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小学科学课题权威发布_小学科学方面的小课题(2024年11月精准访谈)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

小学科学课题

如何设计一个超棒的科学课题？随着课程改革的不断深入，培养学生科学素养的重要性日益凸显。科学学科是提升学生科学素养的有效途径，因此受到了越来越多的关注。科学教师需要利用当前教学科学化的发展趋势，借助网络学习平台，为学生创造线上线下相结合的科学学习环境。本文分析了线上线下融合学习和项目式学习的主要内容，并结合实际教学经验，总结了开展小学科学线上线下项目式学习的策略。希望这些策略能帮助更多学生提升科学素养，在轻松愉悦的学习环境中，了解事物运行的基本规律。

小学科学刷题神器：科学鱼小程序推荐无论是备考教师编制还是给学生自己刷题，科学鱼都是一个非常合适的选择。以下是详细介绍： 𐟓š 科学鱼小程序：适合四年级上册的科学刷题 𐟓– 教材版本：教科版四年级（上册） 𐟓Œ 课题：包括声音、呼吸与消化、运动和力等多个单元 𐟓ˆ 复习闯关：提供期末复习闯关、第一单元闯关、第二单元闯关、第三单元闯关等不同难度的题目 𐟔 挑战答题：提供挑战答题功能，适合各种题型 𐟓 我的班级：可以创建班级，方便学生之间互相学习和交流 𐟔„ 我的错题：记录学生的错题，方便后续复习和巩固科学鱼小程序不仅适合学生自己刷题，还可以作为教师备课和考编备考的辅助工具。快来试试吧！

名单公布！伊川这些教师上榜！近日，河南省教育厅公布了2024年中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选结果，伊川县多位教师入选。根据河南省教育厅办公室《关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知》（教办资保〔2024〕143号）要求，经各地推荐、专家评审、现场说课、网上公示，共确定2024年全省中小学实验教学优质课一等奖81节、二等奖 160节、三等奖297节；2024年全省中小学实验教学技能大赛金奖7 名、银奖13 名、铜奖19名；2024年河南省中小学实践教育优质课一等奖46节，二等奖85节，三等奖126节。其中，伊川县入选2024年全省中小学实验教学优质课二等奖1节，三等奖3节。 2024年河南省中小学实验教学优质课评选获奖名单（伊川部分）二等奖参评课题名称：乙烯授课教师：李欢欢参评教师单位：洛阳市伊川县滨河高级中学学科：化学辅导教师：王璐梦三等奖参评课题名称：质量守恒定律授课教师：韩晓艳参评教师单位：洛阳市伊川县高山镇第二初级中学学科：化学参评课题名称：点亮小灯泡授课教师：张淑楠参评教师单位：洛阳市伊川县新区实验小学学科：小学科学参评课题名称：导体与绝缘体授课教师：李国昌参评教师单位：洛阳市伊川县实验小学学科：小学科学

浙江省一等奖课题：小学科学素养教学新突破 𐟌Ÿ 本研究致力于在核心素养视角下探索小学科学素养导向的课堂转型。面对当前学生在学习、教师资源整合以及课程编排上的困境，我们提出了一种基于核心概念的单元项目式学习设计。 𐟓š 通过构建学习设计的实践框架，我们提炼出关键的学习策略，并研制了相应的评价体系。课题研究取得了显著成效，学生在主动学习和持续探究能力上有了显著提升，教师的资源整合能力和创新设计能力也得到了锻炼，课程组织形式和逻辑编排更加合理。 𐟔 该项目不仅提升了学生的学习效果，也促进了教师的专业发展，为小学科学素养教育提供了新的思路和方法。

如何写一份让评委眼前一亮的课题申报书？大家好，今天我来给大家分享一份让评委眼前一亮的课题申报书模板，直接照着抄，一等奖稳稳到手！这个项目是关于吉林省中小学科学教育的融合式发展与创新实践研究，绝对干货满满！选题依据：国内外研究趋势与本地空白首先，选题要有依据。国外在中小学科学教育融合方面已经探索得很深入了，比如美国的PBL（问题导向学习）和STEM教育，芬兰的现象式教学，还有欧洲的VR、AR技术应用，都是非常值得学习的典范。而我们国内也不甘示弱，在跨学科课程整合、科学与综合实践活动融合、探究式学习、数字化教学资源利用等方面也取得了显著成果。但国外成果本土化和吉林省本地特色研究还有很大空间哦！研究内容：现状剖析与多维度探索接下来是研究内容部分。你需要深入研究吉林省中小学科学教育的现状，找出课程设置、教学方法、资源利用等方面的问题。重点探索融合模式与路径，比如科学与多学科、地方特色资源融合，还有创新实践方法应用，以及对学生能力培养的影响机制。重点难点：模式构建与资源整合这一部分要明确重点和难点。构建融合模式要确保科学与其他学科自然深度融合，创新实践应用要让先进方法技术在教学中发挥实效。难点在于资源整合，跨学科、地方特色和技术资源协调不易，教师素养提升也是长期挑战。思路方法：全面规划与多元研究思路和方法要全面规划，多元研究。先调研现状，参考国内外经验，结合本地特色探索模式和路径，在试点学校实践优化。研究方法涵盖文献研究、调查研究、行动研究、案例分析和实验研究，全方位保障课题科学性。创新之处：多方面突破传统最后是创新之处。研究视角要聚焦吉林本地，发展模式要融入地方特色，实践方法要引入前沿技术和新教学方式，评价体系也要更全面科学。相信我，好好研究这份申报书，你离一等奖不远啦！加油𐟒꯼

【「引入生命关怀教育课程以预防校园欺凌」】10月28日，来自@行动亚洲ACTAsia生命关怀教育先锋示范校——福建省漳州市实验小学的方绿珍老师在“大思政”教育教学研讨活动上，以《基于小学科学教育提升生命关怀能力——预防校园欺凌》为题进行了讲座分享。「看见公益」方老师指出，近年来校园欺凌频发，校园欺凌事件中，欺凌者表现出来的性格特征为霸道、冲动、倾向使用暴力欺压他人、以自我中心、缺乏同理心；而被欺凌者存在一些性格缺陷。在“大思政”教育框架下，为了实现课程标准的目标以及培养孩子健全的人格，方老师引入并开展行动亚洲的「生命关怀教育」课程。通过长期跟踪调查发现，接受生命关怀课程的孩子的亲社会行为能力和同理心有显著提升。此外，方绿珍老师带领团队教师开展的“预防乡村校园欺凌——基于生命关怀主题的小学生命科学教育实践研究”已被列为全国教育科学“十四五”规划 2022年度教育部重点课题。 @微公益@新浪公益

小学科学试讲模板：轻松搞定各类课题 𐟌🦎⧴⦤物世界同学们，今天我们要讲一个有趣的故事。古代有个神医叫李时珍，他走遍山川，认识了各种植物。你们知道吗？其实我们身边的植物也很有趣。现在就让我们一起走进植物的世界，探索它们的奥秘吧！ 𐟌ž太阳的秘密大家有没有在清晨看到红彤彤的太阳从东方升起？古代很多人依靠太阳来辨别方向。太阳就像一个奇妙的向导，它在天空中的位置和方向不断变化。今天，就让我们一起来探索太阳的位置和方向究竟藏着哪些秘密吧！ 𐟌篸测量降水量同学们，你们知道吗？古代人们也很想知道雨下了多少。据说，大禹治水的时候，就需要了解雨水的情况。如今，我们有了科学的方法来测量降水量。今天就让我们一起学习如何测量降水量，像古人一样开启我们的科学之旅！ 𐟔Š声音的传播大家知道吗？在很久很久以前，战争时期人们会用击鼓来传递信号。声音为什么能从一处传到另一处呢？今天我们就来探究声音是怎样传播的，一起揭开声音传播的神秘面纱，了解声音传播背后的科学道理！ 𐟒ꦵ‹量肺活量现在人们越来越重视健康。就像我们在一些体育赛事中看到运动员们都有着良好的身体素质。其中，肺活量就是衡量健康的一个重要指标。今天我们就一起来学习如何测量肺活量，了解自己的身体状况！ 𐟓试讲加分小技巧形式大于内容：试讲10分钟，突出重难点教学即可。粉笔字、普通话、教姿教态以及全程微笑都是我们需要注意的点。自然而稳定的输出就已经是高分的模板了。着重分析3-5篇逐字稿：梳理同类型讲课结构，参考框架与好词好句。要有写简稿的能力，可以模仿，但不要照背。务必在考前熟悉12册课本的教材教案，重点篇目集中在3-6年级。按照导入-聚焦-探究-拓展的思路不会出错。结构化思路通常为总分总，在分的部分需要些金句的加持。关注时政热点，这部分我是跟着孟不凡老师总结好的108道结构化真题进行精进的，分题型掌握好解题思路，考场更能定点答题。

90%老师都在研究的课题，你了解吗？ 𐟎“ 老师们，你们是否在寻找课题研究的方向？这里有一些热门课题供你参考，快来看看吧！ 𐟌ˆ 小学科学方向： 1️⃣ "双减"背景下小学科学实验课程的教学探索 2️⃣ 小学科学教学中科技史的整合与应用 3️⃣ 小学科学教师核心素养模型建构与培育路径 4️⃣ 小学科学主要概念进阶设计研究 5️⃣ 将HPS教育融入小学科学课程的实践研究 6️⃣ 基于"思维可视化"的小学科学探究教学策略 𐟓š 小学数学方向： 1️⃣ 小学数学教师整体设计的思与行——小学乘法教学 2️⃣ 小学数学中核心素养能力提升策略探究 3️⃣ 深度学习下小学数学单元整体教学实践研究 4️⃣ 聚焦"双减"，提质增效——小学数学作业设计策略 5️⃣ 基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构 6️⃣ 信息技术支持下的小学数学课堂讲授的实践研究 7️⃣ 小学数学课堂核心问题驱动探究性学习的策略 𐟓– 小学语文方向： 1️⃣ 小学语文教师课程意识生成研究 2️⃣ 小学语文课堂答问评价的问题与对策研究 3️⃣ 人际关系管理视角下小学语文教师课堂语言特征与运用策略 4️⃣ 小学语文教材习作的生活化教学研究 5️⃣ 新现象学情境理论视域下小学语文口语教学策略 6️⃣ 小学语文名师课堂评价语研究 7️⃣ 小学语文高学年段民俗文化教学的现状与对策研究 𐟗㯸小学英语方向： 1️⃣ 小学英语课堂教学中的德育渗透现状与对策研究 2️⃣ "双减"背景下小学英语课后作业标准化设计方法 3️⃣ 信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践研究 4️⃣ 农村小学英语教师信息化教学能力发展研究 5️⃣ 新时代高职学生职业核心素养培养探究——以开封文化艺术职业学院小学英语教育专业为例 6️⃣ "双减"政策下小学英语作业设计有效性的实践 7️⃣ 新课标下创新小学英语合作式高效课堂教学模式 𐟔 这些课题涵盖了小学各个学科，无论你是哪个学科的老师，都能找到适合自己的研究方向。快来选择你感兴趣的课题，开始你的研究之旅吧！

小学科学项目式学习：探究能力大提升！科学探究能力是学生探索自然规律和社会问题的一种综合能力。然而，目前学生的学习方式存在一些问题，如缺乏大任务的驱动、大概念的应用和大情境的测评，导致探究目的不清晰、探究过程缺乏深度、探究测评不综合，从而影响学生探究能力的培养与发展。针对这些问题，课题从问题出发，根据小学科学项目式学习的特点，从三个领域架构“大任务”式的项目学习内容。通过这种方式，可以解析小学科学项目式学习的范式，并分三个领域开展小学科学项目式学习，从而提升学生的探究能力。具体来说，课题从以下几个方面入手：逆向性：通过逆向思维，从问题出发，引导学生逐步深入探究。设计性：注重学生的设计能力，让学生在探究过程中发挥创造力和想象力。融合性：将科学、技术、工程和数学等多个学科融合在一起，形成跨学科的学习体验。通过这些方法，可以有效提升学生的科学探究能力，帮助他们更好地理解和掌握自然规律和社会问题。

2024年教师必参加的17个加分比赛 𐟓… 2024年贵州省中小学教师学科教学设计评选活动 𐟓… 第三届“京师杯”中小幼教师数字化教学能力展示活动 𐟓… 全国优教杯教师教学技能大赛 𐟓… 2024年普通高中综合实践活动课程优质课评比活动 𐟓… 2024年贵阳市优秀教育教学论文评选活动 𐟓… 2024年全国青年教师基本功大赛 𐟓… 第一届“云轩杯”全国中小学、幼儿园教师信息化教学创新大赛 𐟓… 2024年全国“中创杯”教育创新大赛 𐟓… 2024年全国教师教学技能大赛 𐟓… 2024年江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题申报 𐟓… 2024年重庆市小学英语教育教学优秀论文评议活动 𐟓… 2024年中小学科学类课程创新实验展评活动 𐟓… 2024年度四川省教育信息技术研究课题申报工作 𐟓… 2024年甘肃省中小学教师“教育数字化应用精品课”遴选认定工作 𐟓… 第七届“华渔杯”全国中小学、幼儿园教师信息化教学设计能手大赛 𐟓… 新时代语文教师教学基本功展示征文启事这些比赛不仅能帮助教师提升教学水平，还能为职称评定提供有力的加分项。想要参加的老师们，可以关注相关通知，积极准备，争取好成绩！

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