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4分之2拍节奏图谱揭秘_4分之2拍子打法视频(2024年11月焦点)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

4分之2拍节奏图谱

𐟎𖥤秏�𓤹律动《布谷鸟》教案𐟓š 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 在音乐中感受4/4拍的节奏，体验音乐的欢快与韵律。 2️⃣ 通过打节奏和创编新节奏谱，培养幼儿的节奏感和创造力。 3️⃣ 理解游戏规则，享受节奏游戏的乐趣，感受节奏的多样性和趣味性。 𐟎𖦕™学分析：布谷鸟是孩子们熟悉的鸟类，其独特的叫声常常吸引孩子们的注意。因此，我们选择了《布谷鸟》这节音乐律动活动，旨在让幼儿在欢快的音乐中感受节奏、韵律，并通过创编节奏型和动作，体验音乐游戏的乐趣。 𐟎𖦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 视频导入：播放布谷鸟的视频，引导幼儿讨论并引出主题。 2️⃣ 熟悉旋律：通过完整播放音乐，让幼儿感受4/4拍的节奏，并跟着图谱做动作。 3️⃣ 创编节奏：鼓励幼儿根据已有经验，创编新的节奏谱和动作，并将其串联起来。 4️⃣ 游戏体验：理解游戏规则，积极表现自我，体验节奏游戏的乐趣。 𐟎𖦕™学环境：利用无线局域网、同屏镜像功能、平板电脑等现代教育技术，支持幼儿自主学习、自发活动、自由表现。通过人机互动、幼机互动、机机互动，提高幼儿的观察能力、表演能力，增强活动的有效性和趣味性。

中班音乐活动《爷爷为我打月饼》 𐟎‰ 幼儿园中班音乐活动《爷爷为我打月饼》精彩呈现！ 𐟎𖠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 深入理解歌曲的欢快旋律及歌词内容，学习用三种乐器为歌曲伴奏。 2️⃣ 尝试为歌曲创作打击乐演奏方案，挑战自我。 3️⃣ 体验与同伴合作演奏的无限乐趣。 𐟎ˆ 活动过程： 1️⃣ 故事导入，激发兴趣。师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（月饼）在什么节日我们能吃到香甜的月饼呢？（中秋节）图中的爷爷奶奶在做什么？（为宝宝做月饼）你们会做月饼吗？今天我们有一首关于做月饼的有趣歌曲，快来听听吧！ 2️⃣ 探索歌曲，学唱歌曲。 (1) 教师演唱或播放歌曲音频，配合图谱，让幼儿感受歌曲的节奏。师：歌曲里是谁在为我们打月饼呢？（爷爷）爷爷为我们打月饼，每一块月饼都充满了对我们的爱！ (2) 幼儿在教师的引导下，有节奏地朗诵歌词。师：请大家看看这些图，我们可以用什么歌词来表达呢？第一张图有什么？（圆圆的月亮），八月十五月儿明呀，说明中秋节就要来了。第二张图有谁在干嘛？（爷爷在做月饼）爷爷为我打月饼呀。第三张图的宝宝在做什么？他们心情怎么样？（在吃爷爷打的美味月饼，他们高兴极了）圆圆月饼甜又香呀。第四张图有什么？（一个月饼和一颗爱心），宝宝吃完爷爷打的月饼，怀有感激之情。一块月饼一片心呀。我们把这四句歌词连起来读读吧。 (3) 幼儿整体学唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。师：小朋友们了解了歌曲的歌词，下面我们来学习一下这首儿歌吧。 3️⃣ 创编声势律动，感受节奏。 (1) 师:我们可以用哪些身体动作来为歌曲伴奏呢？（拍手、拍肩、跺脚等） (2) 观察图谱，在动作图谱的提示下，跟随歌曲，分组表演声势律动。 4️⃣ 尝试为歌曲创编打击乐演奏方案。师：如果我们用身体动作替换为乐器，大家能表演出来吗？老师这里有铃鼓、碰铃、圆舞板。用它们分别代替我们刚才的拍手、拍肩、跺脚动作。让我们来试一试吧。 (1) 引导幼儿讨论、选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适？拍肩、跺脚时可以用什么乐器？ (2) 不同的乐器，演奏的效果一样吗？怎样才能让乐器发出好听的声音？ 5️⃣ 幼儿看指挥进行乐器演奏，体验合作演奏的快乐。 𐟎‰ 活动结束，幼儿在欢乐的音乐声中结束活动。

新教材！孩子秒懂音乐 1. 𐟎𕠩Ÿ𓤹旋转木马𐟎 钢琴键盘的音高就像楼梯𐟪œ 越往下弹声音越低越往上弹声音越高来玩个音乐小游戏两个黑键有几组三个黑键有几组 2. 𐟎𕠩Ÿ𓤹旋转木马𐟎 手肘比键盘略高手肘在身体前方坐在凳子的前半部分音乐小游戏𐟎‡ꥷ𑦊Š琴凳调整好 3. 𐟎𕠩Ÿ𓤹旋转木马𐟎 大多数钢琴启蒙教材从中央do开始学习到其他音这本教材有个新的教学切入点从re开始学把re作为钢琴教学的第一个音很多老师可能不太理解这是为什么呢我来分析下因为以前在键盘上找do 得先找到两个键盘然后告诉学生两个黑键盘的左边就是do 但是do的旁边还有一个白键盘所以学生找键盘do时并不会第一时间找出也许需要思考和迟疑而这套教材让学生从re开始因为先找到两个黑键盘告诉学生黑键盘里藏着一个re 是可以第一时间找到re 事实证明是又快又对新的教学法你get到了吗认同吗可以发表你的看法❤️ 4. 𐟎𕠩Ÿ𓤹旋转木马𐟎 四分音符双语教学通过卡通图案还有趣味手势图让学生在图画中感受到节奏的律动音乐小游戏𐟎‰𞥇𚥛𞨰𑧚„小节线数一数有几个小节师生一起互动的音乐环节 5. 𐟎𕠩Ÿ𓤹旋转木马𐟎 音乐小企鹅𐟐犤𘾧€音符旗杆𐟚銧„𖥐Ž老师和学生互动提问小企鹅举的旗杆𐟚銦˜樂襓ꦝ᧺🦈–哪条间哇𐟎Š 原来线和间还可以这样玩

𐟐大班打击乐《蜜蜂做工》教案 𐟎𖦴𛥊觛‡： 1️⃣ 认知：引导幼儿认识图谱，将图谱与歌曲相联系。 2️⃣ 技能：帮助幼儿掌握二拍子节奏的两种拍法，并鼓励他们与同伴进行合奏。 3️⃣ 情感：通过音乐表演，让幼儿感受打击乐带来的乐趣。 𐟎𕦴𛥊襇†备： - 蜜蜂头饰、打击乐器（如小鼓、响板等） - 音乐课件《蜜蜂做工》 - 动态图谱展示蜜蜂的飞舞和采蜜动作 𐟐活动过程： 1. 引入主题：教师扮演蜜蜂，带领幼儿一起模仿蜜蜂的飞舞和采蜜动作，激发幼儿的兴趣。 2. 节奏练习：教师出示图谱，引导幼儿通过拍手、跺脚等方式，练习二拍子节奏。同时，可以邀请部分幼儿上台演示，以便其他幼儿更好地掌握节奏。 3. 乐器演奏：教师分发打击乐器，鼓励幼儿与同伴一起合奏《蜜蜂做工》。在演奏过程中，教师可以适时调整乐器的音量和节奏，以达到最佳的演奏效果。 4. 表演展示：在幼儿熟悉了乐曲和节奏后，可以组织一场小型音乐会，让孩子们在舞台上展示自己的才华。这不仅能锻炼幼儿的自信心和表现力，还能让他们感受到音乐带来的快乐。 𐟎‰活动结束：教师与幼儿一起回顾本次活动的精彩瞬间，鼓励他们继续探索音乐的奥秘。同时，也可以引导幼儿将所学的节奏和乐器演奏技巧应用到日常生活中，如为家人表演、参加学校文艺汇演等。

幼儿园中班音乐活动《端午赛龙舟》全攻略 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 引导幼儿学习并朗诵儿歌，通过儿歌感受端午划龙舟的热闹氛围和民俗风情。 2️⃣ 帮助幼儿感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试用打击乐表现划龙舟的欢乐场景。 𐟓‹活动准备： 1️⃣ 经验准备：让幼儿对端午节的习俗有初步的了解。 2️⃣ 课件准备：展示“赛龙舟”的图片；《过端午》儿歌的音频及图片；节奏图谱和儿歌图谱。 3️⃣ 材料准备：为每位幼儿准备小鼓和串铃等打击乐器。 𐟓‹PPT➕教案：包含详细的课程计划、教学步骤和互动环节，适合幼师使用。

心电图总结 1. 你定能掌握心电图的精髓 2. 它看似复杂, 实则有规律可循 3. 这份总结, 助你成为心电图达人 4. 我们一起来探索心电图的奥秘吧 5. 心电图可是医学界的得力小助手哦 6. 学会读懂心电图, 为你的健康加分哦 7. 我们观察到, 提早的QRS波宽大畸形, 常单发 8. 心电图显示, 二联律一正一早, 三联律两正一早 9. 心电图奥秘深, 它藏心律真相 10. 您的心跳旋律, 每分钟都诉说故事 11. 这心电图图谱, 藏着传导阻滞的秘密 12. 它缓缓舞动, 节奏变换, 直至一瞬静默, 静默前舞步最长, 静默后瞬间重启 13. 它步伐稳健, 恒定如歌, 三与二或二与一, 周期的秘密, 悄然诉说 14. 它, 是心电图的序曲, 心跳的先导 15. 它, 变幻如旋律, 律动如乐章 16. 你, 心电图的舞者, 心跳的诠释者 17. 心电图奥秘深似海, 你是否也想一探究竟？波形舞动, 藏着心跳的秘密 18. 心电图里, ST段轻舞, QT间期悠扬, 它们共绘心室活动的华章 19. 心电图纸, 一格时光, 藏着心跳的秘密, 你知几分 20. 心电图里, 藏着生命的密语, 它轻诉, 你听见了吗

幼儿园中班音乐公开课《端午节》全流程 𐟎‰今天给大家带来一节幼儿园中班的音乐公开课《端午节》 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣️通过学习儿歌，感受端午节划龙舟的热闹氛围和民俗风情。 2⃣️尝试用打击乐表现划龙舟的欢乐场景，体验八分音符和四分音符的组合节奏。 𐟓–活动准备： 1⃣️经验准备：幼儿对端午节习俗有初步了解。 2⃣️课件准备：“赛龙舟”图片；《过端午》儿歌音频及图片；“过端午”节奏图谱；“过端午”儿歌图谱。 3⃣️材料准备：小鼓、串铃（每人一件）。 𐟎𖦴𛥊訿‡程：出示“赛龙舟”图片，调动幼儿已有经验，讨论端午节的习俗。图中的人们在做什么？赛龙舟是端午节的什么习俗？小结：每年五月初五是端午节，人们会包粽子、做香囊、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等，其中最热闹的就是龙舟竞赛活动。播放《过端午》儿歌，感受儿歌表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆氛围。五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓。一二三四五，你来划船我打鼓。出示“过端午”节奏图谱和儿歌图谱，感受八分音符和四分音符的组合节奏。播放儿歌，幼儿尝试用打击乐表现划龙舟的欢乐情景。 𐟌ˆ通过这节课，幼儿不仅能感受到端午节的民俗风情，还能通过打击乐的表现形式，体验到划龙舟的欢乐氛围。希望这节课能给大家带来启发和收获！

𐟌𘥤秏�𓤹公开课：《柳树姑娘》全攻略𐟎𖊰ŸŽ蠦𔻥Š襇†备：经验准备：幼儿已观察并认识柳树在过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》，熟悉歌曲旋律认识四分音符和符点四分音符，了解其节奏特点物质准备：四分音符、符点四分音符节奏卡歌曲MP3 课件 𐟎𕠦𔻥Š觛‡：感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、优美的声音演唱歌曲通过游戏复习附点四分音符及其节奏尝试二声部演唱，学习唱衬词 𐟓– 活动重点：认识符点四分音符及其节奏能用甜美、柔情的声音演唱歌曲 𐟔 活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词 𐟎‰ 配套资源：课件3版本教案说课稿教具图图谱

小班音乐游戏《你笑起来真好看》全攻略 𐟎𖠩Ÿ𓤹游戏《你笑起来真好看》是小班孩子们的绝佳选择！通过丰富的互动和节奏练习，孩子们可以在游戏中学习音乐，享受乐趣。以下是详细的教案和活动流程，帮助老师们更好地组织活动。 𐟎ˆ 活动准备 PPT课件：包含活动所需的图谱和动画。视频教程：展示活动全程，方便老师们参考。 𐟎‰ 活动流程一、导入部分教师引导孩子们跟随节奏拍打铃鼓，练习三个完整的铃鼓拍打（三次）和两个铃鼓拍打（两次）。通过图谱练习第一部分节奏，包括腿拍、手拍和指拍等动作。二、学习第二部分教师示范第二部分的图谱，让孩子们观察并发现与第一部分的差异。铃鼓分成两半，单手交替拍打，形成1/2拍的节奏。加入爱心手势，增加活动的趣味性和互动性。三、完整演奏孩子们跟随音乐和图谱，完整练习第一部分和第二部分的节奏。使用铃鼓进行伴奏，让音乐更加动听。四、结束部分延伸活动：将图谱投放到表演区，让孩子们在自主性游戏中继续练习打击乐。 𐟎Š 通过这个活动，孩子们不仅能够学习到基本的音乐节奏，还能在游戏中感受到音乐的魅力，提升他们的音乐素养和表演能力。

中班音乐活动《大雨小雨》教案设计 𐟌篸设计背景：《大雨小雨》这首歌旋律流畅，节奏简单，富有儿童特色。通过视频观看和声音倾听，孩子们可以感受到大雨和小雨的不同。通过强弱不同的打击乐器，孩子们可以表现出大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。下雨是孩子们日常生活中常见的自然现象，他们非常喜欢下雨，通过演唱、声势、演奏等多种游戏形式，可以大大提高他们学习的积极性。 𐟌篸活动目标：认识打击乐器，感知音乐的强弱对比。根据图谱拍出相应的节奏，用恰当的打击乐器演奏大雨和小雨。培养音乐节奏感，体验节奏乐活动的乐趣。 𐟌篸活动过程：一、导入活动，感受大雨和小雨。幼儿回忆有关下雨的经验。师：小朋友们，你们见过下雨吗？你见过什么样的雨？区分大雨和小雨。师：这里有两个视频（P2页），我们一起来看看哪个是下大雨的？哪个是下小雨的呢？（当幼儿说出后，点击PPT，大雨图片出现在大雨视频下，小雨图片出现在小雨视频下）师：下大雨是什么声音？（声音大，哗啦啦）下小雨又是什么声音呢？它和大雨的声音一样吗？（声音小，淅沥沥）小结：刚才我们听到了两种下雨的声音，哗啦啦的大雨声和淅沥沥的小雨声，真好听。二、欣赏歌曲，用动作表现下大雨、小雨。完整欣赏歌曲（出示P3页）。师：老师这里有一首关于《大雨小雨》的歌，我们来听一听吧！（点击小喇叭，播放歌曲）师：歌曲里的大雨是什么声音？（哗啦啦）小雨是什么声音？（淅沥沥）师：小朋友小耳朵真灵敏，接下来我们再来听一次，这次我们加上拍手的动作。当我们唱到大雨时应该怎么拍？（大力拍）唱到小雨时应该怎么拍呢？（轻轻拍） ……

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