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奥特曼的动作描写最新版_奥特曼的常用动作(2024年12月实测)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

奥特曼的动作描写

𐟓š一年级看图写话100篇每日练习𐟓– 𐟎蠧쬱课：摘橘子好词热身：填写动词：上凳子，起脚尖填写形容词：的橘子，的橘子，的橘子，地摘苹果填写成语：地摘橘子想一想，说一说：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式说一句话。小朋友在摘橘子的时候，具体动作是怎么样的？按照先后顺序说一说。小朋友摘橘子时神态是怎样的？被摘下的橘子是什么样的？小练笔：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形容词，让句子更长、丰满。 𐟍Ž 第2课：苹果园好词热身：选动词：桃树上结满了桃子。填写形容词：的苹果补充句子：放学了，学校门口有好多人。想一想，说一说：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式说一句话。图片中苹果树有什么特点？树上的苹果有什么特点？小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。参考格式：苹果园里有……，苹果树上…… 𐟎’ 第3课：书包理思路：图中是什么物品？书包它上面有什么图案？奥特曼、人鱼公主、白雪公主它有什么用处呢？能装很多书和文具，背着它上学，背着它去旅游小练笔：观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。这是一个印着图案的书包。 𐟌𘠧쬹6课：百合花理思路：你见过百合花吗？喜欢吗？为什么？百合花开花和未开花时的外形有什么特点？百合花气味有什么特点？你闻到百合花气味时，有什么反应？备用好词：香气墨绿花枝花蕾(花骨朵)绿油油娇羞含苞欲放香气扑鼻而来浓郁张开小口盛开引人注目花瓣雪白花蕊金黄叶子碧绿小喇叭小练笔：按照上面的思路写写百合花。可先描写外形，并详细介绍一两个细节，再写它的香味，以及你对百合花的感情。 𐟐˜ 第97课：小象的花围巾理思路：小象在哪里？他在做什么？他看到围巾后有什么想法？之后小象找到谁？他们做了什么？为什么这样做？故事的结局是什么？备用好词：散步涂颜料花花绿绿神气小练笔：按照图片顺序，写写小象想要一条围巾的故事，并注意运用对话描写。 𐟐⠧쬹9课：乌龟跳井理思路：乌龟站在一口井上，猜猜他想干什么？如果你是那口井，你会对乌龟说什么？想一想，乌龟会听水井的话吗？故事的结局会是什么呢？说明什么道理？备用好词：路过口渴提醒危险江河湖海大风大浪环境不同扑通明白小练笔：写写乌龟跳下水井的故事。注意通过乌龟和水井的对话，表现出乌龟不听劝阻、骄傲自大的性格。注意包含六要素，最后说明告诉我们的道理。 𐟐𐠧쬱00课：第二次龟兔赛跑理思路：图中画的是什么故事？熟悉吗？想想看，输了比赛的兔子会怎么做？兔子和乌龟第二次赛跑，会是谁得冠军呢？为什么？备用好词：不服气绝对答应离弦的箭飞快冲出去缩进壳变成球滚下山领奖台气喘吁吁小练笔：续写故事时，乌龟和兔子的性格要符合原文的设定。请续编这个第二次龟兔赛跑的故事吧，让故事既合情合理，又新奇有趣、出人意料。

一年级看图写话，每日练！ 𐟎‰ 一年级看图写话，让孩子通过图片引导，学习看图写话的技巧和思维！#看图写话 𐟓– 第一天：摘橘子好词热身：填写动词：上凳子、起脚尖填写形容词：的橘子填写成语：地摘橘子想一想，说一说：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式说一句话。描述小朋友摘橘子的具体动作，按照先后顺序说一说。小朋友摘橘子时的神态是怎样的？被摘下的橘子是什么样的？小练笔：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形容词，让句子更长、丰满。 𐟓– 第二天：苹果园好词热身：选动词：桃树上结满了桃子。填写形容词：的苹果补充句子：放学了，学校门口有……人想一想，说一说：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式说一句话。图片中苹果树有什么特点？树上的苹果有什么特点？小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。参考格式：苹果园里有……,苹果树上…… 𐟓– 第三天：书包理思路：图中是什么物品？书包它上面有什么图案？奥特曼、人鱼公主、白雪公主它有什么用处呢？能装很多书和文具、背着它上学、背着它去旅游小练笔：观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。这是一个印着……图案的书包，它…… 𐟓– 第四天：做早操好词热身：图中，小朋友在勤勤恳恳地做早操。图中，小朋友个个精神饱满。观察图片，你认为此时是早上、中午、下午还是晚上？早上想一想，说一说：图中小朋友在做什么呢？做早操他们的神情是怎样的？精神饱满小练笔：观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。

二年级写作小妙招：轻松引导孩子独立创作 𐟌Ÿ今天想和大家分享一些关于语文写作的小技巧。居家期间，我和儿子在家做了不少仿写小练笔。很多妈妈留言问我：如何练习仿写？有没有好的仿写书推荐？每周练习几篇合适？ ⭕️其实，我不太赞成机械式地背诵或抄写（纯属个人观点）。一方面，时间安排上不太充裕；另一方面，像我家儿子写字速度较快，抄写也会花不少时间。但问题是，抄了真的能灵活运用吗？会了模板格式，独立写作时能想起多少？是自己所思所想和感悟吗？ ⭕️现在孩子们很少有机会去感悟生活，发现生活中值得记录的东西。比起仿写那些自己感受不到的画面，我更愿意在阅读中，在生活中带着他： 𐟌Ÿ去打开对生活的“敏感度”和“记忆点”。 𐟌ˆ最灵活的语言来自于切身体会，来自于发自内心的记忆。我一般会这样三步去引导： 1⃣观点表达读了篇关于记忆的散文，儿子突然冒出一句话：“妈妈，你说记忆像不像大脑里的文件夹，按照不同的名字命名？”于是我建议他写下来，把你认为【记忆名字】列出来：“快乐、伤心、快乐…”再从每个特点去寻找让你印象深刻的部分。虽然词句不算优美，但再次选择此话题时，也能从自己的角度去输出，还搭配了一张大脑导图~画得随意些，也算是培养的好习惯，写作前理思路✅。 2⃣电影法当你写作时，把自己想象成导演：你会怎样开场？怎样切换场景？怎样让演员去表演？动作、心理、面部表情？结局会不会有彩蛋？还是告诉我们一个道理？举个例子：你喜欢的奥特曼，他是怎么入场的？直接切入主题的吗？还是先有个环境铺垫、心情铺垫，然后怪兽出场，奥特曼出场？写作文也是，开头不要马上切入主题，先把环境、人物心情写一写，再描写过程。 3⃣五感法举个例子：你喜欢的公主裙，到底多美？如何把它描述出来？视觉-颜色：或白、或粉、粉中夹杂一些淡紫色。视觉-形状：像个沙漏状，又像含苞待放的花苞。触觉-材质：像牛奶一样丝滑 / 摸上去有点粗糙，原来镶嵌着一颗颗闪耀的小宝石。嗅觉-气味：凑近一闻，隐约散发出淡淡的芬芳香气。听觉-声音：点缀品发出清脆的叮当声。字数有限，喜欢我的分享，记得点赞收藏❤️

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