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安吉游戏案例权威发布_建构区《搭城堡》游戏案例(2024年12月精准访谈)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

安吉游戏案例

一场精彩的秋季运动会应如何组织？玩什么、怎么玩？让我们一起走进这所“安吉游戏”试点园看看吧！案例 | 有笑声，有汗水！这场别开生面的运动...

𐟎‰安吉游戏大班木梯案例𐟎‰ 𐟑𖥭饭们在幼儿园里总是充满好奇心和探索欲，安吉游戏大班木梯案例就是他们这种天性的完美体现。在这个案例中，孩子们用木梯搭建出了各种有趣的玩具和场景，既锻炼了身体，又提升了创造力。 𐟛 ️在游戏开始前，孩子们对木梯进行了初步的认识和了解。他们发现，这些木梯不仅可以搭建成独木桥，还可以变成迷宫、滑梯等多种玩具。这激发了他们的游戏兴趣，每个人都迫不及待地想要试一试。 𐟤在搭建过程中，孩子们学会了如何分工合作，解决争抢和拥挤的问题。他们懂得了谦让和合作的重要性，这也让他们在游戏中更加愉快和和谐。 𐟎ˆ通过不断的尝试和改进，孩子们的木梯游戏变得更加复杂和具有挑战性。他们将轮胎、滚筒等材料与木梯自由组合，创造出了各种新奇的玩法。这不仅锻炼了他们的身体协调能力和空间想象力，还让他们在游戏中获得了成就感和快乐。 𐟌Ÿ总的来说，安吉游戏大班木梯案例是一个充满创意和乐趣的游戏活动。它让孩子们在玩乐中学习，在探索中成长，同时也让家长和老师看到了孩子们的无限可能和潜力。让我们一起为孩子们的快乐成长点赞吧！𐟑

《放手游戏，发现儿童》深度解读 𐟓š 探索《放手游戏，发现儿童》这本书，我们仿佛走进了一个充满活力和创新的教育世界。这本书记录了安吉幼儿教育的发展历程，这是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命。安吉幼教人坚信，是幼儿的学习，通过自主、自由的游戏，能够获得经验、形成想法、表达见解、完善规则，并不断挑战自我，达到自身最大的潜能。这一理念颠覆了我们对于儿童学习方式的传统认知，为幼儿教育提供了新的视角和思路。 𐟑颀𐟏려𙦤𘭤𛋧𛍤𚆤𘀤𝍤𜠥凧š„教育工作者——程雪琴。她是安吉游戏的创始人之一，为这一教育模式的创立和发展做出了重要贡献。她通过安吉游戏的实践探索，推动了学前教育的改革和发展，为儿童提供了更加自由、自主、富有创造性的学习环境。她的工作不仅培养了一批优秀的幼儿教师，还为安吉游戏理念的传播和实践提供了有力的支持。 𐟓– 本书的内容丰富多样，包括理念、时间、放手、观察与发现以及家长工作等方面。通过大量的实践案例和高清图片展示了安吉幼儿园的实际操作过程。这种理论与实践相结合的方式，使读者能够更加直观地了解安吉幼教模式的特点和优势。 𐟌Ÿ 书中特别强调了教师在幼儿游戏中的角色和作用，以及与家长建立紧密的联系和合作关系的重要性。通过反思和讨论的方式，深入剖析了存在的问题和不足，为幼儿教育提供了更加全面和有力的支持。 𐟒ᠩ€š过这次读书分享，我们深刻体会到与时俱进更新理念的重要性。传统的教育模式已经无法满足现代幼儿的需求和发展。因此，我们要敢于打破常规、勇于创新，探索适合幼儿发展的新途径和新方法。《放手游戏发现儿童》这本书为我们提供了宝贵的经验和启示，让我们认识到真游戏对于幼儿成长的重要性。只有真正放手让幼儿在游戏中自由探索、自主学习，才能激发他们的潜能和创造力，促进他们的全面发展。

《放手游戏，发现儿童》教师心得分享大家好！今天我想和大家分享一下我最近读的一本书——《放手游戏，发现儿童》。这本书是安吉幼教的代表人物程雪琴主编的，讲述了安吉幼教的发展历程以及他们多年研究总结出来的适合幼儿发展的课程框架。书中的内容非常丰富，图文并茂，里面有很多安吉幼儿园玩游戏的图片和案例，让我们深受启发。通过阅读这本书，我深刻体会到“游戏点亮儿童的生命”这一信念的重要性。安吉游戏是一场以幼儿为中心的游戏革命，把游戏的自主权还给幼儿，让他们在自由、自主的游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规则，从而达到自身最大的潜能。这本书更新了我对儿童、儿童学习、环境价值、教师角色、教育生态的认识。让我从被动成长转变为主动成长，也促使我不断反思自己和研究儿童。安吉游戏是真游戏，相信真游戏就是幼儿的学习，幼儿这些自主开展的游戏，随时间不断变化，无法用传统教材方式将其固化下来。通过观察和实践，我意识到以下几点：教师应该是儿童的崇拜者。儿童在3-6岁期间可以毫不费力地掌握任何一门语言，对这个世界有无尽的探索欲望，比许多大人都懂得如何关爱他人，难道儿童不值得我们崇拜吗？教师应该做一个好的观察者。通过观察孩子来决定接下来给孩子提供的课程、教具、材料等，而不是在还没进教室没了解孩子的情况下，就已经准备好了上课的内容。教师应该成为儿童的支持者。在观察完儿童之后，接下来一步就要做儿童的支持者。你面前的儿童想要知道什么？她需要什么材料帮她探究？你如何帮她探究地更深入？这些都是老师们要思考的问题。教师应该成为儿童的引导者和协调者。当儿童在老师的支持下进行有意义的探究时，老师接下来的职责就是一个引导者/协调者。老师可以不参与争论，不给予自己的意见，类似于有的主持人。班里的孩子是节目的嘉宾，他们各抒己见，提出问题，激烈争论，而老师只是掌握一下时间，保持一下秩序。教师应该帮助记录儿童的探究学习。因为他们还没有那么好的文字表达能力。记录的目的是为儿童长大以后可以回看自己当时的探究，二是让家长和其他成人看看孩子们的学习过程。通过安吉游戏的学习，让老师找到了专业定位、职业身份和在教育领域中的地位。老师观察到游戏中的学习越多，对儿童的理解会越深，像爱自己的孩子一般爱每一个幼儿，幼儿之间、教师之间、幼儿园与家庭的关系也会充满了爱。全情投入并享受体力、智力、情感上的突破，精心反思并沉浸于复杂、深刻的学习。我的阅读分享就此告一段落，感谢大家的聆听，谢谢！

幼儿园中班户外游戏：安吉梯的奇妙玩法在我们的幼儿园中班，安吉梯是一种非常受欢迎的户外自主游戏材料。它由不同长度的木板、直梯和高度不一的人字梯组成，具有非常强的冒险性。与传统幼儿园的低结构游戏不同，安吉梯通过丰富的活动材料和充足的场地空间，以及科学的项目设计，来促进幼儿在动作、思维、兴趣和意志力等方面的全面发展。安吉梯的玩法多种多样，可以组合成各种不同的形式，从而引发出多种多样的游戏方式。这种游戏不仅对幼儿的游戏成长有促进作用，还能培养他们的自主性和创造性。 𐟓š 26页的游戏案例和发言稿，详细介绍了如何利用安吉梯进行户外自主游戏，让孩子们在游戏中学习，在游戏中成长。

𐟧—大班安吉攀爬游戏之旅𐟎ˆ 𐟌𑦸𘦈，是孩子们的乐园，也是他们成长的摇篮。在幼儿园大班，一场别开生面的安吉攀爬游戏案例正悄然展开。 𐟑𖥭饭们在玩了一段时间的安吉玩具后，攀爬、平衡、协调、抓握等能力得到了显著提升。为了满足他们不断挑战自我的需求，我们基于他们的兴趣，有意识地引导他们尝试各种运动器械。 𐟏ƒ‍♂️于是，一场关于攀爬的探索之旅在孩子们的欢声笑语中开始了。他们积极主动地参与户外自主游戏活动，体验攀爬运动带来的无尽乐趣。 𐟒ꩀš过攀爬练习，孩子们不仅锻炼了手臂的力量，还磨炼了坚持不懈、不怕困难的意志品质。这场攀爬之旅，不仅是一次身体的挑战，更是一次心灵的成长。 𐟌Ÿ让我们携手共进，为孩子们创造更多有趣的游戏案例，助力他们在快乐中成长！

大厂团建秘境！员工超满意传统的团队活动太老套了？𐟤” 员工们都在抱怨，团建活动成了负担？𐟘“ 想要一个让大家都满意的团建活动，到底该去哪儿？玩什么？别担心，我们为你精选了上海6家大厂的团建案例，帮你轻松搞定团建活动！ 𐟌Š 淀山湖 𐟑堤𚺦•𐯼š15-300人 𐟎‰ 玩法：皮划艇、采摘、水枪大战、落日飞盘、山野KTV、湖畔露营 𐟓… 1天行程：出发→雨林探险𐟚㧚’艇→水枪大战→落日飞盘→山野KTV→湖畔烧烤→返程 𐟏ž️ 瀛东度假村 𐟑堤𚺦•𐯼š15-300人 𐟎‰ 玩法：捞鱼钓蟹、团建厨房、向往的生活、桨板、手作崇明糕 𐟓… 1天行程：出发→捞鱼钓蟹→团建厨房→向往的生活→桨板或皮划艇→露营烧烤→返程 𐟏 卡丁车公园 𐟑堤𚺦•𐯼š15-300人 𐟎‰ 玩法：卡丁车赛、真人大富翁、火锅、掼蛋、台球、KTV 𐟓… 1天行程：出发→卡丁车赛→清吧休闲→幸运大富翁→火锅派对→轰趴嗨玩 𐟌𓠥‰ 𐟑堤𚺦•𐯼š15-300人 𐟎‰ 玩法：真人CS、农家乐、猫鼠游戏、露营桌游、水上闯关、漂流 𐟓… 2天行程：DAY1:出发→特色土菜→五峰山猫鼠游戏→落日露营派对→烧烤篝火晚会 DAY2:早餐→星潮营地→时令午餐→将军关漂流→返程 𐟏–️ 舟山 𐟑堤𚺦•𐯼š15-300人 𐟎‰ 玩法：沙滩排球、逃离海岸线、荒岛求生、海上烟火秀、冲浪 𐟓… 2天行程：DAY1:出发→海鲜大餐→海上帆船→沙滩嘉年华→烧烤电音节 DAY2:早餐→出海捕鱼→海鲜全宴→大青山徒步→返程 𐟌𒠨Ž륹𒥱𑊰Ÿ‘堤𚺦•𐯼š15-300人 𐟎‰ 玩法：深氧徒步、龙行天下、森林进化论、皮划艇、溯溪打水仗 𐟓… 2天行程：DAY1:出发→特色土菜→龙行天下→烤全羊→山野音乐会 DAY2:早餐→天际森谷游玩→时令午餐→十八道湾漂流→返程想要一个让团队成员都满意的团建活动，就选这些宝藏地吧！𐟌Ÿ

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