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儿童心理教育权威发布_孩子的心理教育(2024年12月精准访谈)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

儿童心理教育

阿德勒《儿童教育心理学》：经典中的经典 𐟌Ÿ 最近重温了心理学大师阿尔弗雷德ⷩ˜🥾𗥋’的经典之作《儿童教育心理学》，这次读的是新出版的版本，真是让人爱不释手！ 𐟌Ÿ 阿德勒对儿童心理的洞察力和对家庭及社会关系的深刻理解，简直让人叹为观止。如果不说他是一百年前的人，你可能会以为这些理论是针对现代儿童的观察。这也许就是他的理论能够经久不衰的原因吧。 𐟌Ÿ 这本书不仅是一本教育类书籍，更像是一部观察人性的经典之作。网上很多评论都说，这本书真实地描绘了他们的童年生活。 𐟌Ÿ 书中涉及了许多家长们关心的话题，比如： 𐟑‰𐟏𛠥„🧫姚„自卑感是否正常？ 𐟑‰𐟏𛠥�퐤𘺤𝕥悦�🽦𑂦ˆ就？ 𐟑‰𐟏𛠥�퐥﹥𐏤𚋤𘺤𝕨🇥𚦦•感？ 𐟑‰𐟏𛠥‡𚧔Ÿ顺序如何影响孩子的性格？ 𐟑‰𐟏𛠥œ褺Œ孩家庭中，为何一个孩子总是谦逊有礼，而另一个却总是惹麻烦？ 𐟌Ÿ 与现代心理学书籍不同，阿德勒的书并没有太多基于数据和实证的研究。这也让它更加易于阅读和理解，书中的案例也非常贴近实际生活。 𐟌Ÿ 书的每个章节都短小精悍，读起来不会觉得枯燥。虽然不算很长，但每一页都充满了智慧和洞察力。 𐟓• 《儿童教育心理学》 𐟓• 阿尔弗雷德ⷩ˜🥾𗥋’ 著 𐟓• 时代文艺出版社 𐟓• DB评分：9.3/10𐟫က

《儿童心理理论》书评：经典中的宝藏 𐟌Ÿ 如果你对心理学或者特殊儿童教育感兴趣，那么《儿童心理理论》这本书绝对值得一读！虽然这本书是十几年前出版的，但它依然非常经典。作者陈友庆在国内率先对心理理论研究领域进行了全面而系统的介绍，书中有许多经典的实验范式，对于特殊儿童干预活动也有很大的借鉴意义。适合人群：专业人士和家长这本书特别适合心理学和特殊儿童教育领域的工作人员阅读。如果你对这些领域有浓厚的兴趣，或者正在从事相关研究，这本书会给你很多启发。同时，对于有三四岁以上孩子的家长来说，这本书也非常有帮助，可以帮助他们更好地理解孩子的心理状态。心理理论是什么？心理理论（Theory of Mind）指的是个体对自己和他人心理状态的认识，并由此对相应的行为做出因果性的预测和解释。这本书系统地介绍了心理理论的主要研究内容、理论观点、研究范式以及个体各阶段心理理论的发展特点。特别是对于聋儿和自闭症儿童的心理理论发展特点，书中也有详细的介绍。实验研究案例书中还具体介绍了三个心理理论的实验研究：探究儿童理解错误信念的实验探究儿童对情绪这一心理状态理解的实验儿童心理理论的训练实验这些实验不仅展示了心理理论研究的魅力，也为我们提供了很多实用的研究方法和思路。总结总的来说，《儿童心理理论》是一本非常经典的书，虽然年代有些久远，但它的价值和意义依然不减。无论你是心理学专业人士，还是特殊儿童教育工作者，甚至是关心孩子成长的家长，这本书都值得一读。它不仅能让你更好地理解心理理论，还能为你提供很多实用的研究方法和思路。

儿童教育心理学：如何帮助孩子克服自卑感？ 𐟓š最近，我阅读了一本名为《儿童教育心理学》的书籍，深有感触。我想与大家分享我的阅读心得，希望能与正在从事儿童教育工作的老师们以及正在进行家庭教育的家长们交流经验和方法。 𐟌𑨿™本书以个体心理学为基础，专注于研究儿童的心理和行为模式，从而为儿童教育提供有针对性的指导。 𐟌🥜觠”究过程中，我们发现儿童大致可以分为三种类型：身体天生有缺陷的孩子受严厉管教的孩子被过分溺爱的孩子 ☔️这些类型的孩子都可能产生自卑感。对于身体有缺陷的孩子，由于先天的不足，他们可能会对自己的身体感到自卑。对于受严厉管教的孩子，父母的教育方式通常是禁止孩子做某些事情，并对他们的错误进行严厉批评，这可能导致孩子不敢独立做事，从而产生自卑感。而对于被过分溺爱的孩子，他们的需求往往被家人无条件满足，但现实并不总是如他们所愿，这也会让他们感到自卑。 𐟌𑨇ꥍ‘感是一种复杂的情绪，它可能让孩子向另一极寻求优越感，甚至产生超越自身潜力的野心。这种情况下，他们的内心会变得敏感多疑，性格也会变得孤僻，最终可能活在幻想世界中。社会情感是判断儿童是否正常成长的关键因素之一。尽管学校教育可以弥补儿童先天的不足，但它也可能进一步暴露出家庭教育的弊端。 𐟌🥛 此，作为家长和教育工作者，我们需要更加关注孩子的心理健康，帮助他们克服自卑感，促进他们全面发展。

儿童成长指南：父母和教师的必读手册 𐟓š《儿童教育心理学》作者：阿德勒出版社：中华工商联合出版社豆瓣评分𐟌Ÿ7.5 阿德勒的这句话让我这个新手妈妈深有感触：“一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。”我们作为父母，到底想培养一个什么样的孩子？怎样才能在孩子成长的路上给他们正确的引导？ 𐟌𛥭饭在成长过程中难免会出现各种问题：口吃、孤僻、撒谎、尿床、打架、不爱学习……这些表象背后隐藏的是孩子性格问题和心理诉求没有得到满足。单纯的责骂甚至暴力解决，只会让问题更严重。 𐟌𛥽𑥓孩子成长的决定性因素是他们对外部环境的评价，以及他们对自身与现实世界关系的看法。也就是说，父母应该站在孩子的角度看待问题，不能想当然地按照自己的评判标准理解他们。 𐟌𛥦‚果孩子有能力上的欠缺，很可能是环境影响带来的自卑。这种自卑感会使他对这方面的事情越不感兴趣，形成恶性循环。这时教育者要有足够的耐心来引导，并告诉他：成功不可能一蹴而就。 “身为父母，我们的责任不仅仅是教育孩子读书、书写和计算，还应该为他们创造健康成长的心理环境和生活环境。”希望我们都能做有效能的父母，让教育变得简单而高效𐟒ꀀ

自卑与超越：儿童教育心理学的奥秘 𐟌𑊣€Š儿童教育心理学》第五章追求优越与自卑并存每个人身上都存在追求优越和自卑的矛盾。自卑情节则是自卑感的极端表现，它驱使人们追求即时的补偿和虚幻的满足。帮助孩子重建自信对于自卑的孩子，我们需要帮助他们重建自信心，培养他们的独立意识，这样他们才能保持积极努力的方向。消极语言的危害消极的语言会剥夺孩子的希望。在教育孩子时，最大的错误就是对误入歧途的孩子恶语相向，断定他们以后会变坏。我能，是因为我相信诗人维吉尔说过：“我能，是因为我相信。”这句话提醒我们，相信自己是成功的关键。教育者的任务教育者的主要任务是确保孩子都拥有对抗困难的勇气。观察孩子并引导他们正确评价自己。要避免孩子因为追求优越感而以自我为中心，完全不顾别人的感受，甚至敌视别人，违反社会规则。同时，也要提防孩子因为懦弱而过于担忧自己的言行，而无暇顾及别人的感受，甚至会牺牲别人的利益以赢得自己的尊严。自卑情结的根源自卑情结并非出于遗传，更大的可能是受父母怯懦的家庭环境的影响。在严苛的家庭环境中长大的孩子总会感受到束缚，稍有机会就会反抗。对过得比他们幸福的孩子充满嫉妒。心怀怨恨的孩子会有破坏别人生活的阴暗性格。他们通过欺压弱来补偿无力感，甚至别人表现温顺的时候，他们友好的态度才能持续。他们偏爱与年幼、贫穷和遭遇不幸的人交往；男孩子愿意与非常温柔、顺从的女孩交往，却不是异性相吸，而是出于补偿心理。自卑与孤独自卑的孩子越是在意自己处于弱势地位，越想摆脱，努力弥补不足。但如果没有和周围的人和谐相处，给自己定下“一切以自己的利益为主”就会形成独立孤僻的性格。自卑的两种极端表现自卑的孩子会有两种极端的表现：退缩回避，对生活绝望；咄咄逼人，将社会情感运用到个人目的之上，希望成为领导者和英雄人物，备受世人瞩目。教育者对待在进步路上出现阻碍的孩子应该向他们阐述：成功不可能一蹴而就。

《儿童的人格教育》阅读笔记分享 𐟓š 大家好，今天我想跟大家分享一下我最近阅读的一本书——《儿童的人格教育》。虽然我并不是一个专业的读书博主，但最近确实在给自己充电，希望能在教育方面有所收获。这本书主要讲述了儿童心理学和个性发展的相关知识，对我个人来说，收获颇丰。首先，这本书主要关注的是儿童在成长过程中的个性发展。书中详细描述了青少年（尤其是7-14岁）在成长过程中可能会遇到的各种行为问题，比如叛逆、傲慢、懒惰等等。作者从个体心理学的角度分析了这些行为背后的心理原因和形成过程，帮助我们更好地理解孩子的心理状态。我个人觉得，这本书特别适合那些非专业儿童心理教育从业者阅读。通过阅读这本书，我们可以了解到孩子在成长过程中可能会遇到的各种问题，以及这些问题背后的心理原因。比如，孩子在青少年时期的叛逆行为其实是一个普遍现象，而这本书从心理学角度为我们提供了理解孩子学业、行为问题和自信关系的视角。书中的一些观点让我深有感触。比如，父母应该以学习的视角来看待孩子的成长，而不是一味地指责和批评。我们应该站在孩子的视角，理解他们青春期遇到的问题，找到问题的根源，然后采取有效的措施来帮助他们。同时，我们也要注意自己的养育方式，避免过于严厉或者过于放纵。总的来说，《儿童的人格教育》是一本非常值得一读的书。它不仅可以帮助我们更好地了解孩子的成长过程，还能让我们从心理学角度理解孩子的行为和情绪。希望大家也能从中受益，更好地陪伴孩子成长。 #育儿 #亲子教育 #学习笔记 #读书推荐

阿德勒《儿童教育心理学》核心要点亲爱的家长们和教育工作者们，今天我们来聊聊一位在心理学界享有盛誉的人物——阿德勒。𐟌ˆ你可能已经听说过他在精神分析学派的贡献，但你知道他在现代教育领域的影响吗？𐟤” 𐟔婘🥾𗥋’的理念，尤其是“积极教育”的理念，对现代家长的教育观念产生了深远的影响。他的思想不仅体现在畅销的育儿书籍中，还渗透到人际交往的黄金法则中。 𐟓š如果你对心理学、教育学感兴趣，或者即将成为父母，那么《儿童教育心理学》这本书绝对值得一读。 𐟌𑩘🥾𗥋’的核心观点是：每个人都有自卑感，这种内在的驱动力促使我们不断追求进步和卓越。𐟚€在儿童教育中，这意味着我们要相信孩子天生具有成长的潜力，他们需要的不仅是教育，更是尊重、倾听和爱。 𐟧ᩂ㤹ˆ，如何将阿德勒的理念应用到实践中呢？𐟔这里有几点建议： 1️⃣ 每个孩子都是独立的宇宙，他们有能力自我发展，不用过度干预。 2️⃣ 创造一个温暖安全的环境，让孩子在爱中成长。 3️⃣ 注意并妥善处理孩子的自卑感，适时鼓励，帮助他们建立自信。 4️⃣ 尊重每个孩子的个性，让他们成为自己，而不是复制他人。 𐟍‚过去，我们的父母和老师可能还在使用“严厉惩罚和比较”的老方法，虽然出发点是好的，但可能会给孩子留下心理创伤。𐟒”现在，作为新一代的父母和教育者，是时候采取新的行动，为孩子们创造一个更加光明和温暖的世界了。 ✨所以，让我们一起翻开阿德勒的《儿童教育心理学》，开启这段阅读之旅吧～𐟓š

《儿童教育心理学》：理解孩子的内心世界读了阿尔弗雷德ⷩ˜🥾𗥋’的《儿童教育心理学》后，我终于明白《被讨厌的勇气》这本书的心理理论源头在哪里了。这本书通过大量案例，深入分析了孩子的自卑情结、优越感追求以及各种行为背后的心理动机。书中描述了各种“问题儿童”：被退学的孩子、频繁转学的孩子、叛逆的孩子、被隔代溺爱的孩子、二胎出生后被忽视的长子、看起来雄心勃勃但实则懦弱的孩子……这些鲜活的生命跃然纸上，但他们却常常被贴上“问题儿童”的标签。面对这些孩子时，学校、教师和家庭应该如何培养他们的健全人格呢？阿德勒认为，“理想的学校可以更好地充当家庭和现实世界之间的媒介；学校不仅仅是一个传授书本知识的地方，也是传授生活知识和生活艺术的场所。不过，在等待理想学校出现以弥补家庭教育缺陷的同时，我们首先应该关注家庭教育。” 让我印象最深刻的是，大多数“问题儿童”通过叛逆或问题行为来获取成人的关注，或者找到“不进取”的借口。但可能孩子与家长都不自知。家长没有及时察觉，未能给予相应的解释、勇气与鼓励，“问题”就陷入了恶性循环。作为教师，与家长打交道时，“应该想方设法地把家长的这种情绪向友好、坦率的方向发展，使自己以一个善意的帮助者的角色出现在他们面前。”的确，在工作中，每当我和家长沟通时，过于谦逊或者谦卑？这是缺乏自信的表现。这很难成为一个“善意的帮助者的角色”，因为这没有一种帮助者能力的可能性。整本书共有22章，并不是每一章都有一个核心论点。我试图在读完每章后，标写下脑海中最浓墨的词语。书本里散点很多，但我理解到的中心思想是：看到孩子的各种行为时，要分析、追溯行为背后的心理意义，才有可能对症下药，帮助孩子形成健全的品格。

教育心理学：儿童发展阶段与情绪培养 𐟌Ÿ 皮亚杰的儿童认知发展阶段理论：感知运动阶段 (0-2岁)：儿童开始意识到物体的永恒性。前运算阶段 (2-7岁)：儿童认为万物有灵，自我中心，思维不可逆，未形成物体守恒概念。具体运算阶段 (7-11岁)：思维去自我中心，可逆，形成守恒概念，能进行逻辑推理。形式运算阶段 (11岁后)：能理解命题关系，进行假设演绎推理，具备抽象逻辑思维。 𐟌Ÿ 维果斯基的最近发展区理论：学生的现有发展水平。经过指导或合作能达到的水平。差距在于学生现有水平与潜在发展水平之间的鸿沟。教学应走在发展的前面，将潜在的发展水平转化为现实。 𐟌Ÿ 学生情绪调节方法：敏锐觉察情绪。平和接纳情绪状态。正确调整情绪。有效表达情绪。保持和创造快乐的情绪。 𐟌Ÿ 影响人格发展的因素：生物遗传。社会文化。家庭环境：权威型、放纵型、民主型。学校教育。个人主观因素。 𐟌Ÿ 不同气质类型的教育策略：胆汁质：直截了当，培养坚持和自制，克服鲁莽。多血质：培养专一品质，防止见异思迁。粘液质：耐心教育，培养生气勃勃、热情开朗的个性。抑郁质：采取委婉暗示方式，多关心、爱护，不要在公开场合严厉指责，培养自信和交往能力。 𐟌Ÿ 气质自我分析与教育：帮助学生进行气质自我分析，培养良好气质品质。重视胆汁质和抑郁质这两种极端的学生。组建学生干部队伍时，考虑到学生的气质类型。

2022家长必读：儿童教育心理学 𐟌Ÿ2022年最重要的一本书——儿童教育心理学，家长们再忙也要读！这本书的每一句话都值得深思和背诵。 𐟌ˆ我一直以为心理学是一门枯燥高深的学问，直到遇到了这本书。它用生动的例子解释了儿童心理学理论，指出了我们在育儿过程中常犯的错误，并强调了家庭对儿童的影响。 𐟓š这本书主要讲述儿童教育心理学，我们面临的最大困难就是不了解儿童的心理。成年人认识自己已属不易，要全面了解儿童并在此基础上给出正确的引导更加困难。但这本书温柔地娓娓道来，每个家长都能在其中找到自己孩子某方面问题的缩影。 𐟌𗨯𛥮Œ这本书后，我深感孤立的批评没有任何意义，每个孩子都有与生俱来的自卑感，父母无心的“挑刺”和“打断”会带来严重的后果。 𐟌Ÿ[书籍精华]𐟌Ÿ 成功的教育是要让孩子对未来怀抱希望，满怀喜悦，充满勇气。人们追求优越感的动力常常来源于自卑感，温和且坚定地支持孩子，给予孩子更多鼓励，让他们拥有向上的勇气，他们所取得的成就会更多。孩子永远想不断超越自己，人的内心始终处于积极向上不断追求目标的状态中。每个人从出生那一刻起，就在不停地努力成长、追求发展。用心关注孩子的行为，孩子的可爱或不良行为，都是为了引起父母的关注。以温和的态度给儿童更多的关心和理解，他们就会展现出让我们意想不到的智慧和能力。正向关注，让孩子有成长的勇气。如果我们不断地跟一个儿童说“你很蠢”“你很坏”，那么他很快就会相信我们对他的评价都是正确的，进而失去信心和勇气，会畏惧困难，也不想解决问题。无微不至的溺爱对孩子无益，过度溺爱极容易让孩子养成骄纵的性格，对其他人的态度不再是合作而变成了竞争。一旦感觉自己不是最受宠的那个，就会伤心难过。 𐟙Ž‍♂️𐟙‍♀️培养一个人格健全的孩子是教育的首要目的，更是每一位父母的心愿。强推家长们去看这本书，读完会有一种相见恨晚的感觉。教育绝不是简单粗暴地说教，只有从根源上了解孩子的心理动机才能对症下药。

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