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大班健康领域快乐跳跳跳下载_大班教案《用身体传球》(2024年12月测评)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

大班健康领域快乐跳跳跳

幼儿园幼儿发展评价表：五大领域全解析 𐟓š 幼儿园小朋友的发展评估可是个大学问，尤其是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。今天我们就来聊聊大中小班的孩子在这五个方面的发展情况。大班幼儿发展评估 𐟌𑊊健康领域：大班的孩子们能说出自己的情绪，知道几种调节自我情绪的简单策略。他们经常保持愉快的情绪，积极参与幼儿园的各项活动。在动作发展方面，他们能够四散跑并进行灵活躲闪，能在游戏中熟练地进行钻、跨、跳等动作。语言领域：这些大班的小朋友愿意用图画和符号表达自己的想法，并能够比较有序、清楚地讲述一些事情。他们喜欢模仿儿歌中的象声词，能够用好听的声音朗诵儿歌。社会领域：他们有自己的好朋友，也愿意结交新朋友。他们理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。同时，他们能关注他人明显的情绪，能感受他人的快乐和痛苦。科学领域：对科学小实验和生活中的现象感兴趣，喜欢观察、探究。他们愿意大胆探索身体上能动的部位，初步了解和体会动植物和人们生活的关系。艺术领域：能够准确地跟随音乐节拍做跳跃动作，愿意用动作大胆表现歌曲跳跃、欢快的情绪。他们乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。中班幼儿发展评估 𐟌𜊊健康领域：中班的孩子们能适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲近感和信赖感。他们愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。在动作发展方面，他们能在原地自转1~3圈，能在较窄的低矮物体上走一段距离。语言领域：他们能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，能根据故事画面的内容，联系生活体验大胆表达自己成长的故事。愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。社会领域：主动与人交往，学会协商，能帮助同伴，关爱弱小。他们知道一些夏季防暑降温的方法，懂得自我保护。科学领域：对体育活动感兴趣，动作协调灵敏。能够认识红绿灯、斑马线等常见的安全交通标志并能遵守。艺术领域：喜欢翻阅图书，对故事、图书的内容感兴趣。能看懂并大致讲出所看图片、图书的主要内容。小班幼儿发展评估 𐟌𛊊健康领域：小班的孩子们喜欢与老师、同伴交流、游戏。在天气太热或者下雨外出的情况下，能够情绪愉快地做喜欢的事情。他们能动作协调地钻、爬，喜欢参加户外活动。语言领域：他们愿意使用礼貌用语，大方地向他人打招呼。能够口齿清楚地表达儿歌，喜欢并尝试模仿诗歌中的语言。社会领域：在日常生活中，能和周围同伴友好相处。在游戏中，愿意和小朋友拥抱，体验相亲相爱的快乐。科学领域：知道在家中不能给陌生人开门。喜欢听故事，能理解故事内容，记住故事的主要情节，并能够简单复述故事。艺术领域：喜欢看图画书，能理解画面内容。能够主动与小朋友一起玩模仿或角色游戏。通过这些评估表，我们可以更全面地了解幼儿园孩子们的发展情况，帮助他们更好地成长。希望这些信息对你有帮助！

幼儿园大班心理健康活动《我的情绪小屋》 𐟌Ÿ活动背景情绪是每个人生活中的一部分，无论是喜悦、愤怒、悲伤还是快乐，它们都影响着我们的行为和心理健康。对于幼儿园的孩子来说，情绪管理尤为重要。他们可能会因为一件小事而开心得跳起来，也可能因为一点小挫折而大哭大闹。因此，设计这次活动，旨在帮助孩子们从四个方面认识、表达、管理和换位思考自己的情绪，成为情绪的小主人。 𐟎領𛥊觛‡ 认识自己的情绪，了解各种心情产生的原因。当心情不好时，能够控制自己的行为，并表达自己的想法。（难点）掌握处理消极情绪的方法，学会共情。（重点）培养乐观积极的心态。 𐟌ˆ设计意图通过这次活动，孩子们将学会如何认识和管理自己的情绪，这对于他们的健康成长至关重要。

𐟎𞧎騽짚ƒ游戏大集合！ 𐟑‹嗨！想要玩转皮球吗？这里有超多精彩游戏等你挑战！ 𐟎ˆ小班玩转皮球： - 花样抛接球：幼儿接力抛接皮球，乐趣无穷！ - 小球滚滚：围坐一起，轮流滚球，传递快乐！ - 小球过山洞：传球接力，体验合作与速度的激情！ 𐟌𑤸��騽짚ƒ： - 小兔跳跳跳：接力赛跑，用皮球传递爱心与勇气！ - 小海豚顶皮球：挑战自抛自接，培养平衡与协调！ - 躲避炸弹：灵活躲避“炸弹”，锻炼反应与智慧！ 𐟒ꥤ秏�騽짚ƒ： - 击倒怪兽：滚球击倒塑料瓶，感受胜利的喜悦！ - 我会垫皮球：尝试垫球，挑战自我，提升技能！ - 大象摸球：模仿大象转圈，趣味横生！ 𐟎‰快来加入我们的玩转皮球游戏吧！无论是小班、中班还是大班，都有适合你的精彩游戏等你来挑战！让我们一起享受皮球带来的快乐与成长吧！𐟎‰

幼儿园大班健康课《我感冒了》全攻略每当季节变换时，幼儿园里总会有不少小朋友感冒。为了帮助孩子们了解感冒的痛苦，并学习如何预防感冒，我们特别准备了一堂生动的大班健康课《我感冒了》。 𐟎젨ﾧ苧›‡：让孩子们知道感冒会影响身体健康和学习生活，体验身体健康的重要性。初步掌握预防感冒的方法，提高自我保护意识。学习正确的擦鼻涕方法。 𐟓š 课程准备：课件幻灯片幼儿已有感冒经验 𐟑袀𐟏련ﾧ苨🇧苯𜚊故事导入：《感冒的快乐小兔》秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨。其他小朋友们都回家避雨了，只有小兔还在外边玩耍。天晴了，太阳出来了，小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好朋友小兔玩。可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔在下雨的时候出去玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动，决定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很开心。小猪说：“小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏,我跑着拍着就没影了,你怎么也找不到我,你猜怎么了?原来我掉进一个很深的树坑里,跳不上来了。”“哈哈哈。”小兔子躺在床上笑出了声音，但是声音哑哑的。小猫接着说：“小兔，我梦到和你一起荡秋千，我荡的特别高,一下子就飞到对面的树上了。””哈哈哈”小兔又笑出来了声音，紧接着打了几个喷嚏。小兔来到了窗前，看到了小猫和小猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小猪也微笑着向小兔挥手。过了几天,小兔的感冒全好了,她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。讨论：小朋友，故事听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗？小兔子生什么病了？同时,它出现了什么症状？小猫、小猪去看它的时候，小白兔为什么不见它们？小兔子的朋友们是用什么样的方法关心小白兔的呢？谈话：感冒的症状和原因你感冒过吗？感冒时有哪些症状？有什么样的感觉？感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，整个身体都会感觉不舒服。看图分析：图中的小朋友感冒有什么症状。师生共同讨论：感冒的原因和预防方法人为什么会感冒？感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。）有鼻涕怎么办？（老师教幼儿正确的擦鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擦鼻涕；再捏住另一只鼻孔擦鼻涕。）感冒了怎么预防？（当我们受凉或者是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等；感冒时我们要及时就医，按时吃药，多喝白开水，注意休息，开窗通风，勤洗手等。）教师小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或者变热的时候及时增减衣服。通过这堂生动的课程，孩子们不仅能了解感冒的痛苦，还能学习到如何预防感冒，提高自我保护意识。希望每个小朋友都能健健康康地成长！

幼儿园大班《跳房子》游戏教案 𐟎𔻥Š觛‡：通过与小伙伴合作，体验游戏胜利的喜悦，感受团队合作的快乐。认识并熟悉不同图形，探索“跳房子”游戏中的图形秘密，每个形状都有独特的跳法。在比赛中遵守游戏规则，展现规则意识，共同营造公平、有序的游戏环境。 𐟔‘ 活动重点：了解并应用不同形状的图形在“跳房子”游戏中的不同跳法要求，掌握这些规则，享受胜利的喜悦。 𐟓Œ 活动难点：根据规则进行游戏，体验取得胜利的喜悦。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：扇子、音乐、不同形状的格子图片、画好的格子房子。 𐟏ƒ‍♂️ 活动过程：一、开始部分热身运动：跟随音乐（兔子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。二、基本部分出示不同形状拼成的格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？请几个幼儿示范创意玩法（单脚跳、双脚分开跳、双脚合拢、跨跳等并不踩到格子房子的边缘线）。 𐟓š 《指南》中指出，教师应激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿锻炼的好习惯。户外体育游戏不仅能帮助幼儿练习协调的动作、增强体质，同时还能培养幼儿喜欢参与体育运动的健康习惯。跳跃是儿童特别喜欢的运动方式。“跳房子”是一个很适宜在各类型幼儿园开展的传统体育游戏。大班幼儿随着身体的发育、动作的发展，不再满足于简单平淡的跳法，作为教师我将引入新的元素，探索新的玩法，让传统体育游戏得到传承和创新。本次活动，我将科学知识图形融入传统游戏，通过挑战多种方式跳房子，在游戏中学习身体控制。传统游戏与科学的运动理念相结合，是此次活动设计的思考点。

幼儿园运动会口号大全，活力满满！幼儿园秋季运动会口号（共60个） 𐟏ƒ‍♂️挑战自我，突破极限。 𐟏ƒ‍♀️大大班：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。 𐟏ƒ‍♂️中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑椺𒥭有方，运动有益。 𐟏‹️‍♂️全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！ 𐟏ƒ‍♀️拼搏追取，善学勤。 𐟏ƒ‍♂️大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。 𐟌人类需要体育，世界向往和平！ 𐟑𖥮宝动起来，母子一起来。 𐟏ƒ‍♀️小二班：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。 𐟏ƒ‍♂️中二班：中二中二，用力拼搏，中二中二，争创第一。 𐟏ƒ‍♀️我运动、我快乐；我锻炼、我提高。 𐟏ƒ‍♂️大二班：大二大二，敢做敢喝，一二三四！ 𐟏ƒ‍♀️奋发拼搏、勇于开拓。 𐟏ƒ‍♂️我运动我健康我快乐运动伴随你和我！ 𐟏ƒ‍♀️大二班：大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。 𐟏ƒ‍♂️我运动我健康我快乐我成长。 𐟏ƒ‍♀️努力拼搏自强不息。 𐟏ƒ‍♂️大一班：大一大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。 𐟏‹️‍♀️体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！ 𐟏ƒ‍♂️小一班：人小志气大，比赛顶呱呱。 𐟏ƒ‍♀️小二班：小二小二，独一无二，我唱你合——！ 𐟏ƒ‍♂️人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楤禉‹拉小手我们都来做运动。 𐟏ƒ‍♀️小一班：小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楤禉‹拉小手，健康好未来。 𐟏ƒ‍♂️中一班：运动向前冲，一班我最牛。 𐟏…文明守纪拥抱胜利。 𐟕𚦉��股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。 𐟏ƒ‍♀️运动起来勇敢第一。 𐟌Ÿ人人关心体育，体育造福人人！ 𐟏ƒ‍♂️中四班：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。 𐟏…团结拼搏、争创佳绩。 𐟌Ÿ我运动我健康我快乐我阳光。 𐟏ƒ‍♀️中一班：放飞梦想；团结拼搏，树我雄风！ 𐟏†努力奋斗勇敢争先。 𐟏ƒ‍♂️小三班：一二三四五六七，小三永远争第一。 𐟏…顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！ 𐟌Ÿ大一班：大一大一，勇者无敌；胜利胜利，始终如一。 𐟏ƒ‍♀️中三班：看我中三班，实力不一般。

大班语言活动《大脚丫跳芭蕾》分享 𐟌𘤻Š天给大家带来一节语言领域的公开课，名字叫做《大脚丫跳芭蕾》。这个课程适合大班的小朋友，通过绘本故事的形式，让他们在交流和运用语言的过程中，发展自己的语言能力。 𐟍’这个课程配备了视频、PPT和教案，内容非常丰富。设计意图是让幼儿根据故事画面的部分情节线索，猜想故事情节的发展，并说出自己的看法。通过宽松的语言环境，鼓励幼儿与成人、同伴交流，让他们在大胆猜测人物心理变化的同时，愿意主动表述自己的想法，丰富其语言表达能力，让幼儿想说、敢说、喜欢说。 ⭐️活动目标：树立坚持梦想不放弃的信念。能根据画面中的内容，初步理解故事情节。通过对角色表情和动作的观察，大胆想象、推测、判断人物的心理变化。 ⭐️活动重点：能根据画面中的内容，初步理解故事情节。 ⭐️活动难点：通过对角色表情和动作的观察，大胆想象、推测、判断人物的心理变化。希望这节课能激发幼儿对语言的兴趣，让他们在快乐中学习，成长！

幼儿园大班语言活动《月亮的味道》 𐟌™活动目标： 1⃣️鼓励幼儿根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。 2⃣️通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3⃣️感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 4⃣️理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。 5⃣️激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。 𐟑𞦴𛥊訿‡程： 𐟌𛤸€、激发幼儿兴趣导入利用小朋友喜欢的节目“我是小主播”导入，激发幼儿的兴趣。师：今天老师带来了一个有趣的故事，我当大主播，你们当小主播，我们一起讲故事好不好？ 𐟌𕤺Œ、分段讲述故事老师分段讲故事：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮总是这么想。可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。老师引导小朋友叙述讲故事，教师出示小动物图片，引导幼儿分组讲述。我们一起来看看小动物们是怎么做的？会请谁来？出示长颈鹿来了课件出示斑马来了的课件（1）长颈鹿是怎么和斑马说的？（2）幼儿分组学长颈鹿和斑马的对话。长颈鹿叫来了斑马。对斑马说：“斑马，你跳到我背上，我们摘月亮！”“好的，我这就来。” 出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解师：长颈鹿叫来了斑马。“斑马，你跳到我背上，就会更近了！”月亮觉得好玩，又轻轻地往上一跳。斑马努力伸长了身子，可还是够不着。提问：够着了吗？这次又找了谁？（幼儿猜一猜）

大班数学公开课《快乐寻宝》全攻略 𐟎‰𐟎‰ 这是一节充满乐趣的大班数学公开课《快乐寻宝》，适合幼师们参考和借鉴。 𐟌ˆ 课程流程清晰，互动性极强，易于上手！ 𐟏… 幼师们的必备资源！ 𐟓堥﨎𗥏–完整的配套课件。 𐟌𘠤𘀣€活动目标通过坐标确定位置，认识棋盘。根据方位和数量的指令进行操作。体验跳格子游戏的乐趣。 𐟌𘠤𚌣€活动准备希沃课件 12个iPad，已安装Pages软件和3个小棋盘 1个宝箱、若干金币 𐟌𘠤𘉣€活动过程详细的活动流程，包括互动环节和游戏规则。 𐟌𘠥››、活动结束总结活动内容，与孩子们分享收获。

𐟎‰幼儿园垫子游戏大挑战教案分享𐟎‰ ✨配套教材：PPT➕文档 𐟉‘编辑 𐟉‘修改 𐟌ˆ活动背景𐟌ˆ 在日常生活中，我发现孩子们对具有弹性的垫子情有独钟，喜欢在上面打滚、跑、跳、爬着玩，乐此不疲。根据《幼儿园教育指导纲要》的指导思想，我决定用幼儿感兴趣的方式发展他们的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。因此，我和孩子们一起探索了垫子的新玩法，发现普通的垫子在孩子眼里是百变的，他们创造了形式多样、有趣而富有挑战的游戏。 𐟎領𛥊襆…容与过程𐟎𘸦ˆ一：爬垫子幼儿从垫子上获得的游戏的快乐感并不是从垫子本身获得的，而是从自发游戏中产生的。垫子像往常一样，被整齐地铺开，摆放在地上，幼儿从起点开始爬，爬到结束，一直重复。时不时还有幼儿躺在上面，或者用垫子搭一张大大的床，在上面玩过家家游戏。这时，小宇小朋友吸引了我的目光，起初他只是普通的爬垫子，后来他和别的小朋友说：“我们把垫子拼在一起，试一试像特种兵叔叔训练一样。” 𐟔教师思考𐟔 中大班幼儿思维活跃，喜欢具有挑战性的游戏。我将简单的垫子投放在活动中，让孩子们去快乐自主地探究与创造游戏。匍甸前进虽然简单，但是小宁的善于思考让我为他竖起了大拇指，也为他充满兴趣地继续游戏打下基础。 𐟌Ÿ活动的特点及价值所在𐟌Ÿ 陈鹤琴先生说过：“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。”幼儿对垫子游戏的尝试，就是他们一次次与垫子的“对话”，让幼儿在碰撞中找到属于自己的游戏。 𐟓š待发案例𐟓š 幼儿园垫子游戏大挑战活动背景在日常生活中，我发现孩子们喜欢利用器械进行体育游戏，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。所以为了调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，结合中大班幼儿年龄特点以及发展需要，我和孩子们共同探索了垫子的新玩法。我发现普通的垫子在孩子眼里是百变的，他们在活动中创造了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，并通过垫子的不断变化，锻炼了孩子们的运动技能，发展了身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。

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