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留守儿童心理权威发布_《关爱留守儿童》(2024年12月精准访谈)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

留守儿童心理

关爱留守儿童，我们在行动𐟌𑊥𐊦•짚„领导、亲爱的老师和同学们，志愿者朋友们：大家好！我是志愿者代表，非常荣幸能在这里发言。今天，我们齐聚一堂，参加这次关爱困境留守儿童心理健康活动，这是一次充满温暖和爱的集会。（一）心理健康的重要性𐟌Ÿ 每个孩子都是一颗璀璨的星星，他们应该在关爱的天空下闪耀自己的光芒。然而，在我们的身边，有许多困境留守儿童，他们的生活缺少了父母的陪伴和关爱。心理健康是孩子们健康成长的基石。留守儿童由于家庭环境的特殊性，容易产生自卑、孤独等心理问题。（二）志愿者的角色和责任𐟑劤𝜤𘺥🗦„🨀…，我们有责任也有义务去了解这些孩子们的内心世界，倾听他们的心声，成为他们的朋友和倾听者。在实际工作中，我们会遇到各种各样的情况。有的孩子因为长时间没有父母的陪伴，变得自卑、孤僻。（三）志愿服务中的收获𐟌𑊥œ西—愿服务的过程中，我们不仅给予了帮助，也收获了很多感动和成长。每一次与孩子们的交流，每一次看到他们脸上的笑容，都是对我们最大的鼓励。例如，有一次，我们组织了一次心理辅导活动，其中一个小女孩一直不愿意参与。经过几次耐心的交流，我们终于了解到她的困惑和恐惧。（四）呼吁社会关注𐟓⊥œ覭䯼Œ我也呼吁更多的社会力量加入到关爱困境留守儿童的行列中来。我们每个人的一点点付出，汇聚在一起，就能为这些孩子们带来无尽的温暖和希望。（五）结束语𐟒– 亲爱的朋友们，关爱困境留守儿童不仅仅是我们的责任，更是我们义不容辞的使命。让我们携起手来，用爱和关怀温暖每一个孩子的心灵。谢谢大家！

日行一善，每天做一件快乐的事儿～～～勿以恶小而为之，勿以善小而不为。乡村儿童心理问题日益凸显，心理健康教育需求未得到满足。有研究显示，我国儿童青少年抑郁症状流行率在乡镇地区达到20% （中国儿童青少年抑郁症状流行率的Meta分析，2016)；留守儿童心理问题的检出率高达57%，表现出更强的孤独感、更高的抑郁水平、较低的自尊水平等，自杀意念得分明显高于非留守儿童； 22.6％的留守儿童觉得在需要时没有人能帮助自己（乡村留守儿童存在的突出问题及对策建议，2015)。面对这样的现实，我们迫切希望能有合适的方式帮助到孩子们，让他们能心理健康地长大。可另一个现实是，专职心理教师的严重不足。而城乡的资源差距更是让这种情况显得严峻，心理教师的职能通常只能由某些老师兼任挂职。大部分非心理专业的乡村教师缺少心理健康的相关知识，对学生心理健康教育认识不足，不懂得如何系统性开展心理健康预防课程，更不用说开展各种心理课程活动的经验。面对众多的乡村儿童，这些积极想回应孩子们心理需求的乡村老师，迫切需要合适的心理课程以及相应地培养指导。我们一块做好事，为乡村儿童筹集心理课。愿善良的人，被世界温柔以待。愿善良，被善待。愿好人，一生平安。[爱心][合十] 积小善，成大爱！积善之家，必有余庆！

广州大学公益组织：温暖留守儿童的心灵我们是谁？我们是一支由热心公益、具备一定专业素养的广州大学学生组成的公益组织。我们的目标是像传声筒一样，将留守儿童渴望被关注的声音传递出去，让他们不再孤单。社会快速发展，许多留守儿童因父母外出务工而面临情感缺失和成长中的困惑。我们希望通过构建一个全社会共同参与的留守儿童心理健康支持体系，为孩子们提供更多的关爱和帮助。我们希望每一颗留守的心都能得到温暖和照亮，让每一个孩子都能在爱和希望中茁壮成长。为了实现这个目标，我们将上线一个小程序平台，让孩子们可以通过这个平台发送“树洞”信息，由志愿者朋友为他们答疑解惑。同时，我们会实地考察，收集基本档案，链接对口资源，招募志愿者朋友，将爱与陪伴带给孩子们。请相信，种子终会冲破泥沙，生命终会得以相见。欢迎关注我们！感谢所有“引路人”朋友的支持！

厌学？试试这5招，超有效！为什么孩子一到青春期就厌学呢？其实，背后的原因有很多。了解这些原因，你就不会那么着急了。安全感需求：孩子如果没有安全感，很容易产生厌学情绪。比如，留守儿童因为缺乏父母的陪伴和支持，心理问题会比较严重。价值感与尊重需求：孩子需要被看见和关注，以确认自己的价值。如果家长经常指责、打击甚至暴力对待孩子，他们会感到愤怒，从而通过厌学来表达。被爱与被认同需求：在权威型家庭中长大的孩子，内心会感到恐慌和无助，缺乏认同感。他们渴望爱和认同，希望在成长中获得更多的独立空间。理解与共情需求：家长需要理解孩子的处境，多一些耐心、接纳和鼓励，而不是急于评判和指责。应对策略：减轻压力：家长和老师应该适当减轻孩子的学业负担，避免过高的期望值。增强学习动力：帮助孩子设定明确的学习目标，激发他们的学习兴趣和动力。关注心理健康：及时发现并解决孩子的心理问题，必要时寻求专业心理咨询。改善家庭氛围：营造一个温馨、支持的家庭环境，减少冲突和指责。增强社交支持：鼓励孩子参与积极的社交活动，避免不良社交影响。因材施教：老师应根据孩子的实际情况调整教学方法，避免单一的成绩导向。通过理解青春期孩子的心理需求和这些应对策略，可以帮助他们更好地应对厌学情绪，重新激发对学习的兴趣。

𐟒–LNOB公益心理咨询服务招募啦！ 𐟎ˆ随着生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。特别是学生群体，面临着学业和就业等多重压力。为了帮助大家更好地应对这些挑战，我们特发起LNOB（LEAVE NO ONE BEHIND）公益心理咨询服务活动。 𐟑ꣀ服务对象】 1️⃣ 留守儿童/青少年家庭（9-15岁）：我们专注于为因父母外出务工而留守家乡的孩子们提供支持，通过专业心理咨询，促进家庭成员间的情感联系，助力孩子健康成长。 2️⃣ 城市初中生：面对青春期的种种挑战，我们提供专业的心理咨询团队，陪伴您和孩子共同度过这段关键时期，让成长之路更加明朗。 𐟓【报名方式】即日起，您可通过UNITAR CIFAL Hubei官方网站进行报名，享受免费的心理咨询服务。所有服务均为公益性质，旨在传递善意，让心灵的阳光照亮每一个角落。 𐟒ᣀ公益体验说明】本项目为每位来访者提供10次免费的线上心理咨询服务（每次50分钟）。未成年人的来访者需征得监护人同意，并建议父母共同参与心理咨询。如需超过10次或线下心理咨询，请自行向支持机构申请，费用为150元/次。 𐟓ž具体咨询流程及报名方式，请详见官方网站留言区。让我们一起行动起来，为心理健康贡献一份力量吧！

#关爱留守儿童# 悲剧背后的思考：关注儿童心理健康的重要性前几天，弟媳告诉我一个令人心痛的消息：她隔壁小区一个十二岁的孩子跳楼了。孩子的父母因工作原因常常在外，平日里由爷爷奶奶照顾。听说事情发生后，奶奶气得昏了过去，令人心痛的画面浮现在我脑海中。这样的悲剧不仅让人感到震惊，更引发了我对儿童心理健康问题的深思。这个孩子的跳楼事件让我们意识到，表面上看似平静的家庭生活，可能隐藏着许多不为人知的痛苦。十二岁正是孩子心理和生理发展的关键时期，他们在这个阶段面临着许多挑战，包括学业压力、同伴关系的变化，以及自我认同的探索。孩子的父母忙于工作，缺乏对孩子情感上的关注和陪伴，可能导致孩子感到孤独无助。儿童心理健康是一个社会普遍关注的话题。根据世界卫生组织的统计，全球约有十亿儿童和青少年面临心理健康问题。心理健康不仅影响儿童的学习和成长，还可能导致更严重的后果，如自残或自杀行为。因此，关注儿童的心理健康，给予他们必要的支持和关爱，显得尤为重要。家庭是孩子成长的第一环境。父母的关爱和陪伴是孩子心理健康的基石。当父母因为工作繁忙而无法给予孩子足够的关注时，孩子可能会感到被忽视和孤独。爷爷奶奶虽然在生活上给予了照顾，但在心理支持和情感交流上，可能无法替代父母的角色。除了家庭，学校和社会也在儿童心理健康中扮演着重要角色。学校应该定期开展心理健康教育，帮助孩子们认识和表达自己的情感。同时，老师和同学之间的关心和支持也能有效减少孩子的心理压力。社会各界也应积极参与，提供更多的心理咨询资源和支持，让孩子们在遇到困难时能够及时寻求帮助。作为家长或监护人，我们可以采取以下措施来关注孩子的心理健康：倾听与沟通：与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，让他们感受到被理解和关心。关注情绪变化：注意孩子的情绪变化，如是否变得沉默、易怒或焦虑，及时与他们沟通，了解原因。提供支持：在孩子遇到困难时，给予他们必要的支持和帮助，鼓励他们积极面对挑战。专业帮助：如发现孩子有明显的心理问题，及时寻求专业心理咨询师的帮助，进行专业评估和干预。孩子的成长之路并不平坦，作为家长、老师和社会的一份子，我们都有责任去关注他们的心理健康。这个悲剧的发生让我们警醒，只有通过关心和理解，才能为孩子们创造一个更加健康和安全的成长环境。希望这样的悲剧不再重演，让每一个孩子都能在爱与关怀中茁壮成长。

2024年教师互联网+专业发展选课指南 𐟓š 中国优秀传统文化与教育 𐟓– 腹有诗书气自华 𐟓… 最后学习：2024-07-01 11:14 𐟒ᠥ�”Ÿ心理健康教育 𐟑𖠥𐏥�”Ÿ个体心理辅导 𐟓… 最后学习：2024-07-01 11:14 𐟓š 班级管理 𐟑颀𐟏렧�𛤻𛥾𗨂𒥷夽œ 𐟌𑠧�秮᧐†的方法和效果 𐟓… 最后学习：2024-07-01 11:02 𐟎‰ 丰富多彩的班级活动 𐟎ˆ 把班级建成留守儿童成长的精神家园 𐟓… 最后学习：2024-07-01 14:45 𐟑𖠥𐏥�”Ÿ品德发展规律与教育 𐟓… 最后学习：2024-07-01 11:13 𐟑堥𐏥�”Ÿ团体心理辅导 𐟑堥𐏥�”Ÿ个体心理辅导 𐟓… 最后学习：2024-07-01 14:48

留守儿童的心理问题表现，如同一幅复杂而细腻的画卷，缓缓展开在我们眼前，每一笔都蕴含着深深的情感与心理的纠葛。他们常常表现出孤独感与疏离感，仿佛被遗忘在世界的角落，心灵的天空布满了阴霾。这种孤独并非简单的无人陪伴，而是深入骨髓的、对爱与关怀的渴望未得到满足的深切痛楚。他们可能会变得沉默寡言，不愿与人交流，将自己封闭在一个小小的世界里，与外界筑起一道难以逾越的高墙。同时，留守儿童还容易陷入焦虑与抑郁的情绪漩涡中。他们担心父母的安危，忧虑自己的未来，这种过度的担忧如同沉重的枷锁，束缚着他们幼小的心灵。抑郁的情绪则像一片无形的乌云，遮住了他们心中的阳光，使他们难以感受到生活的美好与希望。此外，自卑感与自我封闭也是留守儿童常见的心理问题。他们可能会因为家庭的贫困、父母的缺席而感到自己低人一等，从而缺乏自信，不敢展现真实的自我。这种自卑感会促使他们更加封闭自己，形成一个恶性循环，使他们的心理问题愈发严重。更为严重的是，一些留守儿童还可能出现行为问题，如攻击性行为、叛逆行为等。这些行为往往是他们内心痛苦与不满的外化表现，是他们试图通过这种方式来引起关注、获得安全感的一种方式。留守儿童的心理问题表现多种多样，且相互交织，需要我们用更加细腻、敏感的心去感知，用更加专业、科学的方法去干预与解决。 #关爱留守儿童# #动态连更挑战#

淳化县润镇中心小学开展“心灵守望”留守儿童心理健康教育活动网页链接

留守儿童的心理问题表现有哪些，该如何应对？

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