩，还可以看见彩虹。我知道晴天，可以出去玩。我知道阴天，可以看到云的形状。我还知道有刮风天，可以放风筝。我知道下雪天，可以堆雪人。我还知道冰雹天。下雨天，妈妈会开汽车送我上幼儿园，这样就不会淋到雨。天气预报员 𐟓𚊤𚆨磥䩦𐔧š„途径 𐟓𑊦‰‹机上可以看天气预报。电视上也可以看天气预报。电话手表上可以看天气预报。电脑上也可以看天气预报。原来，可以从手机的天气预报上了解，可以从广播里听到，可以从手机上看到，还可以从电视里看天气预报。小天气大发现 𐟔 活动中我们追随幼儿兴趣，邀请家长和孩子们一起完成天气调查表，帮助幼儿进一步了解有哪些不同的天气，在不同的天气可以做哪些事情。完成了调查表后，孩子们互相分享起了自己对天气的了解，发现孩子们知道的天气种类真的很多，除了晴天和雨天之外还包括阴天、雾霾、多云、下雪天、雷雨天等等，甚至还有许多小朋友说到了闪电、彩虹等等还说出了自己在喜欢的天气中做的事情。天气标志我认识 𐟌毸孩子们知道了这么多的天气，不同的天气要用不同的符号来表示，我们一起来看看有哪些天气标志吧！冰雹、晴天、雨天、阴天、多云、下雪天等等。天气变化我了解 𐟌䯸对于天气的变化，孩子们总有一套自己的小办法去探索。那么，他们是怎样发现天气变化过程中的小秘密的呢？我看妈妈的手机上的天气预报，这样我就知道明天的天气了。我还可以问爸爸妈妈，我就能知道今天的天气。电视上也会每天播报天气，这样我看电视就能知道天气情况了。爷爷说过看小动物也能知道天气，燕子低飞和蚂蚁搬家就是要下雨啦！课程总结 𐟌Ÿ 通过这一系列的活动，孩子们不仅了解了天气的多样性，还学会了如何观察和记录天气变化。他们积极参与讨论和游戏活动，提高了对天气的认识和兴趣。希望这些活动能帮助孩子们更好地适应自然环境的变化，健康快乐地成长！