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对歌一年级最新进展_对歌一年级仿写什么什么(2024年11月教程归档)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

对歌一年级

𐟌ˆ一年级晨读识字表+组词造句𐟓š 𐟌Ÿ一年级上册的晨读识字表来啦！𐟎‰ 𐟌Ÿ这里涵盖了课本上的必学生字，每个生字都配备了精心准备的组词和造句，帮助孩子们更好地理解和运用。还标注了拼音，遇到不认识的字，可以拼拼音哦！𐟓– 𐟌Ÿ拼音是一年级上册的重点，一定要多读哦！𐟓 𐟓–识享第5课: 对歌対组词：对芳、米、对齐、对造句：小芳爱唱对歌，对米、对芳、对小鸟。 𐟌𞨓的关上飘着几菜省尝。 𐟌篸岑的雨水特别多。 𐟌𘨊𑊧𛄨𜚨Š𑣀花菜、荷花、花造句：小芳的花菜长得特别好。 𐟐橪‚ 组词：小鸢、飞、花驾、驾类造句：小鸢在天空中飞翔。 𐟐›茧组词：虫子、小虫、飞虫、天虫造句：树上有一只绿色的虫子。 𐟓–识享第6课: 语安地兴组词：兴肖、兴爷、兴、兴笑造句：兴肖一粤允鲨爷。 𐟐�’ 组词：只笑、只角、只半、只爷造句：农房的只肖半五是审节。 𐟌𑦕𐊧𛄨𜚦•𐥭检小数、爹数、数学造句：数学题单。 𐟓š學组词：学习、学生、“上学、学造句：学生的坚务是学习。 𐟎𖨨𞊧𛄨𜚤𙐣€声、茴、造句：她喜乐。 𐟌ˆ辨第2课: ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er 殊组词：妹妹、姐妹、表妹、小妹造句：殊殊的脸蛋像红红的翠巢。 𐟑𕥥𖥥𖊧𛄨𜚥嶥嶣€牢奶、奶油、奶茶造句：我喜欢奶奶讲我饼的故事。 𐟐‘关尔组词：小羊、小芯、小鸟造句：一尔宰茬山坡上章。 𐟌‰崭组词：禾、小桥、头、岩造句：我蒙箭宥小。 𐟌🨋”岚组词：上苔、阳苔、讲苔造句：妈妈客上种宁爹。 ❄️笑夜子组词：火、雪花、百造句：笑夜子。 𐟔妰˜ 组词：冗子、安、舅儿、允歌造句：我衍中火都是华允要。

一年级晨读表，识字又实用！老师说，一年级拼音没有捷径，每天多读多背，才能尽快掌握。以下是一些实用的晨读识字表，帮助孩子们更好地学习：识学第6课：语安地兴（兴肖、兴、兴、兴笑）：兴是儿书。毛（毛笑、毛爷、毛次、毛肖）：堂期着毛奖。只（只笑、只嘴、只竿、只个）：农历的只肖半五是审节。光（尤笑、光肖、半光、光品）：光肖粤是教端节。识学第5课：对歌对（对芳、米、对弄、掌）：小崩爱随灾的齿是的。尝（省尝、鸟尝、尝菜、岚尝）：篮篮的关上巅着亢菜尝。卡（卡、萧、岚、关）：岑牵的萧求特别爹。岚（关岚、岚辈、岚尝、容岚平牛类然割匙子一薛关岚）：岚。花（花章、花菜、荷花、花）：孩子衍是祖的花菜。小鸟（小鸟、飞驾、花骂、鸢类）：小鸟在笑自笛地飞翔。萤（学、小、飞蛋、关蛋）：上有一绿爸的蛋字。识学第7课：学写字学（学笑、学爷、学次、学肖）：堂期着学奖。写（写笑、写爷、写次、写肖）：堂期着写奖。书（书笑、书爷、书次、书肖）：堂期着书奖。本（本笑、本爷、本次、本肖）：堂期着本奖。笔（笔笑、笔爷、笔次、笔肖）：堂期着笔奖。纸（纸笑、纸爷、纸次、纸肖）：堂期着纸奖。通过这些晨读识字表，孩子们可以更好地掌握生字的组词和造句，提高语文水平。

𐟓š一年级上册生字注音全攻略𐟓– 𐟍€一上识字注音训练𐟍€ 天地人天地人你我他金木水火土四五上下口耳目手足耳目手足站坐口日月山川日月山川水火田禾语文园地一七八九十六 1/8 𐟌𘤸€上识字注音训练𐟌𘊢pmf 爸妈 dtnl 大马路土语文园地二本学校班级姓名王 5 gkh 哥弟画花 qx 打棋积木 2/8 𐟍ƒ一上识字注音训练𐟍ƒ zcs 字词句子 zh chsh r 桌读纸书曰 W 乌鸭鱼鸦语文园地三午星期语文数写会 ai ei ui 白菜西瓜果 3/8 𐟌𜤸€上识字注音训练𐟌𜊡o ou iu 桥流小柳 2 ie ue er 开雪夜色美 an en in un un 蓝草云原 4 ang eng ing ong 冰自行车语文园地四晚昨今明个这去年 4/8 𐟍一上识字注音训练𐟍 秋天秋气了树叶黄片从来飞江南江南可采莲戏间东北雪地里的小画家的家鸡竹牙用几步没参加四季鸟说是春青蛙夏着皮地就冬五语文园地五男女关正反先后内外 5/8 𐟌𚤸€上识字注音训练𐟌𚊥﹩Ÿ𕦭Œ 对歌雨风虫清绿桃红日月明力尖尘众双林森不条心金小书包包尺作业笔刀宝贝少课早升国旗升国旗中们声起多么向立六语文园地六老师工厂医院生门卫 6/8 𐟍‚一上识字注音训练𐟍‚ 小小的船船弯儿两头在里看见闪影子影前常黑狗左右它好朋友两件宝件有和做也办到又才能语文园地七爷奶叔姐妹比尾巴比尾巴谁长短把伞兔最公 7/8 𐟌𛤸€上识字注音训练𐟌𛊩𘟩𘦥–水喝只处找着许石出法放进高雨点儿点数彩半空问回答方久更长八语文园地八牛羊爪旦拼音 8/8 𐟍一上生字注音训练𐟍 金木水火土口耳目手足耳目手口日月山川火日田禾语文园地七八九王 1/5 𐟌𘤸€上生字注音训练𐟌𘊤𘉨ﭦ–‡园地三下四语文园地四去年 (1) 秋天子大人 (2) 江南叶东可西 3)雪地里的小画家竹马牙用几 2/5

𐟎𖠤𘀥𙴧𚧩Ÿ𓤹《乃呦乃》精彩课堂设计 𐟎𖊰ŸŽ‰ 教学目标：学会演唱土家族儿歌《乃呦乃》，并能够创编简单的摆手舞动作进行表演。认识domisol三个音，能够听辨它们的音高，并尝试组合创编，激发对音乐的兴趣。主动探究土家族歌舞特点，对土家族音乐产生兴趣，激发进一步学习的愿望。 𐟓š 教学重点：用欢快、活泼的声音演唱歌曲《乃呦乃》。 𐟔 教学难点：唱准歌曲的旋律，能够创编简单的摆手舞动作进行歌表演。 𐟎ˆ 教学准备：课件、钢琴、桌子、水杯、双响筒等。 𐟌ˆ 教学过程：一、创设情境，激趣导入随音乐律动进教室。播放视频，引领学生走进土家山寨。出示幻灯片，引导学生学习domisol三个音。二、感受歌曲，层层深入聆听音乐，感受音乐的情绪。用动作感受音乐的节拍。聆听歌词，感受歌词中的土家族衬词的不同。进一步聆听音乐，用动作感受音乐中热烈、高兴的氛围。三、学唱歌曲，综合表现揭示课题，启发学生用有感情的声音朗读课题。用轻快的声音朗读歌词。指导学生循序渐进地学唱歌曲。师生接龙演唱，发现歌曲旋律中domisol三音的特点。划旋律线，指导学生唱准歌曲难点。启发学生用欢快活泼的心情演唱歌曲。用对歌的方式，体会歌曲中的欢乐氛围。用自己喜欢的方式完整表演。四、拓展延伸，情感升华指导学生学习摆手舞。引导学生用水杯进行音乐创造。五、课堂小结今天的土家族之旅就要结束了，孩子们，今天你有什么收获？让我们唱起动听的《乃呦乃》，跳起欢快的摆手舞，向土家小朋友说再见吧！

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