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故宫参观路线图六年级简单下载_故宫路线图简单又漂亮(2024年12月测评)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

故宫参观路线图六年级简单

六年级故宫参观路线图实践作业分享 𐟎蠥𑕧亥‡ 张学生们精心绘制的故宫参观路线图，供大家参考。 𐟌‰ 金水桥 𐟌‰ 午门 𐟏𑉧™𝧎‰石桥 𐟌‰ 水桥 𐟏š‡帝大典前 𐟏ﯼŒ更换服 𐟏〩˜…举行 𐟏—覘磻城的正门和入口 𐟏䧥隧š„地方 𐟏𘭥’Œ殿 𐟏š‡帝和妃休息游玩 𐟏垦�—芰Ÿ豤𙐤𙋥œ𐊰Ÿ𞡨Š𑥛튰Ÿš‡后宫 𐟏š‡帝新房 𐟏覼”祭祀 𐟏—奸𘥇𚥅劰Ÿ𙳥‡六ž 𐟏Ž宫及宫室人员出入的专用门禁 𐟏…�‰班 𐟏‡‘汉雷十牛 𐟏…�‰到王 𐟏𕫧🔊𐟏垦�—芰ŸŠ𑥛튰Ÿ’Œ梅永乾 𐟏䤺†宫 𐟏𐴥’Œ 𐟏ￊ𐟏🃊𐟏𚤦𓰨”发 𐟏‹𑥾𗊰Ÿ𐟏𙾥𐟏𐸥ￊ𐟏“气清 𐟏𞎥🃧…犰Ÿ🝥’Œ康发 𐟏Ž门 𐟏𘭥‹ 𐟏𐑧𞎩—芰Ÿ䪥’Œ门 𐟏‡‘水桥 𐟏ˆ门

六年级学生故宫路线图创意作业展示孩子们的创意路线图真是太棒了！虽然有些字写错了，但整体效果依然非常出色！𐟑 𐟓… 10月6日，星期三起点：午门途径：交泰殿、太和殿终点：御花园、神武门 𐟓… 10月16日，星期三起点：金水桥途径：太和殿、神武门终点：神武门 𐟓… 10月6日，星期三起点：金水桥途径：午门、交泰殿、太和殿、御花园终点：神武门 𐟓… 10月6日，星期三起点：金水桥途径：午门、交泰殿、太和殿、神武门终点：御花园 𐟓… 10月6日，星期三起点：金水桥途径：午门、交泰殿、太和殿、神武门终点：御花园 𐟓… 10月6日，星期三起点：金水桥途径：午门、交泰殿、太和殿、神武门终点：御花园 𐟓… 10月6日，星期三起点：金水桥途径：午门、交泰殿、太和殿、神武门终点：御花园 𐟓… 10月6日，星期三起点：金水桥途径：午门、交泰殿、太和殿、神武门终点：御花园

𐟏›️故宫博物院课堂设计：让学习更轻松𐟓š 六年级的学生在学习《故宫博物院》这篇课文时，确实面临不小的挑战。课文的深度让许多学生感到困惑。为了帮助学生更好地理解，我设计了一些实用的课堂活动。首先，为了让学生更好地完成任务一和任务二，我利用了一张详细的路线图，并将其打印出来发给学生。这样，学生可以参考这个范例，了解如何绘制参观路线图。对于那些选择完成任务一的学生，这个参考图可以帮助他们理清思路，更容易地完成任务。此外，我还发现学生在完成任务时可能会感到迷茫。为了帮助他们，我打印了第三张图，正反两面都发给学生。这样，学生在完成任务时可以有一个清晰的参考，帮助他们更好地理解任务要求。通过这些设计，我希望能够减轻学生的学习负担，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也希望通过这些活动，能够培养学生的创造力和动手能力，让他们在学习中找到乐趣。

六年级语文《故宫博物院》教学设计 𐟓š 教学目标能找出材料一的说明对象及特征，说出说明顺序。能从各材料中提取重要信息，绘制故宫的建筑布局图，完成参观路线设计。能分析材料一重点突出的妙处，对重要信息进行整合，并搜集相关材料，进行讲解。 𐟓– 重点难点重点：找出材料一的说明对象及特征，知道说明顺序。难点：根据不同的目的选读材料，绘制故宫建筑布局图。 𐟎蠦•™学准备多媒体课件有关故宫的资料 ⏰ 课时安排第一课时第二课时 𐟓 第一课时导入新课同学们，我们在说明事物的时候，除了要抓住特征，采用恰当的说明方法外，还要怎么做？对，运用合理的说明顺序。这节课我们一起来讨论如何运用合理的顺序来说明事物。讲解材料一请从文中找出最能反映故宫建筑特征的句子，并反复朗读。故宫建筑群规模宏大，布局统一，体现了我国古代建筑艺术的独特风格。展示学习成果请用下面的句式展示你的学习成果：故宫建筑群规模宏大，布局统一，体现了我国古代建筑艺术的独特风格。归纳说明对象的特征在文章中，说明对象的特征一般有两种表现形式：文章中有足以概括特征的语句。文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，需要提取与整合要点，把它概括出来。布置作业选择故宫中的一两个感兴趣的景点，搜集资料，加深了解。 𐟓 第二课时复习导入上节课我们学了《故宫博物院》的材料一，谁来当小导游，给大家介绍一下故宫这一伟大的建筑？研读材料一，理顺说明顺序用自己的话讲讲这个故事。研读材料三、材料四读材料三，了解故宫博物院是全国重点文物保护单位以及参观故宫的方案。能根据材料四中故宫博物院的平面图介绍故宫。根据所学知识绘制故宫简图。享以致用出示任务：为他人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫时为家人讲解。完成以上任务你会从文中选择哪些材料？自由读课文，完成任务。指名展示成果 𐟓Œ 板书设计故宫博物院说明有序（规模大、建筑精美、详略得当）

小学亲子游：课本里的旅行灵感大集合！ 𐟌ˆ 上一期我们分享了1-3年级的亲子游目的地和周边的路线安排，这次我们来看看4-6年级的课本里隐藏的旅行攻略吧！ 𐟒력››年级《观潮》—— 浙江宁海市钱塘江《走月亮》—— 云南大理洱海公园《挑山工》—— 山东泰山《爬天都峰》—— 安徽黄山《颐和园》—— 北京颐和园《七月的天山》—— 新疆天山 𐟒려𚔥𙴧𚧊《香港》—— 香港《七子之歌》—— 澳门《牧场之国》—— 荷兰《金字塔》—— 埃及开罗《威尼斯小艇》—— 意大利威尼斯《圆明园的毁灭》—— 北京圆明园 𐟒력…�𔧺犣€Š开国大典》—— 北京天安门《故宫博物院》—— 北京故宫《草原》—— 内蒙古呼伦贝尔 𐟌ˆ 这些课本里的目的地，可以与周边的城市串联成完整的旅游线路。比如： 𐟓 云南大理：大理古城+洱海 𐟓 山东泰山：泰山+曲阜市孔孟之乡+济南趵突泉（𐟔姈†火的淄博也在附近） 𐟓 新疆天山：天山天池+赛里木湖+独库公路+巴音布鲁克（𐟉‘有超全新疆攻略，私✉️我免费分享） 𐟓 内蒙呼伦贝尔：满洲里+黑山头+额尔古纳湿地+敖鲁古雅使鹿+莫日格勒草原 𐟓 香港：迪士尼+海洋公园+维多利亚港 𐟓 澳门：大三巴+澳门塔 𐟓 北京：太多推荐，见图8吧这些线路不仅能让孩子们在旅行中学习，还能让他们在现实中感受课本里的美景和故事。快来规划你们的亲子游吧！

𐟏聾�𔧺礸Š册故宫博物院游览指南𐟗𚯸 𐟓故宫博物院游览路线图 𐟏›️ 故宫 𐟌𓠥š物 𐟗𚯸 路线图 𐟏ˆ福宫 𐟌𘠥𞡨Š𑥛튰Ÿ𚠥￥𐟏𐠤𙾦𘅥𐟓œ 处理日常政务 𐟓‘ 储存文件 𐟌 接待外国使者 𐟚ꠤ𙾦𘅩—芰Ÿšꠥ￩—芰Ÿ𚠤🝥𑕦𐟌𓠤𘜥Ž门 𐟏𚠦•즀殿 𐟏𚠤𘭤𘭦𐟏𚠤𚌥八未面两三殿 𐟏𚠤𘻨便𓥎覮🊰Ÿ𚠥䪦奏㥎Ÿ生殿 𐟏𚠧™𞥤š平方米殿 𐟏𚠦–‡华殿 𐟏𚠥䪦𐸩—芰Ÿˆ门 𐟏𚔥‡䦥𜊰ŸŒ‰ 金水桥 𐟏ˆ门 𐟏ŸŽ墙 𐟏璦弊𐟌Ÿ 参观地点推荐 𐟏䪥’Œ殿 𐟏𘭥’Œ殿 𐟏🝥’Œ殿 𐟏…𛥿ƒ殿 𐟏ˆ福永寿太极寿慈股 𐟏‚觧€宫 𐟌𘠥𞡨Š𑥛튰Ÿ䥮宫 𐟌𘠥䜨𕤦𘀤𙾦𛴊𐟌𘠦™碌殿 𐟌𘠤𘀥剥…ˆ殿禧永和一阳粹承乾 𐟚ꠥ￩—襯🧥ž武门

六年级美术教材，速览！ 𐟓š 义务教育教科书教育部审定 2013 MEISHU 美术六年级上册人民美术出版社 𐟓– 造型表现镜头里的花 𐟌𘊨𚔧”芦죨𕏨🰠𐟌Ÿ 综合探索 𐟔 宏村月沼 𐟏ž️ 神州风采 𐟌 建筑艺术的美 𐟏›️ 图形的魔术组合 𐟎芥𙡧š„小吃 𐟍œ 家乡的艺术 𐟎튤𚲤𚲥𘀥퐠𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抧”𛤸€幅色彩和谐的画 𐟎芧🤸Š的新发现 𐟓报‘现老房子的美 𐟏 家乡的老房子 𐟏እ𙡧š„历史和发展 𐟓œ 参观券的设计 𐟎늦𒳥—汉画像石 𐟪芧垧灧š„礼盒 𐟎 清明上河图 𐟖𜯸 故事里的人 𐟓– 吴带当风 𐟎芊𐟒ᠥ𐏦示: 请爱护教科书，回答问题时请用铅笔轻轻地书写。谢谢！ --- 建筑艺术的美---北京故宫建筑为人类提供居住和活动的场所，它的美不仅源于建筑物的形体、空间、色彩、质地等外在形式的审美处理及风格的体现，还在于特定内涵的赋予和人文情怀的表达。北京故宫是明、清两代的皇宫，它雄伟壮丽、庄严和谐，处处都表现着皇权至上。走进它，你一定会有许多新的发现和美的享受。北京故宫的乾清宫内景，太和殿屋榜上的仙人走兽，你留心过古建筑屋脊上的仙人走兽吗？你知道他们叫什么吗？走进故宫你会发现，几乎所有建筑都是黄色的屋顶、红色的宫墙，这会产生什么样的效果呢？它们都代表什么含义呢？故宫的云龙大石雕、大门上的门钉、铺首有什么意思吗？ --- 图形的魔术组合---夏加尔的村庄颠倒的人物、房屋、动物眼中映射出的蓝天，像花草样握在人手中的果树……画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。同学们，你有没有想过，把生活中各种不同内容的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢！我和我的村庄（油画）1911夏加尔（俄国），工厂（油画）1918莱热（法国）。说一说，本页展示的欣赏作品中有哪些物象？它们是怎样进行奇妙组合的？给了你什么感受？想一想，这几幅作品与你以前见过的作品有什么不同？纳鞋底（剪纸）现代。

故宫博物院：六年级语文探险之旅 𐟎‰ 中秋假期结束，我们又回到了课堂𐟓š，今天我们来聊聊故宫博物院。 𐟓– 教学目标：根据不同的阅读目的，筛选出重要的阅读材料。从各种相关资料中提取关键信息，绘制故宫参观路线图。将重要信息组合起来，搜集相关资料，为游览时提供讲解。 𐟓Œ 教学重难点：重点：根据不同的阅读目的筛选材料，绘制参观路线图。难点：搜集相关资料，为游览时提供讲解。 ⏰ 课时安排：一课时 𐟎젦•™学过程：一、导入新课𐟎‰ 出示故宫图片，引导学生想象如果去参观故宫，会感受到什么。讨论封建帝王生活的奢华，以及古代劳动人民的智慧。二、整体感知𐟓– 朗读课文，了解课文为我们介绍故宫的材料。根据不同的阅读任务，确定使用不同的阅读方法。三、指导方法𐟔 画出表示行踪的词及方位词，弄清游览路线，画好故宫路线图。景点讲解：根据路线图，对每个景点进行详细讲解。四、汇报评价𐟓Š 检查指导任务，展示故宫参观路线图。点拨指导，对学生的讲解进行评估和指导。

𐟏聾�𔧺稯�‡故宫博物院游览路线图𐟗𚯸 𐟌Ÿ六年级上册语文故宫博物院游览路线图来啦！𐟌Ÿ 𐟏秊…宫路线图概览𐟏𐸥￥𜚧š‡帝的居所，也是皇后和妃子的居住地。文华殿：明代皇帝处理政务的地方，也是接受朝拜的场所。武英殿：与文华殿类似，是皇帝处理政务和接受朝拜的地方。太和门：明代皇帝举行大典的地方，也是皇帝出入的门户。保和殿：又称“金殿”，是皇帝举行大典的地方，清代皇帝赐宴和外等官员的地方。 𐟓详细游览路线𐟓 永寿宫：位于故宫中部，是皇帝的居所，也是皇后和妃子的居住地。这里不仅有丰富的历史文化，还有许多珍贵的文物。文华殿：明代皇帝处理政务的地方，也是接受朝拜的场所。这里曾经是皇家书库，保存了许多重要的书籍和文献。武英殿：与文华殿类似，是皇帝处理政务和接受朝拜的地方。这里不仅有政治功能，还是皇家艺术和文化活动的场所。太和门：明代皇帝举行大典的地方，也是皇帝出入的门户。这里有着独特的建筑风格和历史文化内涵。保和殿：又称“金殿”，是皇帝举行大典的地方，清代皇帝赐宴和外等官员的地方。这里不仅是政治活动的场所，也是文化交流的重要地点。 𐟗𚯸通过这张详细的故宫博物院游览路线图，你可以更好地了解故宫的历史文化和建筑风格，感受皇家文化的独特魅力。

六年级语文《故宫博物院》学习任务单 𐟓š 这是一篇略读课文，通过学习《故宫博物院》，边上课边游故宫，完成路线图和景点介绍。任务单掌握了，学习目标也就完成✅#六年级上册 𐟗𚯸 1、为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。我会利用以下阅读材料完成任务：我设计了这样的游览路线图：在上图平面示意图中标画出游览路线。 𐟓– 2、选择一两个景点，游故宫时为家人作讲解。我要介绍的景点是：我准备利用阅读材料来完成。写一写你的导游词，来介绍。 𐟑颀𐟏력䧥𜙯𜌦ˆ‘是你们的导游。今天我要向大家介绍（推荐观看《故宫100》纪录片）