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二年级上册坐井观天揭秘_二年级上册全课文(2024年12月焦点)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

二年级上册坐井观天

二年级语文《坐井观天》面试全攻略 𐟓š 教材版本：部编版小学语文二年级上册第五单元第12课 𐟎䠥𜀥œ𚧙𝯼š 尊敬的评委老师，大家好！我是面试小学语文教师的8号考生。今天，我试讲的题目是《坐井观天》，下面开始我的试讲。 𐟓š 一、导入新课师：上课！同学们好，请坐。师：听说，大家是猜谜语的高手！今天老师就带来了一个谜语，请大家猜猜看。师："说话呱呱呱,小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。"打一动物。师：抢答开始！师：你早早的就举起了小手，快告诉大家吧。师：是呀，谜底就是青蛙。师：大家见过青蛙吗？说说青蛙的样子吧！师：是的，可爱的小青蛙披着绿袍，有大大的眼睛，喜欢呱呱叫，他擅长吃害虫。师：今天我们一起学习一个关于青蛙的故事《坐井观天》。准备和老师一起板书课题。师：坐井观天的“观”是什么意思呢？师：对，就是看的意思。那我们连起来说一说题目意思是坐在井里看天空。师：读了这样的课题，你有什么疑问呢？师：请你来问。是呀！谁坐井观天？他为什么坐在井里看天空？师：这位同学好像很有想法，快请你来分享。师：是的，你同意小鸟的说法，你也认为天空真的是无边无际的。师：那老师想问问你，为什么青蛙会觉得只有井口那么大呢？师：是呀，因为他整天待在井底。抬头只能看到井口那么大的一块天空，他就认为天空就是这么大呢。师：你想对青蛙说什么呢？师：“小青蛙你要跳出井底看看外面的世界。” 师：“小青蛙，外面的世界可大了。你不要孤陋寡闻，不能自以为是！” 师：老师想对小青蛙说。你遇到问题要全面的想一想，看一看。师：接下来请同学们以小组为单位分角色朗读，一个人读青蛙，一个人读小鸟，一个人读旁白，一个人负责点评。师：同学们读的非常投入。师：接下来请太阳组同学上台，戴头饰表演故事给大家看吧！师：同学们的掌声就是对这个小组同学的最高赞美！ 𐟓š 二、深入理解师：这一节课我们认识了两个新朋友，明白了要全面看问题的道理。师：同学们的收获可真大！师：作业超市来啦！课下请同学们二选一完成：作业1：把今天学到的有趣的故事讲给爸爸妈妈听。作业2：以“青蛙真的跳出了井口”为开头，续编故事。师：下课！ 𐟓š 三、小结作业师：同学们的掌声就是对这个小组同学的最高赞美！师：这一节课我们认识了两个新朋友，明白了要全面看问题的道理。师：作业超市来啦！课下请同学们二选一完成：作业1：把今天学到的有趣的故事讲给爸爸妈妈听。作业2：以“青蛙真的跳出了井口”为开头，续编故事。师：下课！ 𐟓š 四、板书设计坐井观天站得高看得广小鸟飞在天上天无边无际（劝告诚无奈）青蛙坐在井里天只有井大（自信傲慢自以为是）

二年级语文《坐井观天》全解析 𐟓š 教材分析本课选自义务教育教科书二年级上册，人民教育出版社课程教材研究所编著。通过青蛙和小鸟的对话，引导学生理解“坐井观天”的寓意，即视野狭窄、见识有限。 𐟎蠦€维方法在阅读课文时，可以引导学生从以下几个方面进行思考：青蛙和小鸟的对话内容，体会它们的心理状态。青蛙为什么会认为天空只有井口那么大？小鸟为什么认为天空无边无际？通过对比青蛙和小鸟的对话，理解“坐井观天”的寓意。 𐟓– 道理探讨课文通过青蛙和小鸟的对话，告诉学生一个道理：视野狭窄、见识有限会导致认识片面。只有跳出自己的“井”，才能看到更广阔的世界。 𐟗㯸语气阅读在阅读课文时，要注意把握不同角色的语气：青蛙：自信、狭隘小鸟：耐心、宽广通过不同语气的朗读，更好地理解课文内涵。 𐟓 书写指导课文中有两个生字需要特别注意：“渴”和“喝”。可以通过以下步骤进行书写指导：观察对比“渴”和“喝”的字形，注意右下部分是“人”加竖折。教师范写，提示学生书写要点。学生练写，教师反馈指导，再练写。 𐟖Œ️ 板书设计板书可以简单明了地展示课文的主要内容：青蛙𐟐𘊥𐏩𘟰Ÿ护𚕩‡Œ𐟕𓯸 井沿𐟌‰ 天空𐟌䯸通过这些元素，学生可以更直观地理解课文，把握重点。通过以上方法，可以帮助学生更好地理解课文，掌握知识点，提升语文素养。

二年级上册生字详解，快来看看吧！ 𐟓– 12. 坐井观天井 (j琮g)：井水、井中观 (gu䁮)：观众、观看沿 (y㡮)：沿路、沿途答 (d㡩：答应、回答渴 (k䛩：口渴、渴求喝 (h䓩：喝水、喝茶话 (hu㠩：说话、电话际 (j㬩：国际、实际寄语：写规范字，做正直人。 𐟓– 13. 寒号鸟脚 (ji环)：山脚、脚下道 (d㠯)：道路、知道阵 (zh㨮)：阵阵地、阵雨朗 (l玮g)：朗诵、朗读枯 (k嫩：枯木、干枯却 (qu㨩：冷却、却是第 (d㬩：第几、门第将 (ji䁮g)：将来、将军寄语：写规范字，做正直人。 𐟓– 14. 我要的是葫芦棵 (k䓩：棵子、棵松谢 (xi㨩：谢谢、感谢次 (c㬩：名次、欢次想 (xi玮g)：思想、想念盯 (d䫮g)：盯住、盯着言 (y㡮)：语言、发言呢 (ne)：呢喃、呢呢邻 (l㭮)：邻居、邻近寄语：写规范字，做正直人。 𐟓– 15. 八角楼上楼 (l㳵)：楼上、楼顶年 (ni㡮)：少年、年轻夜 (y㨩：夜色、半夜披 (p䫩：披风、披巾轻 (q䫮g)：轻松、年轻利 (l㬩：胜利、锋利寄语：写规范字，做正直人。

二年级上册《坐井观天》续写故事 𐟓– 续写《坐井观天》听了小鸟的话，青蛙的好奇心终于爆发了。他用力一跳，竟然真的跳出了井口！跳出井口的那一刻，他惊呆了。天空是那么蓝，那么大，仿佛一眼望不到尽头。青蛙心想：“原来天真的很大啊！” 他看到广阔的天空，一群雄鹰在自由地飞翔，太阳照耀着大地，各种动物在欢乐地奔跑。原来小鸟说的是真的！外面的世界真的很大！青蛙决定不再回井底，他要去看看这个美丽的世界。他激动地跳了起来，心想：“我再也不回到那个狭小的井里了。” 于是，青蛙开始了他的新旅程，探索这个多彩的世界。

这样教孩子续写《坐井观天》二年级上册的语文，上周五学到语文课的《坐井观天》了，有一个小作业是续写。我是这样教的，仅供大家参考： 1、写作文的结构文章的结构基本上是总分总，开头正文和结尾，续写就是写一个段落，然后再总结一句，外面的世界真好玩等等。结构还是很重要的，不管是看图写话和写作文，先给孩子列一个结构，套着去写，可能孩子心中就会有眉目了。其实语文课上的每一个故事类型的结构脉络，大家都可以尝试着拆一下，比如植物妈妈有办法，黄山奇石。 2、续写写什么？你看过的每一本书每一篇文章都是人写出来的，这个人是书的作者，唐僧师徒四人之所以能够去西天取经来超度人间，是因为作者想看到这样的结果--一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终于成功了。但是，他完全可以不这样写，比如妖怪太多了，孙悟空觉得还是花果山自在；猪八戒回高老庄了；沙僧回流沙河了；就连唐僧也不想去了，大家都摆烂，假如你是书的作者，你是那一只从来没有出过门的小青蛙，有一天你终于出去了，你希望小青蛙看到什么样的世界？我说，你想看到什么就说什么，就这样，我慢慢问，他慢慢答，然后，我说，把你刚才说的写下来，这就是续写。就这样顺利的完成了。 3、井底之蛙是出去好还是不出去的好? 在《寓言里的思辨课》这里，思辨小课堂这里就是这样的问题，问，到底是出去好还是不出去好？习惯了目前的生活节奏好像也蛮舒服的，不见得出去就好，说不定不如现在呢？但是出去可以看到更广阔的世界呀？怎么办？这里说，不管出不出门，我们都要保持终身学习，哲学家康德宁愿一辈子服务于他出生的那个小山村，但是他的成就，给世人的影响深远。和孩子一起讨论下，看看他什么想法？这可是培养孩子独立思考的好机会呀！我们家的说，先去井口看一下再做决定。 #双十一好物节# #小学语文#

二年级语文上册，第12课《坐井观天》笔记+同步练习，收藏备用

二年级语文《坐井观天》说课稿 𐟓š 说课内容：二年级上册《坐井观天》 𐟎蠦•™学分析：《坐井观天》是一则寓言故事，改编自《庄子ⷧ狦𐴣€‹。故事通过青蛙和小鸟对天大小的争论，揭示了认识事物要全面、不能一叶障目的道理。这个故事不仅具有教育意义，还能帮助低年级学生理解世界的广阔性。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析：二年级的学生已经具备了一定的阅读能力和想象力。他们对故事情节充满好奇，但对故事内涵的理解还不够深入。因此，教师需要通过多种教学方法吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解课文。 𐟎•™学目标：理解“坐井观天”、“大话”和“无边无际”等词语的意思。分角色朗读课文，特别是读好“吗、哪、吧”等语气词。通过实验、多种形式的朗读等方式理解寓意。认识事物要全面，不能一叶障目。 𐟓š 教学模式：三声六重悦善语文：重感悟、重情趣、重学法、重习惯、重迁移、重积累。情景引领：通过生动的情景创设，引导学生深入感悟。以读为本：反复朗读，拓展延伸。 𐟖‹️ 教学方法：反复朗读实验操作 PPT演示 𐟓– 教学过程：初读感知：学生自由朗读课文，初步了解故事内容。精读对话：找出青蛙和小鸟的三次对话，用不同的符号在文中画出来。感悟寓意：通过对比青蛙和小鸟的对话，理解“无边无际”的含义。拓展延伸：让学生站在教室的窗边，说一说看到的天有多大？再用纸卷成纸筒去看天，对比后，让学生明白：青蛙坐井观天就像我们卷起纸筒看天一样。 𐟖Œ️ 板书设计：井底之蛙（图）井沿（图）无边无际（图）设计意图：通过生动的图画帮助学生理解课文，激发学习兴趣。 𐟓š 总结：通过《坐井观天》这节课，学生不仅能够理解寓言故事的含义，还能在日常生活中学会全面认识事物，避免一叶障目。

二年级语文期末必考名言名句，打印给孩子！二年级上册的语文期末考试，古诗和名言是常考内容。为了帮助孩子们更好地复习，这里整理了一些重要的诗句和名言，供大家参考。𐟓š 《登鹳雀楼》 “欲穷千里目，更上一层楼。” —— 想要看到更远的风景，需要登上更高的楼层。《坐井观天》这个故事告诉我们：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。《寒号鸟》这是民间故事，蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。《我要的是葫芦》这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，不能只看结果。《狐假虎威》 “狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。” —— 狐狸利用老虎的威势来吓唬其他动物。《刘胡兰》这个故事让我感受到刘胡兰忠于党，忠于人民，视死如归的大无畏精神。《纸船和风筝》这个故事让我们感受到：友谊带来的快乐。《风娃娃》 “做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。” —— 做事不仅要有好的愿望，还要考虑实际效果。《八角楼下》这个故事让我感受到毛主席为指导中国革命，夜以继日地忘我工作的精神。课文必考成语及造句小蝌蚪找妈妈顶天立地：中华儿女个个是顶天立地的英雄汉。活蹦乱跳：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。我是什么依山傍水：常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。四海为家：为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。植物妈妈有办法九牛一毛：他家的粮食多的是，拿出这么一点也就是九牛一毛。见多识广：我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！自力更生：人要学会自力更生，自己的事情自己做。识字《场景歌》春色满园：春暖花开的季节即将来临，那春色满园的美妙景色实在令人陶醉。旗开得胜：就要考试了，祝大家旗开得胜，马到成功！《树之歌》轻松自如：我一下就把哑铃举过了头，显得很轻松自如。出神入化：只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。十年树木,百年树人：从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。树无根不长，人无志不立：人要立志，没有志向的人是不会成功的。希望这些内容能帮助孩子们更好地备考，取得好成绩！𐟓–✨

二年级《坐井观天》课文教学设计 𐟎“ 教材分析：《坐井观天》是部编版小学二年级语文上册第五单元的一篇寓言故事。通过青蛙和小鸟对天大小的争论，揭示了一个深刻的道理：看问题、认识事物，要站得高，看得全面。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析：二年级的学生年龄较小，对课文的理解力偏低。他们对事物的认识往往片面，经常把部分当作整体。因此，这个故事对学生来说，具有现实指导意义。 𐟓š 教学目标：知识与技能：会认10个生字；会写6个生字；掌握多音字“哪”。能正确、流利地朗读课文。过程与方法：能结合课文理解“井沿”、“一百多里”、“大话”、“无边无际”等词语的意思。通过朗读课文，初步了解课文大意。情感态度价值观：初步了解故事所包含的寓意。 𐟓 教学重难点：会认10个生字；会写6个生字。能正确、流利地朗读课文。 𐟎ˆ 教学策略：让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。通过纸笔课堂软件，指导学生的书写。 𐟓– 教学过程（第一课时）：引导学生回忆所学知识。提出下节课的学习内容。小结。 𐟖Œ️ 板书设计： 12 坐井观天井观沿答渴喝

坐井观天二年级上册手抄报 𐟐𘥓‡塞！终于完成了“坐井观天”的手抄报，真是累并快乐着呀！𐟎‰ 𐟖Œ️画的时候，我就感觉自己像那只小青蛙，在井底仰望着一小片天空。但通过这次创作，我仿佛跳出了井口，看到了更广阔的世界！𐟌Ÿ 𐟤”你们觉得呢？有没有觉得自己的视野也开阔了许多？快来评论区和我分享你们的感受吧！𐟒슊𐟒•你们的每一条评论都是我前进的动力哦！一起加油，成为更好的自己！𐟒ꀀ

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