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内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

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𐟌Ÿ大班语言活动《我长大了》全解析𐟌Ÿ 𐟓š 课程目标理解故事情节，体验成长的快乐。积极参与游戏，能够讲述自己成长的故事。 𐟎젨熩⑥𑕧亊播放故事视频《我长大了》，引导幼儿完整欣赏，感受奇奇成长的快乐。 𐟓– 备课页备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏。播放故事音频及图片《我长大了》，帮助幼儿梳理奇奇成长的故事。 𐟎砦•…事音频及图片播放故事第一段，引导幼儿理解大拇指的含义。这些大拇指代表了什么？（奇奇没有尿床） 𐟌™ 故事第二段请幼儿猜测接下来的故事情节。为什么奇奇要自己睡？（爸爸说长大的孩子要自己睡）半夜奇奇醒来想上厕所，爸爸不在身边他有什么感觉？（害怕）如果你是奇奇你会怎么做？ 𐟌ƒ 展示部分PPT 今晚，奇奇要睡在自己的小房间里，爸爸说长大的孩子都要自己睡的。半夜，奇奇突然醒了，他觉得自己好想尿尿，可是没有爸爸在身边，怎么办呢？奇奇有点儿害怕，心里“突突突”地乱跳。 𐟎堦𔻥Š襇†备经验准备：幼儿在生活中有感受到自己长大的变化。课件准备：《我长大了》故事音频及图片；《我长大了》故事视频；欢快的背景音乐。材料准备：花球。 𐟎‰ 活动过程出示大班-语言社会-我长大了-教案doc。播放大班-语言社会-我长大了-课件（基础版）。pptx。播放故事视频-《我长大了》mp4。请幼儿猜测奇奇的做法。如果你是奇奇你会怎么做？播放故事第三、四段，引导幼儿理解奇奇长大后的变化。后来奇奇做了什么？（给自己打电话）

幼儿园公开课：汽车王国的奇妙冒险 ### 情景导入 𐟚— 首先，老师带着小朋友们进入了一个充满汽车的世界。播放了一段音乐，小朋友们跟着节奏做骑车动作，气氛瞬间活跃起来。接着，老师播放了各种特种车的声音，并展示了图片，让小朋友们观察并说出它们的特征和作用。最后，老师拿出一辆汽车模型，问小朋友们为什么这辆车会发出“咔咔咔”的声音，大家纷纷猜测。分段欣赏故事 𐟓– 接下来，老师分段播放了故事的视频，让小朋友们分段欣赏并感知故事的发展。第一幅图：卡卡的形象老师先展示了一张卡卡的图片，问小朋友们这是一辆什么样的汽车。大家七嘴八舌地讨论，最后得出结论：这是一辆又老又旧的汽车。老师接着问，卡卡开心吗？为什么不开心？小朋友们纷纷猜测。第二幅图：卡卡的冒险老师播放了第二幅图的视频，问小朋友们卡卡遇见了谁？它遇到了什么困难？看到别人遇到困难时，卡卡是怎么做的？小朋友们发挥想象，纷纷猜测。接着，老师揭示了卡卡的身份和它的困境。魔法变身 ✨ 老师继续播放视频，展示了卡卡被老爷爷施了魔法后发生的变化。小朋友们看到卡卡变得闪闪发光，都感到非常神奇。老师问大家，卡卡被施了魔法后会发生什么神奇的事情？小朋友们展开了丰富的想象。总结与反思 𐟓 这节课通过生动的情景导入和分段欣赏故事的方式，让小朋友们对汽车有了更深的了解。在课程结束后，园长感动得哭了，因为看到小朋友们如此投入和快乐地学习，她感到非常欣慰。这节课不仅让小朋友们学到了知识，还让他们感受到了学习的乐趣。

重阳节礼物：小熊的爱心故事 𐟌ž活动目标：理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。能恰当地运用形容词描述物品。 𐟎‰活动过程：导入话题，激发兴趣。 ——你们知道重阳节是谁的节日吗？ ——在这一天我们可以做些什么事呢？播放故事音频及图片“小熊送礼物”，引导幼儿理解故事内容。结合故事图片播放音频，帮助幼儿初步理解故事内容。 ——妈妈准备了什么礼物让小熊送给奶奶呢？（重阳糕、菊花酒） ——在路上小熊遇到了谁？(山羊爷爷、鸡奶奶等许多爷爷奶奶） ——小熊到奶奶家为什么只剩一块糕了？（他把糕分给了路上遇到的爷爷奶奶们）播放故事视频《小熊送礼物》，完整倾听故事帮助幼儿进一步理解故事内容。师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。

「学生冬季交通安全」11月7日，柯桥大队结合辖区交通实际，走进辖区秋瑾幼儿园，为在场师生上了一堂以“学生冬季交通安全”为主题的交通安全体验课。活动中民辅警通过简单易懂的语言和播放图片、漫画结合，讲解了冬季恶劣天气下孩子们应该如何安全出行、安全乘坐机动车，坐电动自行车要戴头盔，提醒家长骑乘电动自行车要佩戴头盔，引导孩子们重视交通安全，养成良好文明交通出行的习惯。通过开展此次冬季交通安全知识宣讲活动，提高了学生“知危险、会避险”安全防范能力，营造了浓厚的道路交通安全宣传氛围，为有效预防涉及未成年人交通事故的发生打下基础。

小班科学公开课《奇妙的声音》获奖教案 𐟎‰𐟎‰活动目标：喜欢探索各种声音，享受游戏中声音带来的乐趣。初步了解声音与动作的关系，以及声音大小与力量大小的关系。能够识别生活中常见的各种声音。 𐟎‰𐟎‰活动重难点：重点：能够识别生活中常见的各种声音。难点：初步了解声音与动作的关系，以及声音大小与力量大小的关系。 𐟌ˆ𐟌ˆ活动准备：环境准备：在每个幼儿的座位下放一个空瓶子。经验准备：幼儿熟悉儿歌《大雨小雨》。课件准备：“动物的叫声”音频及组图；“出发啦”音频及组图；“森林音乐会”图片；“大雨小雨”歌曲音频及组图。材料准备：口香糖的翻盖瓶子（人手一个）、黄豆若干。 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊訿‡程：奇妙的声音小班科学点击虚框，第一次点击播放动物叫声，第二次出现动物原来我们路过了小树风吹动树叶发出了声音森林音乐会森林音乐会点击右下角播放音频；点击屏幕，出现巴士播放音频点击右下角播放音频；点击屏幕，出现风吹动树叶的场景播放音频点击右下角播放音频；点击屏幕，出现小溪的水花播放音频通过这些有趣的活动，引导幼儿初步探索声音的产生与动作的关系，以及声音大小与力量大小之间的联系，激发他们对声音现象的兴趣和探索欲望。

幼儿园中班语言科学课《春夜喜雨》全攻略 ### 活动目标激发幼儿对春雨的喜爱之情。通过游戏感受春雨细密无声、滋润万物的美好，理解古诗的意境。用喜悦的心情诵读古诗，表现植物被春雨滋润的喜悦。活动准备经验准备：在日常活动中播放古诗音频《春夜喜雨》，帮助幼儿熟悉。课件准备：《暴雨》音效及视频；《绵绵春雨》音效及视频；“雨中的花草”组图；《春夜喜雨》古诗视频及图片。活动过程播放音效及视频《暴雨》、《绵绵春雨》，引导幼儿对比暴雨与绵绵细雨的区别，初步感知春雨的特点。播放音效《暴雨》，引导幼儿初步感知暴雨的声音。 ——听一听，这是什么声音？（下雨的声音） ——猜猜这是一场什么样的雨？（大雨、哗啦哗啦的雨……）播放《绵绵春雨》音效及视频，引导幼儿感受春雨的细密无声。 ——这是什么声音？（春雨的声音） ——和暴雨相比，春雨有什么不同？（细密、无声）展示“雨中的花草”组图，引导幼儿感受春雨滋润万物的美好。 ——春雨落在花草上，花草会怎么样？（变得更绿、更有生机） ——你能用动作表现花草被春雨滋润的喜悦吗？播放《春夜喜雨》古诗视频及图片，帮助幼儿理解古诗的意境。 ——听一听这首诗，想象一下春雨的情景。 ——你最喜欢诗中的哪一句？为什么？（如“好雨知时节”，表现了春雨的及时；“随风潜入夜”，表现了春雨的无声无息）引导幼儿用喜悦的心情诵读古诗，表现植物被春雨滋润的喜悦。 ——我们一起用喜悦的心情来读这首诗，感受春雨带来的美好。活动延伸在美工区提供绘画材料，引导幼儿创作春雨的场景图。在语言区投放《春夜喜雨》的古诗书籍，供幼儿进一步欣赏和学习。

幼儿园大班水彩画《鱼戏莲叶间》全攻略 𐟎覴𛥊觛‡ 1️⃣ 欣赏鱼戏莲叶间的美丽构图和色彩，体验用水彩笔和水创作晕染画的乐趣。 2️⃣ 了解莲叶的形状和小鱼成群结伴游行的特点。 3️⃣ 尝试用毛笔蘸颜料，以按拉的方式作画表现小鱼。 𐟎覴𛥊詇难点重点：掌握晕染画技巧和按拉绘画技法。难点：观察和模仿莲叶的形状、颜色以及小鱼游行的方式，大胆创作。 𐟎覴𛥊襇†备经验准备：幼儿有使用毛笔涂鸦作画的经验。课件准备：“莲叶”图片；《鱼戏莲叶间》视频及组图；《鱼戏莲叶图》手工视频及步骤图。材料准备：生宣纸、深浅不一的绿色水彩笔、毛笔、红色颜料、装有清水的杯子、罩衣、抹布。 𐟎覴𛥊訿‡程一、出示图片“莲叶”并播放背景音效，引导幼儿猜测声音的来源，激发幼儿活动兴趣。 ——池塘静静的水面上，莲叶轻轻漂浮着。突然，莲叶下方传来了一阵声音。 ——听，是谁藏在了莲叶下面发出声音？谁来猜一猜？播放视频及组图《鱼戏莲叶间》，引导幼儿欣赏其构图美和色彩美。 1️⃣ 播放视频《鱼戏莲叶间》，引导幼儿欣赏鱼儿游在莲叶间生机勃勃的景象，感受其意境美。 ——原来是一群小鱼，它们在莲叶间做什么呢？ ——看到这幅景象，你的感觉怎么样？（很美、很开心） 2️⃣ 出示组图“鱼戏莲叶间”，引导幼儿欣赏色彩美和构图美。 1）引导幼儿观察莲叶色彩、外形。 ——看看池塘中漂浮的莲叶是什么颜色的？ ——莲叶的形状是什么样的？看起来像什么？ ——仔细看看，叶片上还有什么呢？看起来像什么？小结：绿色的莲叶有的颜色深些，有的颜色浅些。形状像一个盘子，有的大、有的小，叶片上还有一条一条的脉络，像一张大网。 2）引导幼儿欣赏鱼儿游在莲叶间的构图美。 ——小鱼在水里开心地游来游去，它们喜欢围着什么游？ ——它们是喜欢自己单独在一个地方游，还是和朋友们一起游呢？

【“童”心守国门】10月28日，泉州海关关员走进晋江市高霞小学开展“国门生物安全小卫士课堂”活动，通过科普讲解、图片播放、互动问答、海关工作犬工作展示等方式，倡导师生们共同守护国门安全。海关发布的微博视频

【禁毒“护苗”在行动】10月18日，海南省海口市龙华区海垦街道禁毒办联合龙华区禁毒委员会在海口秀峰实验学校举办了一场禁毒宣传进校园活动。活动中，工作人员通过播放图片、观看视频、案例分享、禁毒宣誓、互动游戏问答的形式，让同学们在轻松的气氛中愉快地学习禁毒知识。

爷爷为我打月饼教学反思 𐟎𖠦팦›𒤸ŽPPT课件歌曲音频及图片《爷爷为我打月饼》 PPT课件（方便备课，可自行删除） 𐟓– 备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏播放歌曲音频及图片，引导幼儿熟悉旋律及歌词歌曲中的爷爷在做什么？（打月饼）月饼是什么形状？味道怎样？（圆圆的月饼、甜又香）这个爷爷是什么？（老红军）爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的？（唱歌给爷爷听）听了这首歌曲，你有什么感觉？（旋律柔和） 𐟎蠨𚫤𝓥Š褽œ表现节奏播放歌曲音频，鼓励幼儿用身体动作表现歌曲的节奏师幼交流讨论身体动作（拍肩、拍手、拍大腿、跺脚）播放歌曲音频，幼儿边唱歌曲边做动作，表现歌曲的节奏 𐟎𜠤𙐥™覼”奏出示乐器，引导幼儿学会乐器的正确使用方法介绍乐器的名称和使用方法鼓励幼儿动手操作乐器，让乐器发出声音不同的乐器发出的声音一样吗？怎样才能让乐器发出好听的声音？小结：不同的乐器发出的声音是不一样的，使用的力度不一样，声音大小也会不一样。只有爱护它们，用正确的方法使用它们，乐器才能发出好听的声音。 𐟎䠦팦›𒤼𔥥 播放歌曲音频及图谱《爷爷为我打月饼》，发放乐器，幼儿学习用不同乐器为歌曲伴奏将幼儿分为4组，每组拿不一样的乐器，幼儿在教师的言语提示下尝试进行演奏每个小组拿的乐器都不一样，拿同样乐器的小朋友要一起演奏，老师会提醒你们什么时候开始演奏小朋友在演奏的时候，其他组的小朋友要保持安静，认真听组与组之间交换乐器继续演奏 𐟌• 活动延伸区域活动：在表演区，投放歌曲音频《爷爷为我打月饼》及各种打击乐器，鼓励幼儿进行演奏家园共育：家长可以在家和幼儿一起制作月饼，感受节日的氛围并锻炼幼儿的动手操作能力

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