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26个字母的发音视频教程下载_中文26字母读法视频(2024年12月测评)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

26个字母的发音视频教程

三年级英语家长辅导全攻略𐟓š 三年级英语学习是孩子英语学习的重要阶段，26个字母的发音和书写是基础中的基础。以下是一些实用的方法，帮助家长们有效辅导孩子掌握这些技能。 𐟎𖠥헦‘音歌曲：让孩子熟悉26个字母的发音，可以通过学习"letter sounds"这首歌曲来实现。歌曲中每个字母都对应一个单词，如Aa is for apple, Bb is for ball等。家长可以下载歌曲视频，让孩子反复听，直到熟练为止。 𐟓„ 字母书写模板：为了帮助孩子正确书写字母，可以准备一些书写模板。刚开始练习时，模板可以放在孩子面前，让他们对照着写。良好的书写习惯将直接影响孩子未来的学习。 𐟎�璨‰𒦉”对话：在孩子掌握了基础发音和书写后，可以通过角色扮演的方式进行对话练习。让孩子背诵对话内容，这样他们可以更自然地掌握英语对话技巧。 𐟓š 拼读和背诵：三年级上册有64个单词，家长可以要求孩子先拼读这些单词，然后再背诵。虽然教学大纲不要求孩子背单词，但对于那些自我要求高的孩子来说，背诵是必要的。 𐟓𑠨‹𑨯�椹应用：借助英语学习视频和应用程序，让孩子在娱乐中学习英语，这样家长也不必费太多精力。家长们，教育孩子是一项长期的过程，也是最需要坚持的事业之一。有时候，我们看到一些优秀的家长，即使在职场有过辉煌，却选择全职在家培养孩子。这并非因为她们不能干，而是因为她们明白，培养孩子的能力是最珍贵的财富，将伴随他们一生。

英语零基础自学心得分享 𐟓š 最近在网上找了一些关于如何学习英语的教程，发现真的有很多选择。于是，我决定开始学习，但结果并不理想，我又一次发扬了“鸽子精”的本质，今天又没什么进展……好吧，看来我得稍微改变一下策略。昨天，我开始行动了。经过两天的努力，我刷了几遍网上的课程，终于有了一些心得。以下是我对几个热门课程的分析：胶囊助学计划 𐟓Š 这个课程的老师讲解非常系统，让我对拼读法则有了更深入的了解。通过这个课程，我可以更好地检验自己需要什么，明确学习目标。英语兔 𐟐𐊨🙤𘪨€师的视频更像是一本教程，而不是课程。他把所有可能遇到的问题都考虑到了，至少我在看视频的时候是这样觉得的。所有的问题都有答案，真的很贴心。李咏梅 𐟑颀𐟏늦Ž咏梅老师的课程内容很棒，特别适合中小学生观看。但对于成年人来说，课程的信息密度有点低，而且随着年龄增长，思维的抽象程度也在下降，所以有些地方不太适合我。不过，有些地方还是她讲得最好，我会根据需要来看。结论 𐟓 首先，我会先看英语兔的26个字母的正确读音，把字母的读音改正过来。然后再学音标，了解自己有哪些地方的读音合格，哪些仍有不足，用笔把这些记录下来。每天复习一下自己所做的记录，把觉得不行的几个读音录下来，再点开相关视频进行整理。了解到有哪些地方仍有不足后，就是不断的练习和重复。最后，我会看胶囊助学计划的视频，了解拼读法则，明确自己需要什么。然后再看李咏梅的视频，专门找某些所欠缺的部分，比如音标元音和辅音的划分读法等。目前的学习分享就到这里，虽然才第二天，但希望对大家有所帮助！𐟘Š

英语启蒙：分级阅读还是自然拼读？最近有几个朋友在微信上问我，推荐几本适合孩子的分级阅读书籍。于是，各种关于分级阅读的推荐铺天盖地而来。但说实话，有些推荐真的让我有点摸不着头脑。比如，看到一些家长说一岁半开始分级阅读，两岁半就能刷完一堆书，我真的是一脸黑线。其实，我在蒙台梭利教室工作过，也深知phonics（自然拼读）在英语启蒙中的重要性。所以，我想和大家分享一下我的看法，希望能帮到那些正在为孩子英语启蒙纠结的家长们。分级阅读不是圣旨 𐟚늊现在，分级阅读被捧得太高了。一说英语启蒙，就是分级阅读。但其实，分级阅读并不是万能的。大量听力输入后，孩子有一定的语感了，再开始自然拼读的练习才是正道。如果家长觉得自己有足够的耐心和标准的发音，可以尝试和孩子一起进行自然拼读的发音练习。当然，跟着视频学或者在机构学也可以。现在有很多自然拼读的课程，大体就是完成26个字母的发音学习。完成这个学习后，孩子就有一定的词汇量基础了，这时候再开始分级阅读会更好。分级阅读不是绘本 𐟓š 市面上比较火的几套分级阅读书，其实并不是国际学校教学在用。具体原因我不清楚，也许是这些书推广得好，也许是它们更适合家庭使用。不管怎样，使用方法正确才是关键。分级阅读的书不是拿起来就读的，一定要在孩子完成了大量听力输入（可以理解为磨耳朵，英语歌、绘本阅读、英语动画都可以）和26个字母的自然拼读发音练习之后，再开始分级阅读。分级阅读的书都是在家长或老师的陪伴下进行指读，孩子自己用手指指着每个单词读。循序渐进，别急功近利 𐟐⊊有些分级阅读书就像词卡一样，每页只有一两个单词。如果不是这样，可以先进行cvc单词（单词组合为辅音元音辅音的单词，例如：cat、dog、bib、mat）的拼读练习，这样会更轻松一些。希望我的分享能为更多的孩子避坑，让他们在开心快乐的环境中高效学习英语。

日语学习秘籍！从零到N1 𐟌Ÿ 五十音图：日语的“字母” 五十音图是日语学习的基础，就像英语的26个字母一样重要。 𐟓– 视频教程：跟着视频大声练习，掌握发音和记忆技巧。 𐟖𜯸 彩色五十音图：设置为壁纸，随时随地加强记忆。 𐟓 测试卷：自我检测，确保掌握。 𐟓š 入门书籍推荐： 𐟓˜ 《新标准日本语》：适合系统学习，虽然难度较高，但能学到更多。 𐟓˜ 《大家的日语》和《综合日语》：同样适合决心系统学习的朋友。 𐟓˜ 《まるごと》：适合兴趣驱动的学习者，能提升学习兴趣。 𐟓– 单词积累：单词是语言大厦的砖块。在学习过程中，一定要记忆动词和形容词的原型。 𐟓˜ 《红宝书》：备考JLPT的必备单词书。 𐟓˜ 《日英图解辞典》：介绍1000多个常用单词，实用的图画词典。 𐟓˜ 《first thousand words in Japanese》：插画形式展示日常生活场景中的日语词汇。 𐟓š 语法体系建立：语法是句子的结构，需要理解而不是死记硬背。 𐟓˜ 《蓝宝书》：备考JLPT的重要书籍。 𐟓˜ 《别笑，我是日语语法书》：以幽默漫画形式讲解枯燥语法。 𐟓– 阅读理解：除了语法和单词积累，还要注意惯用句的积累。 𐟓˜ 《小学生的惯用句》：涵盖阅读题中常见的惯用句。

"刘老师秘籍大公开！小学英语学习是学生打下英语基础的关键时期，掌握有效的学习方法对提高学生的英语能力至关重要。以下是一些建议的小学英语学习方法： ‌1、培养学习兴趣‌：通过观看英文动画片、听英文歌曲、玩英文游戏等方式，让英语学习变得有趣。利用故事书、绘本等资源丰富学习内容，增加学习的多样性。 2、‌注重基础知识的积累‌：熟练掌握26个英文字母的发音和书写。学习并掌握常用词汇和短语，尤其是与日常生活紧密相关的词汇。学习基本的语法规则，如时态、语态、句式结构等。 ‌3、听说读写的全面发展‌： ‌听‌：多听英语原声材料，如儿歌、故事、对话等，提高听力理解能力。 ‌说‌：模仿标准发音，大胆开口说英语，可以参加英语角或语言交换活动。 ‌读‌：阅读简单的英文故事书、报纸、杂志等，增加词汇量和阅读理解能力。 ‌写‌：从写简单的句子开始，逐渐过渡到写短文，注意语法和拼写。 4、‌利用多种学习资源‌：使用英语学习APP、在线课程、电子词典等工具辅助学习。观看英语教学视频，参加线上或线下的英语培训班。 ‌5、制定学习计划并坚持执行‌：设定每日或每周的学习目标，如学习新词汇的数量、阅读时间等。定期检查学习进度，调整学习计划以适应个人需求。 ‌6、积极参与课堂互动‌：在英语课堂上积极参与讨论、提问和回答问题。与同学进行英语对话练习，提高口语表达能力。 #科普涨知识#

快速记忆日语五十音图的六大技巧很多小伙伴都想学日语，但大家都知道，入门的第一步就是掌握五十音图。就像我们学汉语时先学拼音一样，五十音图是日语的入门级知识。不过，五十音图看起来像一堆乱糟糟的比划，读音和写法都很难记，数量还多，比26个英文字母还要多。那么，该怎么记忆五十音图呢？先学发音 𐟎䊊学习语言总是先从发音开始。汉语有a i e o u，英文有音标，而五十音图也有自己的发音规律。其实，五十音图的发音并不难，元音只有a i u e o，分别和k, s, t, n, h, m, y, r, w相拼，组合成的就是五十音图的发音。学写法 ✍️ 对于中国人来说，五十音图的写法有点难度，因为有些我们熟悉的比划是横平竖直的，但日语中却是弯圈的。写的时候会有一定的习惯问题。另外，还存在印刷体和手写体的不同，这点需要特别注意。勤练习 𐟓 为了写好日语，我特意买了一本日语字帖，不仅可以练习一手好看的日本文字，还能通过多练习记住五十音图上的字母。这种方法非常棒，特别适合学日语。多说 𐟗㯸语言是需要多说多练的，这样才能形成语感。多练习是学习一切语言的最佳途径。多说不仅能记住单词，还能提高口语能力。看视频 𐟓𚊊看视频有两种方式：一种是教学视频，这类视频会举出一些联想记忆法，把我们熟悉的东西和日语联系起来，不仅好记而且有趣味性；另一种是看动漫、日剧或日语电影，这些视频能让我们更直接地熟悉日语发音。多与人沟通 𐟤 学习日语时，大家可能会有不同的方法。遇到志同道合的小伙伴就多交流一下日语学习的心得，还可以多用自己会的日语交流一下，吸取别人的好的方法，也能锻炼自己的口语，巩固已经学会的知识。希望这些方法能帮助大家更快更好地掌握日语五十音图！

教师孕期/教材改版了，音标教学如何调整？开学已经三天了，很多老师都在讨论教材的大幅变动和词汇量的增加，到底还要不要教音标？那些连26个英文字母都不认识的孩子怎么办？翻看新教材，发现音标贯穿整本书，所有单元。以前只有预备单元才出现音标，课本的编排上和高中相似。新教材更注重培养孩子们的能力，包括英语思维、口语和词汇能力。所以，教材改版了，到底要不要教音标？我的回答是肯定的。不仅教，而且要认真地教，耐心地教。因为这不仅仅是为了让学生们掌握一门技能，更是为了教会他们如何独立思考，如何在未来的三年初中生涯乃至高中大学或者毕业后自学英语开启了一扇大门。音标对于学习任何一门语言来说，都是基础中的基础。每年不管是带初一新生还是中途接手，我都非常重视音标的教学，让孩子们明白每一个符号都代表着一种发音方式。虽然刚开始的节奏和上课进程都很慢，但是掌握熟练之后，后面上课就相当流畅了。很多时候，就算我没有讲解新单词或者带读，我发现孩子们很快就能读出来，我知道前面的工作没有白做。以下是我一些常用的音标教学经验，希望能给大家带来一点帮助：下载视频：在网上下载配套的音标教学视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习正确的发音。亲自示范：视频教授之后，再利用课件亲自教授每一个音标的发音方式，包括牙齿、舌头以及嘴唇的变化特点，这样学起来就更直观了！分组练习：学到一定程度之后，再把学生分成小组去训练PK，增加趣味性还锻炼孩子们团队合作能力。游戏互动：初一孩子还比较喜欢游戏，因此在平时的课堂中会利用“击鼓传花”、“幸运抽签”、“名字大转盘”、“花落谁家”等方式，让学生来练习音标。应用实践：后期我会制作音标课件，选择的音标是学生不熟悉或高年级的词汇。目的是让学生学以致用，尝到甜头。反馈与激励：及时反馈，对进步明显同学给予表扬，对于感到困难的学生，给予额外的帮助和支持。总之，音标教学是一个循序渐进的过程，需要耐心和细心。无论教材如何改版，教育的核心永远是培养学生的综合素质，而音标教学正是这其中不可或缺的一部分。

牛津教材！在家学拼读牛津自然拼读世界教材被誉为最权威的自然拼读教材，全球最好的自然拼读教材之一。这套教材的特点是让孩子在家也能学会自然拼读，见字会读。以下是详细的介绍： 1️⃣ 基础教学体系：这套教材有着非常系统的教学体系和清晰的教学目标。从零开始的孩子跟着这套教材，就能轻松学会Phonics的规则。全套书一共五个级别，每个级别两本书，一本是学生课本（Student Book），另一本是练习册（Workbook）。 2️⃣ 反复练习巩固：教材特别注重教学的同时，反复练习巩固。每一节课都有配套的练习册，可以练习写单词，这在早期的英语教学书籍中是很少见的。孩子一步一步跟着学就会了。 3️⃣ 五个级别的内容：第一级别：学习26个字母在单词中的发音，需要完成120个单词、26个句型、8个短故事、40首拼读歌曲、3个自然拼读绘本故事的学习。第二级别：学习短元音，需要完成130个左右单词、24个句型、8个拼读视频、8个短故事、4首拼读歌曲、3个自然拼读绘本故事的学习。第三级别：学习长元音，需要完成140个左右单词、24个句型、8个拼读视频、8个短故事、12首拼读歌曲、8个自然拼读绘本故事的学习。第四级别：学习辅音组合，需要完成120个左右单词、24个句型、8个拼读视频、8个短故事、4首拼读歌曲、3个自然拼读绘本故事的学习。第五级别：学习字母组合，需要完成120个左右单词、24个句型、8个拼读视频、8个短故事、4首拼读歌曲、3个自然拼读绘本故事的学习。这套教材不仅内容丰富，而且注重反复练习，适合6岁孩子学习自然拼读。

自然拼读全攻略：让孩子轻松爱上英语！作为一个英语启蒙的狂热爱好者，我一直希望能找到一套既有趣又适合孩子初学英语的自然拼读书籍。最近，我终于发现了文脉新引进的“Anima Phonics 小book笔点读版自拼动物城套装”，真的是让我眼前一亮！这套书真的是为家庭量身定做的，内容丰富，操作起来也很方便，简直是妈妈的福音啊！第一次打开箱子的时候，我被它的一步到位设计“惊艳”到了～内容丰富，一步到位这套书包含了很多内容：歌谣卡、发音教程、拼读本、活动用书、自测海报、贴纸、音素闪卡、音素表、书写表、指导手册、音频和教学视频。真的是应有尽有！与传统拼读教材的区别很多人可能会问，这套书和市面上的传统拼读教材有什么区别呢？其实，传统教材大多只是介绍拼读规则和练习，而这套书采用生动有趣的教学方式，通过模仿动物的动作来掌握音素的发音特色，让枯燥的拼读变得有趣起来。如何用好这个套装？想要用好这个套装，一定要看看“家庭学习指导手册”。根据手册和内容，我总结了四大学习步骤：学发音（Letter Sounds）首先，通过26张歌谣卡（Songs from A-Z），听和唱26首字母歌谣，建立音素意识，提高辨音能力。使用发音教程（letter Sounds）这部分分为角色图片、角色动作和角色故事三个部分。通过讲趣味小故事，引入字母的发音。借助图片记忆，边做动作边记忆发音。练拼读（Read Words）拼读读本（Read & See Decodable Books）有一本一个核心音素，共48册。内容设计循序渐进，鼓励孩子尝试独立拼读，培养自信心。做练习（Work Book）活动用书（Work Book）通过练一练、画一画、圈一圈等有趣的练习，帮助孩子巩固音素和锻炼拼读和拼写的能力。小测试（Test）通过读出音素+做对动作，完成任务后奖励对应角色贴纸，让孩子充满成就感。配套资源如何用？这套书还配有丰富的配套资源：动作音素闪卡48张（用卡片互动游戏）书写表1张（26个字母书写表，结合图像记忆字母的形）音素表1张（独创了48个[音素角色]，通过角色形象和动作记忆音素）全部音频和学习指导视频资源（指导手册第9页，扫码）总结现在英文学习方面的书，不仅颜值高、内容有趣，配套资源也非常丰富。作为一个80后的家长，看到这些进步真的感到非常欣慰。希望这套“Anima Phonics 小book笔点读版自拼动物城套装”能帮到更多的孩子和家长们！❤️

沪教版三年级英语教材详解及授课建议大家好！沪教版三年级英语新教材已经使用一周了，很多老师都在讨论新老教材的区别和新教材的特点。今天，我想和大家分享一下具体的授课思路，特别是如何将字母融入到日常教学中。首先，前几周的重点是字母学习，不建议学生背单词。等到字母学完后，再回来拼读单词，能读出来、表达出来就可以了。接下来，我们按照一周两课时，每单元四课时的标准课时量来安排授课内容。第一课时：导入与新授导入 Good morning, boys and girls! 播放字母歌的视频，然后介绍26个字母作为好朋友。新授介绍字母A及发音（不用过多解释，让学生跟读AAA，㦃惦）。举例子apple，讲完后让学生跟读A is for apple. 找几个字母a开头的单词和其他单词混合，让学生挑出a开头的单词，一边挑一边读字母和发音。这里面包含happy、sad、angry。讲解happy 教师说因为学生都能做对，特别开心，引出讲授happy。询问学生，让学生表达I’m happy。让学生观察单元封面图描述，教师灌输She’s happy...与描述自己时不同。讲解sad 教师表示与学生一起学习很happy，但是明天没有英语课了，见不到你们我有一点sad。询问学生什么情况会sad，这里情况部分学生可以说中文，后面接I’m sad. 看书中图片，让学生描述xx is happy. xx is sad. 讲解angry和tired 出示另外两个angry和tired的小朋友图片，询问他们是否是happy和sad？都不是，继续设计教学活动讲解angry和tired。学生描述什么情况会angry和sad时，教师进行正面情绪引导。解释feelings 教师解释这些都是我们的feelings，接下来出示B部分图片，让学生找找有多少种feelings？都是什么？并将单词与图片中的数字配对，用词和功能句描述。拓展练习通过询问为什么happy，引出ball和cry，继续介绍字母b及c的发音（BBB，bbb。B is for ball/bee。CCC，kkk。C is for cat/cake/cry）。出示C部分图片，询问谁在cry？她是什么feelings？那其他人呢？请学生小组合作描述他们的感受并给组内同学表演出来，在书上画出他们的feelings，汇报。总结教师引导学生理解并描述我们有不同的感受和情绪，并说出今天学习的四种，引导学生适时表达自己的情绪，保持健康快乐成长。作业能口头描述4种感受。能认读字母A到C及发音。后面的课时内容将持续更新，希望大家多多交流，共同进步！𐟒ꀀ