当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

于是造句三年级在线播放_于是造句简单又短(2024年12月免费观看)

内容来源：毛坦厂SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

于是造句三年级

让孩子作文不再流水账，这些方法太实用了！ 𐟑氟𛦁’哥平时阅读量挺大的，我一直以为他的作文水平不错。结果升到三年级后，现实给了我一记响亮的耳光！两次月考，300字的作文都被扣了10分！大白话、流水账、字数不够，真是让人头疼。于是，我开始带着他反复练笔。终于在期中考试时，他写出了满分作文。说实话，这作文也没多厉害，但三年级的孩子，只要扣题、表达流畅、没有明显语病和错别字、字数够，再加上一些小技巧，满分其实并不难。孩子写作文流水账、大白话、无话可说，根本原因在于不懂得如何表达。以下是一些实用的方法：多角度描写多用“横断面”写法，也就是从多个角度具体描写事物。比如“五感法”就是一种很好的方法。所谓的流水账就是只会“纵剖面”、“串珠式”的列清单写法。提升文学素养遣词造句体现一个人的文学素养，用词尽量含蓄、高级，而不是大白话。这需要平时多积累一些好词。写真心话尽量少用别人的话，比如“今天，阳光明媚”“老奶奶过马路我过去扶”等老掉牙的写作方法不要再用了。我们需要找到自己内心的东西。不知道找自己内心的话，所以一到写作文就懵了。如何找内心的话？观察生活平平淡淡，但如果我们能在平凡事物上再多看一眼，细看一眼，调动自己的五感（听觉、嗅觉、味觉、触觉、视觉）去观察，值得描写的东西一下就会变多。想象有了观察，素材就多了，再加入一点想象，让表达的东西变得更生动具体。提高想象力的方法：多玩联想游戏，如给你一盒牛奶你能想到什么，想到身高，因为多喝牛奶会长高。想到妈妈，因为妈妈每天睡前给我热牛奶……一步步越想越多，天马行空，不要去限制孩子的想象力，孩子才能把更多的元素带入作文中。多读古诗，诗人三句不离想象。实用的练笔小方法：5句话日记练笔法例：我今天下午和小红在公园玩，我们比赛跳绳和跑步，晚上回来觉得小腿好酸，我想跟小红商量下，明天我们换个游戏。重点1：杜绝流水账，一天中发生很多事，选最值得记录的一件就行，强调自己的感受。重点2：总分结构写1件事，首句把4要素说清楚（时间、地点、人物、事件），后面4句说细节。五句话是练习的基础标准，10分钟内完成，时间长能写的更多更好，一二年级就可以开始练笔。方法简单，能坚持下来才是王道！一起加油吧！

英语启蒙到三年级：我们的不松懈学习计划 𐟌Ÿ 一年级启程：从牛津探索故事类分级绘本开始，我们一步一步建立了英语基础。最初，我们采用“跟读-翻译-整体听一遍-自己再读一遍”的方法，逐步提升。当达到四级时，我们转向了Raz的M级别，继续沿用同样的学习流程。 𐟓š 牛津树与Raz：在M级别阅读的同时，我们也开始了牛津树的阅读，以拓宽阅读量和词汇量。随着时间的推移，我们发现进度有些停滞，于是暂停了分级阅读，引入了2000词和Evan-Moor Skill Sharpeners Reading教辅。 𐟓– 2000词与4000词：对于2000词和4000词，我们采取了“单词过关-阅读短文-做练习-简短复述”的步骤。对于生词，我们要求拼写、解释和造句，之后阅读短文并完成练习。 𐟓 Evan-Moor Skill Sharpeners Reading：这篇教辅文章难度适中，我们采取“一句句读-一句句翻译讲解-涉及生词和短语-做课后习题-整体读三遍”的方法。 𐟌𒠧垥処 ‘屋：对于神奇树屋，我们没有进行精读，而是让他自己泛读。每天读几个章节，睡前听一听读过的音频，车上也会听，作为课外阅读的补充。 𐟔„ Raz与牛津树：我们继续采用“听一句跟读一句翻译一句-生词圈出来记忆-简单语法记录-整本读完后整体听一遍-自己再读一遍”的方法。对于生词，我们摘抄下来，第二天听读各一遍。 𐟓𐠨‹𑨯�𖦖‡：在四年级，我们加入了英语时文，包括完形填空、阅读理解和短文填空等应试类内容，让他了解绘本以外的真实热点内容。 𐟎‰ 三年级总结：经过这些步骤，我们的英语水平有了显著提升。从零基础开始，通过校内外的学习和练习，我们的英语能力得到了全面的发展。目前，我们的主要学习方式是听力为主，分级阅读以Raz为主，每天进行阅读理解练习。寒假计划中，我们打算加入更高难度的原版阅读和写作类内容。

三年级满分作文《我的老师》指南𐟓š 家里有三年级的小朋友，刚开始接触作文，真是让人头疼。孩子不会写，也不愿意写，这可难倒了不少家长。于是，我花了一个小时，给他写了一篇范文，还帮他理清了结构。遣词造句尽量简单化，让他在框架里填充内容。这篇范文发出来，希望能给大家一些参考和启发。让孩子在框架里自由发挥，比直接给他一篇完整的文章要好得多。写作最重要的不是模板，而是让孩子愿意动笔，愿意写。刚开始接触作文，各位家长不要着急，多鼓励孩子，不要打击他们的自信心。记得有一次，我给孩子买了一本《小学生作文精选》，里面的范文真是五花八门，有写老师的，有写同学的，还有写自己的。我挑了几篇比较简单的，让他自己读读，看看别人是怎么写的。结果他还真有兴趣，自己动手写了篇《我的老师》。虽然字数不多，但结构清晰，用词也很准确。所以，各位家长们，别急，慢慢来。让孩子在玩中学，在学中玩，逐渐培养他们的写作兴趣和习惯。相信不久的将来，他们一定能写出更好的文章！𐟓

亲子共读：提升孩子英文阅读能力的秘诀上周五，新州学术精英中学考试放榜，我们家娃顺利拿到了第一志愿Sydney Boys的offer。其实，我在提升他英文阅读和写作方面，早就用了一些“小心机”，这样不仅不用临时抱佛脚，还能享受美好的亲子时光。虽然他的英文水平还算不上优秀，但相比以前进步巨大，而且他本人也乐在其中！今天就来分享一下这方面的经验，特别是“亲子共读”的部分。亲子共读：降速提质的关键 𐟓– 虽然在澳洲的基础教育上一直有“躺平”的质疑，但公立小学对阅读的重视程度一点也不低（私立学校可能更紧一些）。从学前班到二年级，学校每天都会发一本薄薄的桥梁书回家；到了三年级，家长需要监督签字，确保每天有20分钟的阅读时间。作为一名绘画博主，我把自己的空间打造成了一个画作展示区，所以这篇配图的1-14是几年前画的儿子的上学日“流水账”。图13展示了我和他一起“亲子共读”的场景——读出声的“读”。因为儿子语速快，看书也是一目十行，虽然默读速度很快，但质量不行。于是，我和他一起朗读。他读一段，我读一段；或者他读一个角色，我读一个角色。如果哪天比较累，就他读一句，我读一句……通过“指读”，让他速度降下来，一起体会语句情感，欣赏遣词造句。每天的时间从10分钟到半小时不等，比较随性，累了就停。选书有讲究：文学素养的熏陶 𐟓š 让他自己选书的话，他就喜欢看科学类或者搞笑类的书，那我就随他自己去看；但要是和我一起共读，那肯定首先得我喜欢看。所以，我选的都是文学类或者故事类的书，边读还可以边熏陶一下小理工男的文学素养。而且，我会优先选择有配图的。以下是我们读过的部分书籍（其他有些找不到了……），从左至右按时间远近放的：《The Falacy Detective》和《The Thinking Toolbox》虽然不是文学类书籍，但里面有很多小故事，读起来也很有趣。这两本书是带着点“应试”目的选的，因为当时四年级听说thinking skills很难，我想先系统了解一下，不只是临考刷题。儿子感兴趣，自己又看了一遍，生活中会引用这本书里的谬误概念，找我们话里的漏洞，把顶嘴的档次提升一个台阶𐟘‚。从他做阅读题和写作看，“精读”功力应该有所提升。我们拥有这么多共同朗读好书的美好回忆，本身也是很大的收获～结语阅读是一个长期积累的过程，亲子共读不仅提升了孩子的阅读能力，还增进了我们之间的感情。希望这些小心机能对大家有所帮助！

三个魔法咒语，轻松开启孩子作文之旅 𐟓š 作为一个一年级孩子的妈妈，我常常听到家长们抱怨，孩子到了三年级要写作文了，真是让人头疼。于是，我决定提前行动，给孩子准备一本作文启蒙的书。经过一番挑选，我最终选择了《作文启蒙课》。互动性：让孩子在玩乐中学写作 𐟎‰ 这本书的互动性真是让人眼前一亮。每个章节都设计了许多有趣的问题和活动，孩子们可以积极参与其中。通过这些互动，孩子们不仅能更好地理解写作的要求和方法，还能激发他们的写作兴趣和创造力。记得有一次，书中的一个活动是让孩子们用词语接龙来造句，孩子们玩得不亦乐乎，最后还写出了许多有趣的句子。这种寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习写作，效果非常好。实用性：从基础到进阶的指导 𐟓– 这本书不仅介绍了写作的基本要素和技巧，还通过具体的实例和案例，让孩子们了解到如何在实际写作中运用这些技巧。比如，书中有一个章节专门讲解如何描写人物，通过一些生动的例子，孩子们学会了如何通过细节描写来刻画人物形象。这些实用的技巧和方法，可以帮助孩子们更好地构思和表达自己的想法，提高他们的写作水平。图画：让知识变得生动有趣 𐟎芨🙦œ줹槚„图画非常精美，有生动的插图和图表，这些图画不仅丰富了书籍的内容，还可以帮助孩子们更好地理解魔法的内容和意义。记得有一次，书中的一个插图展示了一个魔法师在施法，孩子们看得津津有味，还模仿着做了一些小动作。通过这些精美的图画，孩子们可以更好地感受到写作的魅力和乐趣。总结：多方面的支持，让孩子爱上写作 𐟌Ÿ 总的来说，《作文启蒙课》通过互动性的设计、实用性的内容和精美的图画，为家长们提供了很好的参考价值。如果你想让你的孩子在写作方面打下坚实的基础，这本书绝对值得一读。希望这些魔法咒语能帮助孩子们轻松开启作文之旅！

「读书超话」作文怎么写，作家妈妈来支招 𐟓”书名：《作家妈妈20堂漫画写作课》 ✍𐟏𛤽œ者：段立欣 𐟑‰出版社：中国妇女出版社 ㅤ 会读，不一定会写。 ㅤ 糖果可以说从小是被我用绘本喂长大的，我也想当然的以为她的识字能力和写作能力不差，没想到事实是我想多了！！别说写作文了，造句用词都干巴巴的，毫无韵律和美感。 ㅤ 思前想后，这三年级就开始要写作文，不抓不行呀。于是，找来这本知名儿童文学作家段立欣的《作家妈妈20堂漫画写作课》，引导她如何写好作文。 ㅤ “我不想写作文，不知道写什么，我想和弟弟玩游戏”。僵持不下后，我暂时妥协了。待游戏结束后，我趁机问她游戏心得。 ㅤ 然后她小嘴吧啦吧啦地说了一堆。诶，你说的这些，不就是写作素材吗？于是，她带着游戏开心的后劲主动去写作文了。 ㅤ 孩子的自主学习能力和内驱力还不够，若我们使用常规的说教法来给孩子灌输知识，效果并不理想。家长们不妨从生活中引导，让孩子观察、表达、描述、互动，潜移默化中提升孩子的写作能力。 ㅤ 作文怎么写，作家妈妈这么说： ㅤ 加点“颜色”：当你学会在描写中加入颜色时，作文就变成了一幅漂亮的画。有时候颜色还能表达情绪，烘托氛围。比如长着蓝色羽毛的鸟，飞过一片翠绿的芦苇荡。 ㅤ 生动比喻：用比喻来增加画面感哦，比喻的公式就是“什么像什么一样”。比如小明跑得像兔子一样快。 ㅤ 五觉写作法：鼻子眼睛嘴，一起来帮忙。“五觉法”并不是要求把视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉全都用上，而是你需要哪一种，就请哪一种来帮忙。 ㅤ 万能排比句：不管是开头、中间、还是结尾，都可以用排比句。排比句就是用白描的方式把景物、心情、环境、中心等展开描写。 ㅤ 开头很重要：可以“事件”开头、“对话”开头、“景物描写”开头，总之别再“今天......今天......” ㅤ 懂取舍：寻找和主题有直接关系的事件进行详细写，关系不大的一笔带过。 ㅤ 如何写出美感：写之前先在心里想象出这个美好的画面，包括造型、色彩和心情。然后再加入一些平时积累的好词好句，你的文章自然就充满美感了。 ㅤ 作文不够精彩：学会在平淡的叙述中加入波折。 ㅤ ...... ㅤ 本书用漫画的形式，将作者平时生活中如何指导孩子写作的方法一一展示出来，20个写作技巧就藏在生活中。带领家长们帮助孩子一步步打开写作之门。写作其实也不难，变成亲子游戏就好。

三年级语文仿写，每日提升！三年级上册的语文学习，句子仿写是提升表达能力的重要训练。以下是每日一练的内容，帮助同学们更好地掌握句子仿写的技巧。 𐟓… 第8天课文：《在牛肚子里旅行》日期：2024年X月X日仿写句子： 1️⃣ 我要是一答应，就会被青头发现。（一……就……）例如：我喜欢读小说，一拿起来就爱不释手。 2️⃣ 青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上。（加点词语造句）例如：我在吃东西的时候，一只虫子让我大吃一惊。 3️⃣ 红头的声音小得几乎听不见了。（加点词语造句）例如：他的眼睛几乎已经看不到了。 𐟓… 第9天课文：《一块奶酪》日期：2024年X月X日仿写句子： 1️⃣ 奶酪多诱人啊！（仿写感叹句）例如：公园里的花多美啊！ 2️⃣ 可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）例如：可是你说这些对我没有什么用。 3️⃣ 小蚂蚁从四面八方的草丛里走拢起来。（加点词语造句）例如：人们从四面八方赶来看热闹。 𐟓… 第10天课文：《总也倒不了的老屋》日期：2024年X月X日仿写句子： 1️⃣ 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋现在还站在那儿。（…因此…）例如：小明上课不注意听讲，因此，今天写作总是出错。 2️⃣ 主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。（加点字仿写）例如：妈妈想带我去外婆家，可是我想在家写作业。 3️⃣ 小蜘蛛在墙角织了一张又大又漂亮的网。（缩句）例如：小蜘蛛织了网。 4️⃣ 续写例如：有一天小蜘蛛讲故事讲累了，于是它对老屋说：“老屋老屋，我讲故事讲累了，不如叫森林里的小动物们一起来讲吧！这样不仅能够听到故事，可能还会更热闹呢！”老屋说：“嗯，好的，因为只有我们俩太孤单了。”于是，小蜘蛛便在森林里宣传了起来。不一会儿工夫，小羊、小鸟等小动物都来到了老屋前给它讲故事。每当一只小动物讲完后，其它小动物都会给讲故事的小动物评价。老屋听得津津有味。现在呢，不仅有小蜘蛛给老屋讲故事，其它小动物也会来给老屋讲。老屋不再是一个孤单的老屋，而是一个有很多伙伴的老屋。通过这些每日一练的句子仿写练习，同学们可以更好地掌握句子仿写的技巧，提升自己的表达能力。加油！𐟒ꀀ

小学语文成绩突飞猛进？家长们看过来！最近突然发现孩子的语文成绩开窍了，真是让我又惊又喜。回想起他二年级那会儿，语文成绩简直像坐过山车一样，忽高忽低，最差的一次才考了70多分，真是让人心急如焚。那时候我每天都在想，怎么邻居家的孩子放养都能考得比我儿子好？孩子被低分打击得失去了信心，写作文的时候总是走神。我看着心里着急，却又不敢骂他，怕他彻底崩溃。于是我开始尝试各种方法，经历了一个辛苦又迷茫的学期。好在，功夫不负有心人，到了三年级，孩子的语文成绩终于突破了95分！回头看看，我总结了一些提升语文成绩的小窍门，分享给大家：回归课本 𐟓š 课后三张表：识字表：考察拼音，可以遮住拼音来默写。表中蓝色字是多音字，需要弄清读音，会组词。写字表：要求会写的字，在没有复习的情况下先进行第一次默写，找出不会的字，重点去记忆。词语表：首先会写，重点词语和一些四字词语要特别注意会造句，部分词语可能会要求近反义词。语文园地：重视句子专项：学改病句，练习把字句、被字句、仿写等，这些都是每单元重点，同类题型每天一练保持手感。主抓背诵内容 𐟓– 古诗词、文言文、日积月累、课文要求背诵的段落等。以上内容要求理解背诵，诗词需要了解作者生平和创作背景，默写+赏析两手抓！课后练习 𐟓 重点课文（不带星号）的重点段落：圈出好词，划出好句，多考词语的用法，句子的赏析及仿写。课后题：课文的课后题就是整篇文章的重点，基本都是高频考点，记得定期复习！让孩子复述课文内容：能流畅表达说明掌握了（费曼学习法）。精读 𐟓š 小学阅读真的不是随便读读，无脑泛读根本没办法复用于课内，对成绩提升也没帮助。这里我建议直接跟线上名著领读营，因为这正是我们踩坑最多的地方！之前光让丫丫死读书，抄好词好句，吃力不讨好，考试能套上的很少。后来参加线上精读课，听老师讲读书方法。每天15分钟，一年能读30本名著，阅读字数超过40万，积累2000多个好词好句，语文成绩直线提升，三年级稳定在95+！坚持精读真的是能让孩子长期受益的！所以说，补语文实际上补的是“路径”，给孩子铺好了路径，真正的提升来自孩子在正确的路上持续努力。

爸爸妈妈吵架，小女孩的作文灵感来了写作文，对于学生来说，常常是一个头疼的事情。当拿起笔来做文章，不知道从何处下笔，怎样遣词造句，布局谋篇。更多的学生写作文像挤牙膏，一点一点往外挤，结果常常是前言不搭后语，中心思想不突出，更别说感情丰富，语言生动了。上海一个小学三年级的女孩，这些天被封在家中，老师布置作业，每周要写一篇作文，要求有真情实感，这可把小女孩难坏了。所以，每当她拿起笔写作文的时候，就把妈妈或者爸爸叫到跟前，让爸爸妈妈教她写作文。妈妈还启发式地给她讲个事情，然后让女儿自己组织语言落实到纸上，爸爸则没有这份耐心，总是给女儿“说作文”。怎么叫个说作文呢？就是爸爸说一句，女儿就写一句，说完了，作文也就成了。与其说是爸爸辅导女儿写作文，倒不如说是爸爸口述作文，女儿笔录。爸爸也有他的理由，说作文启蒙就该这样，慢慢女儿自己就会写作文了。这次，老师又在网课上布置了一篇作文：我的妈妈。要求写妈妈日常生活的一两件事。怎么写呢？小女孩又做了难。这时候，爸爸妈妈吵架了。因为爸爸煲汤时多放了几个笋尖，被妈妈发现了，妈妈怒不可遏，责备爸爸浪费了笋尖，因为封闭时期，蔬菜很紧张，妈妈每天都要上网抢菜，有时候也抢不到。妈妈吵完了爸爸，爸爸甘拜下风，不说话了。但是吃饭的时候，爸爸用两张餐巾纸来放骨头，妈妈又吵他浪费了餐巾纸，特别时期必须要精打细算。这两件事突然就给小女孩带来了写作冲动，于是，她写下了一篇作文：一碰就炸的妈妈！ #鸡娃不焦虑#

二年级期中后，学霸们的学习计划曝光！期中考试一结束，我注意到班上那些平时成绩不错的学霸们好像突然消失了。仔细一想，原来他们都在忙着制定新的学习计划，准备在接下来的时间里大放异彩。二年级这个阶段，真的是孩子们塑造学习习惯和提升学习能力的关键时期，一旦错过了，以后想补救可就难了。于是，我决定翻出之前为我家大宝制定的学习计划，稍微优化了一下，让它更加细致且易于执行。即使是普通孩子，也能通过这些计划自主完成学习任务。𐟒ꊦ•𔤽“规划 11.26-12.20: 全面复习已经学过的课本知识，对各学科进行系统梳理，查漏补缺。 12.20-12.27: 做历年真题练习，保持手感。 12.27-1.5: 开展总复习，对各学科知识进行整合串联。语文学习计划字词专项：听写法过一遍，确保笔画正确！识字表450个字，重点关注蓝色多音字。词语表要会听写、默写及造句。背诵默写：提前背诵默写古诗词，理解含义，如《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》《敕勒歌》《舟夜书所见》。园地里日积月累的谚语和古诗也要会背默并掌握意义。重点课文段落，如《黄山奇石》第2-5自然段、《日月潭》第2-4自然段、《月光曲》第9自然段等。英语学习计划拼读：结合自然拼读法，积累单词和日常对话。二年级把音标基础打好，到三年级就不会慌乱。听力：英语儿歌＋英文动画，磨耳朵，日常表达看《蓝色小考拉》，学习自然拼读看《字母积木》。熟悉句型短句：日常用语、指令型句子、询问请示、节日祝贺等。阅读：每日20分钟分级阅读（raz＋牛津树每周3本）。数学学习计划强化计算：每天30分钟，20道题计算训练，让计算又快又准！包括两位数加减法、连加连减、加减混合题等。攻克表内乘法：这是二年级上的重难点！涉及算式改写、移多补少、找规律、推算数值、间隔问题、封闭图形栽树问题等。思维训练：思维训练是关键，想要三年级不掉队，二年级必须做好思维训练。我们是从大班开始上新加坡数学，每周上2次，孩子更好地理解数学概念，而且是双语的，边上数学边练习英语，课上互动也多孩子能坚持学，重要的是成绩一直很稳定呢~ 教育就像航行大海，不求瞬间靠岸，但求方向正确。只要不偏航，定能到达！𐟚€